统编版（2024）二年级下册（2024）第八单元・阅读22 羿射九日集体备课课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第八单元・阅读22 羿射九日集体备课课件ppt，共46页。
羿射九日 觉得 值日 熔化 重新
yìshè jué zhí rónɡ chónɡ
爆裂 乱窜 炎热 害怕 庄 稼 从此
人类 艰难 神箭手 神弓 滋润 奔腾
lèi jiān jiàn ɡōnɡ zī rùn ténɡ
liè cuàn yán hài zhuānɡjià cǐ
课文讲述的是在 ，天空中同时出现了 炙烤着大地，人类的生活 ， 用神弓射下了 ，让大地重新回到了 的景象。
射 桑 值 熔 类 箭 翻 跨 搭 裂 窜 炎 滋 润 腾
植—值 烈—裂 谢—射
课文是按什么顺序来写的？
课文先写了 ，再写了 ，最后写了 。
结合课本插图，对照词语，默读课文，做到不出声，不指读。思考：
羿为什么射日？羿是怎样射日的？羿射日的结果怎样？
根据这三个问题，用自己的话说说故事的起因、经过和结果。
十个太阳炙（zhì）烤着大地，人类的日子很艰难。
羿（yì）射下了九个太阳，留下了最后一个。
大地上重新现出了勃勃生机。
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
很久以前，十个太阳一齐出现在天空中，炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿为了帮人们脱离苦海，历尽艰辛，射下了九个太阳，留下了最后一个太阳。从此太阳东升西落，大地上重新现出了勃勃生机。
聚焦故事“起因”“经过”“结果”。
默读第1～3自然段，想一想：羿为什么射日？
“一齐”是什么意思？十个太阳“一齐”出来会怎样？
运用了什么修辞方法？
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
从哪些词语感受到环境的恶劣？
学习活动三：感受英雄神奇
想象这段话描述的画面。再想象除了文中描述的这些苦难的景象之外，还有哪些苦难的景象？
默读课文第4—6自然段，画出描写羿射日的句子。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
边默读边思考：这里真的有“九十九座高山”“九十九条大河”吗？你感受到了什么？
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
读句子，圈画出表示动作的词语。
放学铃响了，同学们是怎样离开教室回家呢？
羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？
这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
这里运用了什么修辞手法？你体会出了什么？
太阳为什么害怕呢？
羿为什么留下最后一个太阳呢？
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
因为______________________________，所以羿决心把天上的太阳射下来。 羿留下最后一个太阳，是因为________________________________。
十个太阳的炙烤让人类生活十分艰难
阳为世界带来光明和温暖
瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的生机勃勃的画面。
课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
对比朗读，说一说：大地有什么不一样？
羿射下九个太阳后，“生机勃勃”的大地还会有哪些景象？
羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机。想一想：人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？
这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。 可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
羿给你留下了怎样的印象？
读了这个神话故事，我觉得羿是一个________________________的人。 读了这个神话故事，我的收获是：_________________________________________。
应该向那些像羿一样为人民无私奉献的人学习
按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述。选用关键词句。适当展开想象，讲出故事的神奇。