河南省周口市太康县苏教版三年级上册期末考试数学试卷（解析版）

这是一份河南省周口市太康县苏教版三年级上册期末考试数学试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了慎重选择，认真填空，公正判断，细心计算，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
满分：100分
一、慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）
1. 643÷5的商是（ ）位数。
A. 一B. 二C. 三
【答案】C
【解析】
【分析】三位数除以一位数，先用被除数的最高位数除以除数，如果够除，也就是大于等于除数，商是三位数，最高位是百位，如果不够除，也就是小于除数，再用前两位除以除数，则商是两位数，最高位是十位。
【详解】643÷5，被除数最高位是6，除数是5，6＞5，所以商是三位数。
故答案为：C
2. 下面的图案是从下面哪张对折的纸上剪下来的？（ ）
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】观察给定的图形（苹果形状），它是一个轴对称图形。当我们将一张纸对折后剪图形，剪下来的图形展开后会关于折痕对称。所以可以找出折痕，看对折后的图形是什么形状，再根据选项进行判断即可。
【详解】对折后的图形形状是，结合选项观察发现：
A．缺少部分图形特征与一样，故符合题意。
B．缺少部分图形特征与不一样，故不符合题意。
C．缺少部分图形特征与不一样，故不符合题意。
故答案为：A
3. 超市新购进一批牙膏，第一周卖出了这批牙膏的，第二周卖出的与第一周同样多。两周一共卖出了这批牙膏的（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【分析】已知第一周卖出了这批牙膏的，第二周卖出的与第一周同样多，说明第二周也卖出了，两周一共卖出了多少，就是把这两周卖的加起来。同分母分数相加，分母不变，分子相加。
【详解】第一周卖出了这批牙膏的，第二周也卖了，则两周一共卖了：＋＝。
故答案为：C
4. 文化路小学三年级有84人，四年级的人数比三年级多15人，五年级的人数比四年级多8人。五年级有多少人？下面列式正确的是（ ）。
A. 84＋15－8B. 84＋15＋8C. 84－15＋8
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，用三年级的人数加上15人，求出四年级的人数，再用四年级的人数加上8人，即可求出五年级有多少人，列式为：84＋15＋8，据此解答即可。
【详解】84＋15＋8
＝99＋8
＝107（人）
因此，五年级有107人。列式正确的是84＋15＋8。
故答案为：B
5. 张彬写了一篇作文，准备打印出来供全班同学交流。他每分钟打113个字，已经打了4分钟，还剩148个字没有打。这篇作文一共有（ ）个字。
A. 500B. 590C. 600
【答案】C
【解析】
【分析】结合题意，张彬每分钟打113个字，已经打了4分钟，据此用每分钟打的字数乘打字的分钟数求出这4分钟一共打了多少字，再加上没有打的字数，就是这篇作文的总字数。
【详解】113×4＝452（字）
452＋148＝600（字）
这篇作文一共有600字。
故答案为：C
6. 王师傅加工一种零件，5小时加工了135个。王师傅用同样的速度加工9小时，能加工（ ）个这种零件。
A. 183B. 243C. 1215
【答案】B
【解析】
【分析】根据题意，用135÷5求出王师傅一小时加工多少个零件；因为王师傅用同样的速度加工9小时，用王师傅一小时加工多少个零件×9，求出王师傅9小时加工多少个零件。
【详解】135÷5×9
＝27×9
＝243（个）
王师傅用同样的速度加工9小时，能加工243个这种零件。
故答案为：B
二、认真填空。（每空1分，共24分）
7. 下面的图形是轴对称图形吗？是的画“√”，不是的画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. √
【解析】
