人教版（2024）三年级下册（2024）小数的大小比较课文配套ppt课件

这是一份人教版（2024）三年级下册（2024）小数的大小比较课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《目录》，《01》，新课导入，学习目标，《02》，新知探究，《03》，课堂练习，《04》，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1. 结合具体内容，会比较一位、两位小数的大小，从中进一步学习简单的数学推理。2. 通过运用比较小数大小的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3. 体验比较小数大小的策略的多样性，发展数学情感。
【难点】 理解比较小数大小的方法。
【重点】 掌握比较小数大小的方法。
下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。
表中跳高成绩都以米为单位。排出名次也就是排出小数大小顺序。
小数越大说明成绩越好，所以将小数从大到小排序。
1.20米=120厘米
1.10米=110厘米
因为120厘米＞110厘米＞96厘米＞88厘米
所以1.20米＞1.10米＞0.96米＞0.88米
1.20米＞1.10米＞0.96米＞0.88米
根据整数大小比较的方法直接比较。
先比整数部分，再比小数部分……
1.20和1.10比0.88和0.96大
看图比较下面各组数的大小。
课本第89页“做一做”第2题
比较下面每组中两个数量的大小。
请把前三名学生的名字写在领奖台上。
用时越短，跑得越快，所以将这些数从小到大排列。
8.2＜8.4＜8.6＜8.8
下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
小于小数的整数为小数整数部分，大于小数整数为小数整数部分加1。
□里可以填0-9哪些数？
(1)6.□＞6.5 (2)□.42＜6.24
(1)6、7、8、9。
(2)5、4、3、2、1、0。
通过这节课的学习，你学会了什么？
如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大,以此类推，直到比出大小。
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。