2026中考物理(通用版)题型突破训练专题06力与运动(题型专练)(原卷版+解析)

这是一份2026中考物理(通用版)题型突破训练专题06力与运动(题型专练)(原卷版+解析)，共15页。
内●容●导●航
第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局
题型概述 考向分类 技巧点拨
第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学
典例引领 方法透视 变式演练
考向01 力的基本性质及理解
考向02 弹簧的形变量与弹力的关系
考向03 重力的方向应用问题
考向04 二力平衡的实验探究
考向05 利用二力平衡解决实际问题
考向06 力与运动的关系
考向07 影响滑动摩擦力大小的实验探究
考向08 摩擦力的大小计算
第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战
题●型●解●码
考●向●破●译
考向01 力的基本性质及理解
典例引领
【典例1】（2025·四川绵阳·中考真题）碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（ ）
A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变
C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同
方法透视
变式演练
【变式1-1】（2025·新疆昌吉·模拟预测）关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体不受力时，一定处于静止状态
B．物体受到力的作用，运动状态一定改变
C．物体的运动状态改变，一定受到了力的作用
D．物体受到平衡力的作用，一定做匀速直线运动
【变式1-2】（2025·辽宁盘锦·二模）盘锦是鱼米之乡，鱼虾丰美，拥有众多钓鱼爱好者。如图所示，用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了，这是因为鱼离开水后，钓鱼线对鱼竿的拉力________（选填“变大”“变小”或“不变”）；钓鱼竿是________（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆；钓鱼时鱼竿变弯，说明力可以改变物体的________。
考向02 弹簧形变量与弹力的关系
典例引领
【典例2】（多选）（2025·山东威海·中考真题）图甲为一款健身器材，两滑轮均重20N；弹性限度内，弹簧伸长的最大长度为80cm，弹簧所受拉力F与其“伸长的长度”Δx成正比，如图乙所示。弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略；使用时竖直向下缓慢拉动拉环。下列说法正确的是（ ）
A．弹簧拉力为60N时，绳a拉力为140NB．拉环向下移动10cm，弹簧伸长10cm
C．弹簧拉力为300N时，拉环向下移动30cmD．健身器材提供的最大拉力为820N
方法透视
变式演练
【变式2-1】（2025·广东·二模）如图，图甲是一根轻质弹簧自由放置在水平面上的情形，左端固定在O点，它此时的长度为10cm，在弹性限度范围内，图乙中弹簧产生的弹力为F1，图丙中弹簧产生的弹力为F2，弹力F1和F2，较大的是______，F1和F2的方向______（选填“相同”、“相反”或“无法判断是否相同”）；如图丙，手施加力给弹簧时，这个力改变了弹簧的______。
【变式2-2】（2026·湖南·模拟预测）如图，装有适量水的柱形容器静止在水平桌面上，不计质量的弹簧悬挂一不吸水圆柱体，圆柱体浸入水中3cm且处于静止状态，此时弹簧伸长量为8cm。现向柱形容器注水，注水过程中圆柱体缓慢上升，当弹簧恰好恢复原长时，停止注水，圆柱体静止。注水量为2.76kg且水没有溢出。已知：圆柱体高20cm、底面积100cm2，柱形容器底面积200cm2。
(1)注水过程中，圆柱体对弹簧的拉力逐渐__________；
(2)注水完成后，容器中的水面与注水前相比升高了________cm，圆柱体的密度为________g/cm3。（＝1.0×103kg/m3，整个过程圆柱体始终未与容器壁接触）
考向03 重力的方向应用问题
典例引领
【典例3】（2023·天津·中考真题）如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（ ）

A．重力的方向B．重力的大小C．重力的作用点D．重力与质量的关系
方法透视
变式演练
【变式3-1】（2025·广东深圳·二模）春节前，小明和爸爸用重垂线来检测年画是否挂正，如题图所示，则（ ）
A．若年画右边与重垂线平行则年画挂正B．重垂线利用了重力方向总是垂直向下
C．重锤所受重力与细线所受拉力是一对平衡力D．若细线断开，由于惯性，重锤将保持静止
【变式3-2】（2025·江苏苏州·一模）如图所示实验中，为了判断重力的方向，将一杯水放于小球后，以水面作为参考面，缓慢改变支架底座的倾角，总观察到OA与水面______，由此可得出重力的方向总是______的，得出该结论依据的是______。
考向04 二力平衡的实验探究
典例引领
【典例4】（2025·四川内江·模拟预测）在“探究二力平衡条件”的实验中，小明设置的实验装置如图甲所示。
(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块仍然保持静止，则产生这一现象的原因是___________________；
(2)现保持与的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动，据此可以得出二力平衡时需要满足的一个条件是________________________________；
(3)在探究同一问题时，小红用小卡片设计了如图乙所示的实验装置，在图乙的基础上继续实验，为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡时，小明的操作应该是______________________并观察卡片能否静止。
(4)利用如图丙所示的装置，______________（填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
方法透视
变式演练
【变式4-1】（2025·福建·一模）如图所示，这是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计），两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______ ，通过调整__________ 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，此操作是为了探究平衡的两个力是否在_________ 上。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____________ 。
(4)若小华在实验操作时，左右两个滑轮没有安装在相同高度，如图乙，能否完成以上实验探究？答：_____ 。
(5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，当他在木块左端挂上2N的钩码，右端挂上1.5N的码时，木块仍处于平衡状态，其原因可能是___________ 。
【变式4-2】（2025·四川·模拟预测）为了探究二力平衡的条件，同学们设计了如图所示的实验。
(1)甲、乙两种方案哪种更合理？________；
(2)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙的位置，松手后观察到小车转动，直至恢复到静止状态，说明二力平衡的两个力必须作用在__________上。
考向05 利用二力平衡解决实际问题
典例引领