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；据此进行判断即可。
【详解】如图：
8. 如图中的涂色部分用分数表示是，空白部分用分数表示是。
【答案】；
【解析】
【分析】根据题意，把圆盘平均分成了8份，每1份占它的。涂色的部分占3份，用分数表示是；空白部分占5份，用分数表示是；据此填空。
【详解】图中的涂色部分用分数表示是；空白部分用分数表示是。
9. 一盒面包有6个，哥哥吃了2个，弟弟吃了3个。哥哥吃了这盒面包的，弟弟吃了这盒面包的。
【答案】；
【解析】
【分析】把这盒面包看作一个整体，平均分成6份，也就是每1份有1个面包，每1份占这盒面包的。2个面包占2份，占这盒面包的。3个面包占3份，占这盒面包的。
【详解】一盒面包有6个，哥哥吃了2个，弟弟吃了3个。哥哥吃了这盒面包的，弟弟吃了这盒面包的。
10. 妈妈买了8个苹果，平均每个苹果重125（ ），这些苹果一共重1（ ）。（填“千克”或“克”）
【答案】 ①. 克 ②. 千克
【解析】
【分析】克一般用来衡量较轻、较小的物体的重量，如橡皮擦、书本、水果的重量等，故计量一个苹果的重量一般用“克”作单位较合适。
根据1千克＝1000克进行单位换算即可。
【详解】125×8＝1000（克）
1000克＝1千克，
妈妈买了8个苹果，平均每个苹果重125克；这些苹果一共重1千克
11. 3000克＝（ ）千克。
【答案】3
【解析】
【分析】根据1千克＝1000克进行单位换算即可，大单位换算成小单位乘它们之间的进率，小单位换算成大单位除以它们之间的进率。
【详解】因为3千克＝3×1000克＝3000克
所以3000克＝3千克
12. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
（ ） 520×4（ ）2000 24×5（ ）960÷4
（ ） 801÷3（ ）260 108÷3÷3（ ）108÷9
【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＝
【解析】
【分析】（1）分母相同，分子大的分数就大；
（2）计算出520×4的积，再进行比较；
（3）计算出24×5的积和960÷4的商，再进行比较；
（4）分子相同，分母小的分数大；
（5）计算出801÷3的商，再进行比较；
（6）分别计算出两个算式的商，再进行比较。
【详解】（1）＜；
（2）520×4＝2080，2080＞2000，所以520×4＞2000；
（3）24×5＝120，960÷4＝240，140＜240，所以24×5＜960÷4；
（4）＞；
（5）801÷3＝267，267＞260，所以801÷3＞260；
（6）108÷3÷3
＝36÷3
＝12
108÷9＝12
12＝12，所以108÷3÷3＝108÷9。
13. 买玩具。
（1）买5套积木需要（ ）元。
（2）150元可以买（ ）个魔方，还剩（ ）元。
【答案】（1）595 （2） ①. 18 ②. 6
【解析】
【分析】（1）用1套积木的价格×5就能求出买5套积木需要多少元。
（2）共150元，一个魔法8元，能买多少个，就看150里面有多少个8，即150÷8，余数就是剩下的钱。
【小问1详解】
119×5＝595（元）
所以买5套积木需要595元。
【小问2详解】
150÷8＝18（个）……6（元）
所以150元可以买18个魔方，还剩6元。
14. 花花玩拼图游戏，每块拼图是边长为6厘米正方形，每块拼图的周长是（ ）厘米。3块拼图拼成的长方形（如图）的周长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 24 ②. 48
【解析】
【分析】根据长方形周长＝边长×4，据此求出每块拼图的周长；看图可知，3块拼图拼成的长方形的长为3×6（厘米），宽为6（厘米），根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此求出拼成的长方形的周长。
详解】 6×4＝24（厘米）
（3×6＋6）×2
＝（18＋6）×2
＝24×2
＝48（厘米）
所以花花玩拼图游戏，每块拼图是边长为6厘米的正方形，每块拼图的周长是24厘米。3块拼图拼成的长方形（如图）的周长是48厘米。
