新人教版初中语文七下第三单元《骆驼祥子》第22章＋章节课件＋知识点梳理＋语句赏析＋章节巩固试题

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七年级下册《骆驼祥子》部编语文2025版名著阅读章节知识点梳理章节巩固试题⑴祥子战胜刘四后重燃希望，计划重新开始生活。⑵他决定投靠曹先生和小福子，寻求支持和共同奋斗。⑶曹先生答应帮助祥子，提议让小福子到家中帮工。⑷祥子急切寻找小福子，却发现她已离开原住处。⑸多方打听未果，祥子陷入绝望，借烟酒麻痹自己。⑹最终，祥子怀疑小福子可能被卖或已死，希望破灭。战胜刘四爷→计划新生活→求助曹先生→寻找小福子→发现小福子失踪→四处打听无果→陷入绝望→借烟酒消愁⑴要强、天真：计划“重打鼓另开张”，认为“恶人都会遭报”，引用“祥子要重打鼓另开张，照旧去努力自强”。善良、宽厚：不计前嫌接纳祥子，引用“曹先生是‘圣人’，必能原谅他，帮助他。”⑵执着而脆弱：拼命拉车、急切寻人，但面对打击时“烟酒又成了朋友”，体现理想与现实的冲突。热心、唠叨：见到祥子时“叨唠着走进去”，体现市井妇女的直爽。坚韧、可怜：祥子认为她“没法子才做那个事”，反映底层女性的悲惨命运。冷漠、无情：中年妇人骂祥子“报丧哪”，暗示家庭环境恶劣。本章通过祥子短暂希望与最终绝望的对比，强化了小说主题：社会底层人物在命运压迫下的无力反抗。祥子试图通过努力改变命运，但小福子的失踪象征社会对弱者的吞噬，揭示个人奋斗在黑暗社会中的徒劳。对比，用“寒光”与“发热”形成反差，突出祥子内心的希望与外界环境的冷漠，增强情感张力。比喻，将“说完心事后的空虚”比作“晕倒出凉汗”，生动表现祥子倾诉后的解脱感。比喻，将祥子与小福子的关系比作“破罐”，暗示两人虽不完美但互相扶持的悲剧性。神态描写，“昂头”“放光”体现祥子重燃斗志的坚定与激情。神态描写，“脸红”“吭哧”表现祥子谈及小福子时的羞愧与紧张。连用“拉”“退”两个动作，表现祥子寻人心切与发现变故时的惊慌失措。“流”字突出祥子拼命拉车的状态，暗示他用体力宣泄内心的焦虑。反问与方言（“报丧”）体现妇人的泼辣粗俗，侧面反映小福子处境的恶劣。祈使句与口语化表达，凸显祥子对曹先生的依赖与急切心理。心理独白，用“翅膀”比喻急切心情，表现祥子对小福子的深切渴望。内心独白，揭示祥子对底层命运的悲观认知，深化主题。环境反衬心理，冷气“削脸”却让祥子“痛快”，突出他内心的火热希望。以“晴爽蓝天”反衬祥子即将面临的悲剧，暗示希望与现实的巨大反差。谐音方言，“怯木匠”谐音“一句”，幽默表现祥子木讷寡言的特点。北方口语，“皮”指煎包皮厚，“牙碜”形容难吃，生动体现市井生活气息。反讽，祥子自认“忠诚”却屡遭打击，揭示社会对善良者的无情碾压。隐喻祥子的努力如同消耗生命，暗指底层人民奋斗的徒劳与悲壮。总结性语句，直指社会对底层生命的漠视，强化小说的批判主题。1.祥子认为战胜了刘四爷后，自己可以_______________________________________，并坚信_____________________________________________。找回原来的自己（或“重打鼓另开张”）恶人都会遭报应（或“恶人都会死”）祥子通过精神胜利摆脱压抑，认为战胜刘四爷意味着重获新生，并坚信作恶者终将灭亡。2.祥子找到小福子的屋子后，发现炕上坐着___________________________________，结果得知_____________________________________________。一个中年的妇人（或“陌生妇人”）小福子已经不在了（或“小福子下落不明”）祥子满怀希望寻找小福子，却遭遇陌生妇人的斥责，暗示小福子已离开或被卖，为后文悲剧埋下伏笔。3.曹先生建议祥子回来拉包月，并提出让小福子_______________________________，但条件是________________________________。帮助高妈干活（或“做家务”）不给她工钱（或“白吃我的饭”）曹先生的帮助虽体现善意，但“不给工钱”暴露其居高临下的态度，反映旧社会阶级差异。4.祥子向曹先生倾诉往事时，将自己的经历形容为“___________________”，并强调“_________________________________________________________”。一部活的历史每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的祥子的血泪经历象征底层人民的生存苦难，体现老舍对旧社会剥削的深刻揭露。5.祥子在绝望中重新依赖_________________，因为___________________________。烟和酒他无法停止对命运的思索烟酒成为祥子麻痹自我的工具，暗示他在现实打击下逐渐堕落，深化悲剧主题。1.祥子战胜刘四爷后，认为自己“胜利了”，根本原因是什么【 】 A.