高中英语2026届高考应用文写作讲解与练习系列0526（共三篇）

这是一份高中英语2026届高考应用文写作讲解与练习系列0526（共三篇），共5页。试卷主要包含了回复信，报道，发言稿等内容，欢迎下载使用。
假设你是李华，上周你参加了学校组织的一次职业体验活动。你的新西兰笔友Alan对此很感兴趣，请你给他回复邮件。内容包括：1.活动介绍；2.你的感想。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请在答题卡的相应位置作答。
Dear Alan,
Yurs,
Li Hua
写作注意要点
1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：四段论。第一段交代写作目的——分享一项职业体验活动；第二段介绍活动（要点1）；第三段发表自己的感想（要点2）；第四段表达期待。
【参考范文】
Dear Alan,
I hpe this email finds yu well! Learning that yu take a great interest in the supermarket cashier experience rganized by my schl last week, I’d like t share it with yu.
My duties included scanning items, bagging them, handling payments, giving change, as well as smiling at custmers and saying "Thank yu fr cming." Sre and numb as my arms were after half a day, I wrked carefully, and the manager praised me fr being diligent and meticulus.
Greatness cmes ut f the rdinary.Were it nt fr this experience, I might nt have realized that sciety is like a big machine, where every jb matters.
It wuld be great if yu culd share any interesting experiences yu have.Lking frward t yur reply.(125 wrds)
Yurs,
Li Hua
【中文翻译】
亲爱的艾伦：
你好！得知你对上周我的学校组织的超市收银员体验活动很感兴趣，我想和你分享一下此事。我负责扫码、装袋、收钱、找零，还要对顾客微笑说“谢谢光临”。半天下来，手臂又酸又麻，但经理夸我细心认真。
伟大出自平凡，平凡造就伟大。这次体验让我明白：社会就像一台大机器，每个岗位都很重要。
你有什么有趣的经历可以分享？期待你的回信。
李华
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为回复信；
（2）因两人是笔友关系，故李华的身份不必交代；
（3）因文本的主体部分为介绍职业体验活动并发表自己的感想，故本文总体时态定调为一般过去时。
02
本文亮点
（1）I hpe this email finds yu well! 运用无灵主语结构：见信好
（2）Learning that得知
（3）take a great interest in对...感兴趣
（4）Sre and numb as my arms were由as引导的部分倒装结构
（5）Greatness cmes ut f the rdinary.引用名言金句：伟大出自平凡，平凡造就伟大。
（6）Were it nt fr this experience, I might nt have realized that虚拟语气，从句是省略虚拟条件句：If it were nt fr this experience
（7）It wuld be great if yu culd ...如果...会更好
二、报道：Swing Dreams, Reaping Grwth
上周末你参加了校学生会组织的校园劳动基地实践活动。请你为校英文报写一篇题为“Swing Dreams, Reaping Grwth”的报道，内容包括：1.活动内容；2.活动反响。
注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Swing Dreams, Reaping Grwth
写作注意要点
1.基本时态为一般过去时。
2.写作思路：三段论。第一段引出报道的主题及时间和地点；第二段介绍活动内容（要点1）；第三段写活动反响（要点2）。
【参考范文】
Swing Dreams, Reaping Grwth
Last weekend saw a hands-n activity themed “Swing Dreams, Reaping Grwth” at the campus labr garden, which was rganized by ur schl.
Wrking in grups under their teachers' guidance, the students were tasked with jbs, such as lsening sil, swing seeds, and watering, amng thers.Nt nly did they engage in the whle prcess frm sil preparatin t swing, but they als cperated well with each ther, fstering a harmnius and dynamic envirnment.
The activity cncluded with a cmmn reflectin amng the students: swing a seed is like planting a dream.The labr class brught them an experience f bth hardship and jy, and instilled in them the significance f cherishing fd and respecting labr.(115 wrds)
【中文翻译】
播种梦想，收获成长
上周末，校学生会组织部分同学前往校园劳动基地，开展了以“播种梦想，收获成长”为主题的实践活动。
同学们在老师的指导下，分组进行松土、播种、浇水等农事操作，亲身体验了从整地到播种的全过程，大家互相配合，气氛热烈。
活动结束后，同学们纷纷表示：“播下一粒种子，就像种下一个梦想。这堂劳动课让我们体会到辛苦与快乐，也懂得了珍惜粮食、尊重劳动。”
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为报道；
（2）因文本是报道，故李华的身份不必交代；
（3）因文体主体部分为介绍上周末举办的校园劳动基地实践活动，故本文总体时态定调为一般过去时。
02
本文亮点
（1）Last weekend saw运用无灵主语结构
（2）were tasked with被指派负责
（3）amng thers=and s n等等
（4）Nt nly did they engage in否定词置于句首产生部分倒装结构，其中engage in意为“从事，参与”
（4）fstering a harmnius and dynamic envirnment营造和谐、充满活力的环境
（5）cncluded with以...结束
（6）instilled in them the significance f cherishing fd and respecting labr将珍惜粮食、尊重劳动的重要意义植根于他们心中
三、发言稿：Heritage site prtectin a (n) effrt
假定你是校模拟联合国社团成员李华，社团将开展以“Heritage site prtectin: a(n) effrt”为主题的内部分享会。请你写一篇发言稿，内容包括：1.表明观点；2.陈述理由。
注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Hell everyne,

I welcme yur thughts.Thank yu!
写作注意要点
1.基本时态为一般现在时。
2.写作思路：主体部分三段论。第一段表明观点（要点1）；第二段陈述理由（要点2）；第三段结尾已给出。
【参考范文】
Hell everyne,
Far frm being an unattainable, lfty cncept, heritage site prtectin is a tangible endeavr demanding cntinuus cntributin frm each and every ne f us.
Heritage sites hld the wisdm and sentiments f histry, and they will be beynd recvery nce lst.That is why prtectin must be translated int cncrete actins, such as participating in heritage site inspectins and prmting the integratin f intangible cultural heritage int schl curricula.Meanwhile, intertwined with this effrt is the need fr innvatin, breathing new life int ancient heritage thrugh digital technlgies and nurturing the cntinuus grwth f culture thrugh its transmissin frm generatin t generatin.Small as each act may be, it safeguards the rts f ur cultural heritage.(116 wrds)
I welcme yur thughts.Thank yu!
【中文翻译】
大家好！
我认为，遗产保护并非遥不可及的宏大命题，而是一项需要每个人持续付出的切实努力。
遗产中凝结着历史的智慧与情感，一旦消失便难以复得。正因如此，保护需要落实到具体行动中，比如参与文物巡查、推动非遗进校园。同时，这项努力也意味着创新——借助数字技术为古老遗产赋予新生命，让文化在传承中不断生长。每一次微小行动，都是对文明根脉的守护。
欢迎大家各抒己见。谢谢。
【参考范文解析】
01
应用文写作思路
（1）审题判定文体为发言稿；
（2）因文体是发言稿，故李华的身份不必交代；
（3）因文本主体部分为表明文化遗产保护的观点并说明理由，故本文总体时态定调为一般现在时。
02
本文亮点
（1）Far frm远远不是...
（2）each and every ne f us强调“每一个人”
（3）be translated int被转变为
（4）intertwined with this effrt is the need fr innvatin完全倒装结构，正常语序为the need fr innvatin is intertwined with this effrt
（5）breathing new life int对...注入新的活力
（6）Small as each act may be部分倒装结构，=Althugh each act may be small