【典例5】（2025·山东德州·中考真题）如图所示，物体A重10N，B重4N。用细绳将两物体通过定滑轮连接，放手后，A恰能沿着水平桌面向右做匀速直线运动，如图甲所示，此时A受到的摩擦力为______N；现用水平向左的力F拉A，使A沿着水平桌面向左做匀速直线运动，如图乙所示，则F大小为______N。（水平桌面足够长，不计绳重及滑轮与轴的摩擦。）
方法透视
变式演练
【变式5-1】（2025·四川南充·三模）如图所示，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个不同材质的木块，甲木块用一根细绳拴住并固定在左边的竖直板上，则地对乙的支持力与乙所受重力________一对平衡力（选填“是”或“不是”）；现用的力把木块乙从右端匀速抽出时，木块甲处于静止，则________会受到20N向左的摩擦力（选填“甲”或“乙”）。
【变式5-2】（2025·江西九江·模拟预测）如图所示，将木块A放置水平木板B上，把弹簧测力计系在木块A上。用10N的拉力F向左拉动木板B。弹簧测力计示数稳定时，木块A受到的滑动摩擦力为_______N，木块A受到的滑动摩擦力方向为_______。
考向06 力与运动的关系
典例引领
【典例6】（2025·山东东营·一模）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其和图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当时，物体受到的摩擦力是________N，方向水平________（选填“向左”或“向右”），当时，物体受到的摩擦力是________N。
方法透视
变式演练
【变式6-1】小明沿水平方向推箱子前行，推力F-t和速度v-t图像如图甲、乙所示。判断正确的是（ ）
A．0～3s内，箱子受到地面的摩擦力为1N
B．t=5s时，箱子受到地面的摩擦力为6N
C．t=8s时，箱子受到的推力和摩擦力是一对平衡力
D．若在t=12s时松手，箱子将做匀速直线运动
【变式6-2】（2025·山东泰安·一模）如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则（ ）
A．在2~4s时间内物体所受合力为0
B．当t＝6s时，物体受到的摩擦力为8N
C．物体在t＝3s时与t＝5s时受到的摩擦力大小相等
D．在2~4s时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变
考向07 影响滑动摩擦力大小的实验探究
典例引领
【典例7】（2025·山东青岛·中考真题）小明用如图所示的装置探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)让小车从同一斜面顶端由静止滑下，是为了使其到达水平面时的________相同。
(2)实验发现，水平面越光滑，小车滑行的距离越远，速度减小的越________。进一步推理：如果水平面绝对光滑，小车将会做________运动。
(3)小明接着用如图丁所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。用弹簧测力计a沿水平方向拉着物块A分别在毛巾、棉布、木板表面做匀速直线运动，发现弹簧测力计示数不同，说明滑动摩擦力的大小与________有关。
(4)小红发现，实验中很难控制物块A做匀速直线运动，于是她对实验做了改进，如图戊所示。将物块A放在长木板B上，拉动长木板B，则图中弹簧测力计________（选填“a”或“b”）的示数表示A、B间滑动摩擦力的大小；小红改用力传感器测量实验中A、B间摩擦力的大小，力传感器记录的拉力与时间的关系图像如图己所示，则A、B间滑动摩擦力的大小为________N。
方法透视
变式演练
【变式7-1】（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）在跨学科实践课上，LDC小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。
①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做_________运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数；
②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，则小车滚动时所受摩擦为_________N；
③为测量小车刹车时滑动摩擦力的大小，接下来的操作是：_________，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为_________N；
实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大；且小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。
实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响：
如图乙、丙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平长木板和毛巾表面上运动的距离；实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：_________；综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。
【变式7-2】（2025·安徽安庆·三模）某实验小组用如图所示的装置“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，木块挂在弹簧测力计下，木块的右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电机，传送带逆时针转动，通过弹簧测力计的示数即可计算出木块所受的摩擦力。部分实验数据见下表。
(1)比较第1、2、3次的实验数据可知，滑动摩擦力的大小与______有关；
(2)第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力的大小是______N；
(3)当仅将传送带的转动方向调整为顺时针时，弹簧测力计的示数会减小，则木块受到传送带的摩擦力会______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
考向08 摩擦力大小的计算
典例引领
【典例8】（2025·山东泰安·中考真题）如图所示，小木块B与长木板A叠放在水平台面上，对长木板A施加一个水平向右的拉力F，当时，弹簧测力计的示数为3N，小木块B相对于台面静止，长木板A恰好向右做匀速直线运动，长木板A与台面间滑动摩擦力的大小是___________N。不计绳重、绳与滑轮间的摩擦。
方法透视
变式演练
【变式8-1】（2025·江苏常州·二模）如图所示，木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态，此时猴子所受摩擦力的大小为_______N。某一瞬间细绳断裂，猴子立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度保持不变，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为________N。（g=10N/kg）
【变式8-2】（2025·山东威海·二模）如图所示，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到5N的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，此时B对A施加的摩擦力为______N，若将B与A并列，让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力______（选填“>”、“