他通过武力打败了刘四爷 B.刘四爷失去了女儿，祥子感到报复的快感 C.他重新拥有了自己的车 D.曹先生答应让他回来拉包月B 文中提到祥子认为“刘四失去唯一的亲人，而祥子逍遥自在”，这是一种精神上的“胜利”，源于对刘四的报复心理，而非实际行为（A错误）。此时祥子尚未重新拥有车（C错误），曹先生的帮助是后续情节（D错误）。2.祥子寻找小福子时，作者描写“冬季一天里最可爱的时候”“晴美的蓝 天”等环境，其作用是什么【 】 A 暗示小福子已死去 B.反衬祥子内心的绝望 C.以乐景写哀情，突出希望破灭的悲剧 D.表现北平冬季的独特风光C 明媚的环境与祥子满怀希望寻找小福子的心情相呼应，但后文小福子失踪的转折使乐景与哀情形成强烈对比（C正确）。环境描写并非直接暗示死亡（A错误），也未单方面表现绝望或风光（B、D错误）。3. 曹先生提出让小福子“白吃我的饭，不给工钱”，这反映了他怎样 的性格特点【 】 A.吝啬虚伪B.居高临下的善意 C.精于算计D.冷漠无情B 曹先生愿意帮助祥子和小福子，但提出“不给工钱”，表明他的善意带有知识分子的优越感，并非完全平等（B正确）。他并非吝啬（A错误），也未体现算计或冷漠（C、D错误）。4.文中“每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的”一句，使用的修 辞手法是【 】 A.比喻B.夸张C.反复D.借代A 此句将“汗”与“血”比喻为生命的代价（A正确）。没有夸大事实（B错误），也未重复用词（C错误）或以部分代整体（D错误）。5. 老舍通过祥子的“三起三落”，主要批判的是什么【 】 A.祥子的懒惰与懦弱 B.旧社会对底层人民的压迫 C.小福子的红颜薄命 D.知识分子的虚伪性B 祥子的悲剧源于军阀、侦探、车厂主的剥削，反映旧社会制度对底层人民的摧残（B正确）。祥子勤劳要强（A错误），小福子命运是悲剧的一部分（C片面），曹先生并非虚伪（D错误）。1.祥子为何在战胜刘四爷后产生“胜利了”的错觉？结合文本分析其心理动机。 祥子将长期压抑的屈辱（如虎妞的压迫、刘四的轻蔑）转化为对刘四的“精神胜利”，认为刘四失去女儿而自己重获自由是“报应”。这种心理是他对现实无力反抗的自我安慰，体现了他渴望摆脱压迫却缺乏实质改变的空虚感。2.祥子寻找小福子时经历了怎样的情感转折？这些转折如何体现他的性格特点？ 从满怀希望（“心要跳出来”“与白鸽盘旋”）到震惊失落（“本能地退回来”），再到不甘心的追问（找邻居、二强子）。这一过程体现祥子重情义、执着坚韧的性格，但也暴露他面对命运无常时的天真与脆弱。3.曹先生提出让祥子回来拉包月，并允许小福子同住，这反映了他怎样的 形象特点？ 曹先生宽容大度（不计较祥子过去的失误），务实理性（提供具体解决方案），同时带有知识分子的居高临下（“白吃我的饭，不给工钱”）。他是旧社会中少有的善意雇主，但帮助有限，未能触及祥子困境的根源。4.祥子向曹先生倾诉往事时“泪要落下来”，这一细节反映了他怎样的心理 状态？ 祥子长期压抑的苦难无人倾听，曹先生的信任让他情感决堤。流泪既是痛苦释放，也是对“被看见”的渴望，暗示底层劳动者在冷漠社会中渴望尊严与理解的深层心理。5.祥子将自身悲剧归咎于“恶人遭报”，却忽略社会结构性问题。请结合文 本，分析这种认知局限如何加剧了他的悲剧性。 祥子将苦难归因于个人恩怨（如刘四、虎妞），认为“恶人死光”就能解脱，却未意识到剥削制度（车厂压榨、阶级固化）才是根源。这种狭隘的复仇逻辑使他陷入循环绝望，无法真正反抗命运，最终被时代洪流吞噬。6.老舍通过祥子的“三起三落”，是否意在批判“个人奋斗”在旧社会的虚 妄？结合小说主旨，谈谈你的理解。 是的。祥子勤劳、要强，但买车的努力屡次被军阀、侦探等外力摧毁，说明在阶级压迫与动荡社会中，个人努力如同“沙上建塔”。老舍借此揭露旧社会对底层尊严的践踏，批判其吃人本质，同时暗示只有集体觉醒与社会变革才能打破枷锁。（一）阅读下面文段，回答问题。祥子忘了是往哪里走呢。他昂着头，双手紧紧握住车把，眼放着光，迈着大步往前走；只顾得走，不管方向与目的地。他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了虎妞之后所有的倒霉一股拢总都喷在刘四爷身上。越想他越高兴，他真想高声地唱几句什么，教世人都听到这凯歌——祥子又活了，祥子胜利了！晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。……一口恶气吐出，祥子从此永远吸着新鲜的空气。看看自己的手脚，祥子不还是很年轻么？祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活地、要强地活着——恶人都会遭报，都会死……只有忠诚的祥子活着，永远活着！1.【人物形象】这段文字中，祥子哪些行为或心理活动体现了他“要强”的性格特点？ 