15. 小敏和哥哥一共有38元零花钱，哥哥花了6元后，小敏和哥哥的零花钱同样多。哥哥原来有（ ）元零花钱，小敏有（ ）元零花钱。
【答案】 ①. 22 ②. 16
【解析】
【分析】由题意可知：用38－6即可求出哥哥花了6元后，小敏和哥哥的零花钱总数，此时小敏和哥哥的零花钱同样多，再除以2即可求出小敏的零花钱数，用38减去小敏的零花钱数，即可求出哥哥原来有多少零花钱。
【详解】38－6＝32（元）
32÷2＝16（元）
38－16＝22（元）
所以，哥哥原来有22元零花钱，小敏有16元零花钱。
三、公正判断。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
16. 0除以任何数都得0。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据有关0的乘法可知，0乘任何数都得0；根据有关0的除法可知，0不能作除数；据此判断。
【详解】因为0不能作除数，所以0除以任何不是0的数都得0。
原题说法错误。
故答案为：×
17. 中4是分母，5是分子。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】在分数中，分数线上面的数叫分子，下面的数叫分母。据此判断。
【详解】中4是分子，5是分母。原题说法错误。
故答案为：×
18. 3个是。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】同分母分数相加，分母不变，分子相加。题中说的3个，实际上就是说＋＋的意思，据此判断即可。
【详解】3个，就是：＋＋＝
原题说法正确。
故答案为：√
19. 通过平移可以和下图重合。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动。平移只改变物体的位置，不改变物体的形状、大小。据此判断。
【详解】由分析可知：
通过平移不可以和下图重合。
故答案为：×
20. 396是6的66倍。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
【详解】396÷6＝66
所以，396是6的66倍。
故答案为：√
21. 周长相等的两个长方形，一定能拼成一个大长方形。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】由题意可知周长相等的长方形，但它们所围成的图形形状及面积大小可能不相同，所以它们各自的长和宽也不相同，因此不一定能拼成一个长方形，据此解答。
【详解】我们可以假设一个长方形的周长是20，则长和宽会有多组，如9、1；8、2；7、3；6、4；因此周长相等，所组成的长方形的形状、大小也不相同；所以只有周长相等形状相同才可以拼成一个大长方形，只说周长相等（一个条件）的两个长方形拼在一起不一定组成一个长方形；
故答案为：×
【点睛】本题考查图形的拼组及长方形的周长等有关问题。
四、细心计算。（24分）
22. 口算下面各题。
0×4＝ 720÷8＝
7×30＝ 96÷3＝
【答案】0；90；；
210；32；
【解析】
【详解】略
23. 用竖式计算，带的要求验算。
512×7＝ 390×6＝ 612÷8＝ 576÷6＝
【答案】3584；2340；76……4；96
【解析】
【分析】三位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。
除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小；没有余数的除法验算方法：除数×商＝被除数；据此解答。
【详解】512×7＝3584 390×6＝2340 612÷8＝76……4 576÷6＝96
验算：
24. 看图列式计算。

（ ）－（ ）＝（ ）
【答案】 ①. ②. ③.
【解析】
【分析】根据题意可知，把一个正方形平均分成了4份，每1份就占它的，涂色的占3分，用分数表示是，现在拿掉了其中涂色的1份，求剩下的占它的几分之几，用减去即可。
【详解】由分析可知，列式为：－＝。
25. 看图列式计算。
（ ）＋（ ）＝（ ）
【答案】 ①. ②. ③.