祥子“昂着头”“迈着大步走”“想高声唱凯歌”等行为，以及“要强地活着”的内心独白，体现了他不服输、渴望重生的要强性格。（一）阅读下面文段，回答问题。祥子忘了是往哪里走呢。他昂着头，双手紧紧握住车把，眼放着光，迈着大步往前走；只顾得走，不管方向与目的地。他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了虎妞之后所有的倒霉一股拢总都喷在刘四爷身上。越想他越高兴，他真想高声地唱几句什么，教世人都听到这凯歌——祥子又活了，祥子胜利了！晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。……一口恶气吐出，祥子从此永远吸着新鲜的空气。看看自己的手脚，祥子不还是很年轻么？祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活地、要强地活着——恶人都会遭报，都会死……只有忠诚的祥子活着，永远活着！2.【情感与心理】祥子为何会产生“胜利”的感觉？结合文本分析他的心理变化。 祥子因战胜了刘四爷（精神上），摆脱了长期压抑的屈辱感，产生“胜利”的错觉，这是他自我安慰的心理防御机制。（一）阅读下面文段，回答问题。祥子忘了是往哪里走呢。他昂着头，双手紧紧握住车把，眼放着光，迈着大步往前走；只顾得走，不管方向与目的地。他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了虎妞之后所有的倒霉一股拢总都喷在刘四爷身上。越想他越高兴，他真想高声地唱几句什么，教世人都听到这凯歌——祥子又活了，祥子胜利了！晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。……一口恶气吐出，祥子从此永远吸着新鲜的空气。看看自己的手脚，祥子不还是很年轻么？祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活地、要强地活着——恶人都会遭报，都会死……只有忠诚的祥子活着，永远活着！3.【用词与修辞】文中“街灯发着寒光”与“处处是光，照亮了自己的将来”是否矛 盾？请说明理由。 不矛盾。“寒光”象征现实的残酷，“照亮将来”则表现祥子对未来的盲目乐观，两者对比突出他内心的矛盾与虚幻希望。（一）阅读下面文段，回答问题。祥子忘了是往哪里走呢。他昂着头，双手紧紧握住车把，眼放着光，迈着大步往前走；只顾得走，不管方向与目的地。他心中痛快，身上轻松，仿佛把自从娶了虎妞之后所有的倒霉一股拢总都喷在刘四爷身上。越想他越高兴，他真想高声地唱几句什么，教世人都听到这凯歌——祥子又活了，祥子胜利了！晚间的冷气削着他的脸，他不觉得冷，反倒痛快。街灯发着寒光，祥子心中觉得舒畅得发热，处处是光，照亮了自己的将来。……一口恶气吐出，祥子从此永远吸着新鲜的空气。看看自己的手脚，祥子不还是很年轻么？祥子将要永远年轻，教虎妞死，刘四死，而祥子活着，快活地、要强地活着——恶人都会遭报，都会死……只有忠诚的祥子活着，永远活着！4.【写法分析】作者如何通过环境描写（如“冷气削着脸”“寒光”）来衬托祥子的 内心世界？ 冷峻的环境（如冷气、寒光）反衬祥子内心的炽热与冲动，暗示其希望的不切实际，为后文的悲剧埋下伏笔。（二）阅读下面文段，回答问题。祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美……祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情、工钱、小福子，在几句话里美满地解决了一切……他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人……他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐着个中年的妇人……“我找小福子！”“不知道！赶明儿你找人的时候，先问一声再拉门！什么小福子大福子的！”1.【人物形象】祥子寻找小福子时的急切心情反映了他怎样的性格特征？急切反映祥子对美好生活的渴望和执着，体现他重情义、有责任感的性格。2.【情感与心理】从“心要跳出来”到“本能地退回来”，祥子的情感经历了怎 样的变化？从极度兴奋（“心要跳出来”）到震惊失落（“退回来”），情感落差凸显命运的无情打击。（二）阅读下面文段，回答问题。祥子出了曹宅，大概有十一点左右吧，正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美……祥子的心要跳出来，一直飞到空中去，与白鸽们一同去盘旋！什么都有了：事情、工钱、小福子，在几句话里美满地解决了一切……他扯开大步，去找小福子。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人……他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐着个中年的妇人……“我找小福子！”