【解析】
【分析】根据分数的认识，把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数叫作分数。用分数表示涂色部分时，平均分成的总份数是分母，涂色部分所占的份数是分子。同分母分数相加，分母不变，分子相加，据此解答。
【详解】左侧圆形被平均分成了6份，涂色部分占其中的2份，用分数表示为；右侧圆形被平均分成了6份，涂色部分占其中的3份，用分数表示为，列式如下：
＋＝
26. 计算下面图形的周长。
【答案】388m；92cm
【解析】
【分析】根据题图可知左边是一个正方形，正方形的周长＝边长×4，将边长数据带入计算即可；右边是一个长方形，长方形的周长＝（长＋宽）×2，将边长数据带入计算即可。
【详解】97×4＝388（m）
（29＋17）×2
＝46×2
＝92（cm）
正方形的周长是388m，长方形的周长是92cm。
五、动手操作。（9分）
27. 涂色表示分数。

【答案】见详解
【解析】
【分析】根据分数的意义进行解答即可。
表示把一个整体平均分成4份，取其中的2份，故只需要将这个图形涂2格即可。
表示把一个整体平均分成5份，取其中的4份，故只需要将这个图形涂4格即可。
表示把一个整体平均分成6份，取其中的1份，故只需要将这个图形涂1格即可。
【详解】结合分析，涂色如下：
：
：
：
（涂法不唯一）
28. 下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。
旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。
【详解】缆车沿绳索滑动是平移；
风扇转动是旋转；
方向盘转动是旋转；
窗户沿滑轨推拉是平移。
连线如下：
29. 画出平移后的图形。
（1）把先向南平移3格，再向东平移4格。
（2）把先向北平移5格，再向西平移3格
【答案】见详解
【解析】
【分析】图形的平移是整体的平移，平移后的大小形状不发生改变。箭头所指的方向是北方，说明按照“上北下南、左西右东”进行平移。
（1）把先向南平移3格，也就是往下平移3格，再向东平移4格，也就是往右平移4格，据此画出平移后的图形即可。
（2）把先向北平移5格，也就是往上平移5格，再向西平移3格，也就是往左平移3格，据此画出平移后的图形即可。
【详解】（1）（2）如图所示：
六、解决问题。（25分）
30. 小红用栅栏围了一个长方形菜园，长13米，宽8米。这个菜园的种了黄瓜，种了土豆。
（1）小红用了多少米的栅栏？
（2）黄瓜和土豆一共占了这个菜园的几分之几？黄瓜比土豆少占这个菜园的几分之几？
【答案】（1）42米
（2）；
【解析】
【分析】（1）根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算，即可求得小红用了多少米的栅栏；
（2）用黄瓜占这个菜园的几分之几加上土豆占这个菜园的几分之几，即可求得黄瓜和土豆一共占了这个菜园的几分之几；
用土豆占这个菜园的几分之几减去黄瓜占这个菜园的几分之几，即可求得黄瓜比土豆少占这个菜园的几分之几。
【详解】（1）（13＋8）×2
＝21×2
＝42（米）
答：小红用了42米的栅栏。
（2）＋＝
－＝
答：黄瓜和土豆一共占了这个菜园的；黄瓜比土豆少占这个菜园的。
31. 希望小学的520名同学分4批去参观园博园，前3批每批各去了145人，第4批去了多少人？
【答案】85人
【解析】
【分析】一共分4批，先用3乘145求出前3批去的人数，再用总人数减去前3批去的人数，即可求出第4批的人数。
【详解】145×3＝435（人）
520－435＝85（人）
答：第4批去了85人。
32. 山楂具有健脾开胃、助消化、降血脂等功效。某山楂食品加工厂要运送180吨山楂，运了4次后还剩56吨。平均每次运多少吨？
【答案】31吨
【解析】
【分析】已知总共要运送180吨山楂，运了4次后还剩下56吨。我们需要先求出4次一共运了多少吨山楂，然后再计算平均每次运多少吨。用总共的山楂吨数180吨减去剩下的56吨，计算4次一共运的山楂吨数，将4次运的总吨数除以运输次数4次，即可得出平均每次运输多少吨。
【详解】180－56＝124（吨）
124÷4＝31（吨）
答：平均每次运31吨。
33. 李伯伯为公园培育花苗，他培育了48株菊花，36株月季，培育的郁金香比菊花和月季的总数少12株，培育的芍药比郁金香的3倍多7株。李伯伯培育了多少株芍药？
【答案】223株
【解析】
【分析】先用培育菊花的株数48株加上培育月季的株数36株求出这两种花苗的总株数，再减去12株即可求出培育郁金香的株数，最后用培育郁金香的株数乘3加上7即可求出培育芍药的株数。据此计算即可解答。
【详解】48＋36－12
＝84－12
＝72（株）
72×3＝216（株）
216＋7＝223（株）
答：李伯伯培育了223株芍药。