“不知道！赶明儿你找人的时候，先问一声再拉门！什么小福子大福子的！”3.【用词与修辞】文中“与白鸽们一同去盘旋”运用了哪种修辞手法？有何表达效果？比喻，将祥子的心情比作飞翔的白鸽，生动表现他对自由的向往和脱离苦难的迫切。4.【写法分析】作者为何在祥子满怀希望时突然插入中年妇人的出现？这种写法 有何作用？突转手法（希望→失望）强化悲剧效果，揭示底层人物在时代洪流中的无力与无常。（三）阅读下面文段，回答问题。祥子进了书房：“先生，我来了！”想要问句好，没说出来。“啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净地微笑，“坐下！那—”他想了会儿，“我们早就回来了，听老程说，你在—对，人和厂。高妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。……祥子开始说过去的事，每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样做苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了……“那敢情好！”祥子立了起来，“先生不记着那回事了？”“哪回事？”“那回，先生和太太都跑到左宅去！”“哦！”曹先生笑起来，“谁记得那个！”1.【人物形象】曹先生对祥子的态度体现了他的哪些性格特点？曹先生宽容（不记旧事）、务实（提供解决方案），体现他善良、理性的知识分子形象。（三）阅读下面文段，回答问题。祥子进了书房：“先生，我来了！”想要问句好，没说出来。“啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净地微笑，“坐下！那—”他想了会儿，“我们早就回来了，听老程说，你在—对，人和厂。高妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。……祥子开始说过去的事，每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样做苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了……“那敢情好！”祥子立了起来，“先生不记着那回事了？”“哪回事？”“那回，先生和太太都跑到左宅去！”“哦！”曹先生笑起来，“谁记得那个！”2.【情感与心理】祥子为何在曹先生面前“泪要落下来”？这反映了他怎样的心理？祥子长期压抑的痛苦终于找到倾诉对象，流泪反映他对信任的渴望与情感释放。（三）阅读下面文段，回答问题。祥子进了书房：“先生，我来了！”想要问句好，没说出来。“啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净地微笑，“坐下！那—”他想了会儿，“我们早就回来了，听老程说，你在—对，人和厂。高妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。……祥子开始说过去的事，每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样做苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了……“那敢情好！”祥子立了起来，“先生不记着那回事了？”“哪回事？”“那回，先生和太太都跑到左宅去！”“哦！”曹先生笑起来，“谁记得那个！”3.【用词与修辞】文中“每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的”有何深层 含义？用“汗”与“血”象征祥子生存的艰辛，强调其奋斗的代价，暗含对剥削社会的控诉。（三）阅读下面文段，回答问题。祥子进了书房：“先生，我来了！”想要问句好，没说出来。“啊，祥子！”曹先生在书房里立着，穿着短衣，脸上怪善净地微笑，“坐下！那—”他想了会儿，“我们早就回来了，听老程说，你在—对，人和厂。高妈还去找了你一趟，没找到。坐下！你怎样？事情好不好？”祥子的泪要落下来。……祥子开始说过去的事，每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。进城来，他怎样做苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了……“那敢情好！”祥子立了起来，“先生不记着那回事了？”“哪回事？”“那回，先生和太太都跑到左宅去！”“哦！”曹先生笑起来，“谁记得那个！”4.【写法分析】作者通过对话推动情节发展的同时，如何揭示祥子与曹先生的关系？对话中曹先生的主动询问与祥子的被动回应，揭示二人阶级差异，但曹先生的帮助仍带有居高临下的怜悯。