整本书阅读《骆驼祥子》（教学课件）——初中语文统编版七年级下册

这是一份整本书阅读《骆驼祥子》（教学课件）——初中语文统编版七年级下册，共45页。
旧京尘梦，车辙留痕；理想破碎，悲怆前行。老舍的《骆驼祥子》，以旧北京拉车夫祥子的遭遇为线索，诉说了一个底层劳动者的挣扎与沉沦。今天，我们品读节选内容，观旧京风貌，悟祥子之悲，读懂时代洪流中底层人物的命运与无奈。骆驼祥子1.疏通文意，掌握重点字词，理清节选部分叙事脉络，把握祥子的核心经历与性格特点。2.体会文章质朴通俗、富有京味儿的语言特色，学习细节描写、环境描写的手法。3.感悟祥子的挣扎与沉沦，理解时代对人的影响，培养悲悯情怀与责任意识。老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，当代著名作家。他擅长描写旧北京风情与底层人物，文风质朴、充满京味儿，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等，《骆驼祥子》是其经典长篇小说。 本文节选于老舍长篇小说《骆驼祥子》，小说创作于1936年。彼时旧中国社会黑暗，军阀混战、民不聊生，底层劳动者饱受压迫与剥削。作者以旧北京拉车夫群体为原型，塑造了祥子这一人物，揭露社会黑暗，诉说底层人物的悲惨命运。绰号：外号，文中指祥子“骆驼祥子”这一外号的由来。坚韧：坚固有韧性，文中指祥子起初对生活的坚定与不屈。疲惫：非常疲乏，文中指祥子拉车后的劳累状态。 克扣：私自扣减应该发给别人的财物，文中指雇主对祥子的剥削。宽绰：宽裕，文中指祥子对未来生活的美好期许。落魄：潦倒失意，文中指祥子遭遇挫折后的困境。 《骆驼祥子》是老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。小说写于1936年，描写了旧中国老北京一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 老舍把祥子这样一个“小人物”写活了。祥子本是农村人，后来到城市谋生，最终选择了当时北京城底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，不受车厂老板的盘剥，“睁开眼就可以有饭吃”。 但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 小说还描写了祥子周围的人物：既有他悲剧命运的制造者，如残忍霸道的车主刘四、抢车的大兵、诈骗他的孙侦探等；又有和他一样被盘剥的底层劳动人民，如遭遇十分凄惨的小马儿和他的祖父，一步步走向毁灭的小福子；还有带着剥削者的烙印最终又被旧社会吞噬的虎妞，被祥子视为“圣人”的曹先生，等等。 形形色色的人物，构成了那个时代老北京生活的风情世态，也在相当程度上揭示了旧社会的黑暗，以及底层劳动人民的悲惨命运。 小说具有独特的“京味儿”。老舍不仅细致入微地描绘了老北京的人情风俗、市井生活，还创造性地运用北京市民俗白浅易的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 20—30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民为了谋生便纷纷涌入城市，祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。小说主要讲述了人力车夫祥子人生中的三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。骆驼祥子第一部分（1-2章）祥子当人力车夫苦干三年，凑足一百块钱买了辆新车，不久被大兵抓走，车也没了。第二部分（3-12章）祥子逃出军营，将牵走的三匹骆驼卖掉，再一次拼命攒钱买车。后来，钱被孙侦探敲诈去了。第三部分（13-24章）祥子与虎妞结婚后买了邻居的车。后虎妞难产而死，为给虎妞办丧事，祥子卖了车，并一步步走向堕落。1.一流车夫：祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平，成了当时一流的人力车夫。他立志要买一辆属于自己的车。2.祥子买车：经过三年努力,祥子终于凑足了100块钱。他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。3.丢车与卖骆驼：不到半年，军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼，用它们换了三十五块钱回到了北平。由于在梦话中透露了自己的经历，从此人们开始叫他“骆驼祥子”。4.二次奋斗：祥子回到了人和车厂，老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他家的一辆车，又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。后来在杨宅拉车，整天紧得发昏，受不了折磨后又回到了人和车厂。5.被敲钱空: 回来受到虎妞的诱惑，为躲避虎妞，祥子到曹先生家拉包月。而曹先生因为学生阮明陷害，被迫离开北平。也是因为这件事，祥子被孙侦探勒索，积蓄一空。在虎妞的威逼利诱下，他只好再一次回到了人和车厂。6.被迫结婚：祥子认了命，只好把自己交给刘家父女了。可刘四爷并不肯“便宜了这个臭拉车的”招他做女婿。于是刘四爷在与虎妞激烈争吵后，把女儿也一同赶出家门。虎妞靠着自己的私房钱与祥子在一个大杂院里租房完婚。7.再次买车：和虎妞结婚，进而忍受家庭生活的牵系与精神上的痛苦。虎妞终于拗不过祥子，为祥子买了一辆二手车，可是祥子想做一流车夫的信心已被不愉快的婚姻生活所磨灭。8.妻死卖车：虎妞因为难产而死。祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。同时因为生活的压力，又拒绝了心爱的小福子再次和祥子组建家庭的请求。9.彻底堕落：虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心。特别是在小福子吊死以后，祥子对生活的最后一线希望也破灭了。他染上了恶习，最后彻底堕落成一具行尸走肉，由“人”变成了“兽”。身材高大、年轻力壮的洋车夫，是全书的灵魂人物。他纯朴善良、勤劳正直、自尊自强、吃苦耐劳、对未来充满希望。祥子要强，但在旧社会的摧残压迫下，他的希望一次又一次地破灭了。祥子变成了一个自私懒惰、狡猾说谎、好占便宜、自暴自弃的人。祥子祥子的悲惨遭遇深刻地揭露了旧中国的腐朽与黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民水深火热的生活处境。人和车厂厂主刘四爷的女儿，长得虎头虎脑，性格大胆泼辣，办事爽快利落，在和祥子的感情纠葛中，她一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。但贪吃懒惰、好逸恶劳，市侩气很浓。最后因难产去世。虎妞人和车厂的老板，是个快七十岁的人，土混混出身。他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，晓得怎样对付穷人，什么时候该紧一把，哪里该松一步儿，有善于调动的天才，但他又讲面子，绝不一面儿黑。平时嘴上挂着奸猾的笑，做事绝不含糊，人老，心可不老实。刘四爷一个善良的、可悲的人物，先是被父亲卖给了一个军官，军官被调走后她又回到了娘家，母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，看着两个弟弟挨饿被迫走上了卖身的道路。最后被父亲卖到了窑子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自杀了。小福子1.围绕人物命运展开故事情节小说以主人公祥子的生活遭遇为描写重点和结构中心，以祥子买车、卖车“三起三落”的奋斗、挣扎、堕落过程为叙事线索，一线串珠式地组织材料，安排情节，不枝不蔓，紧凑集中。2. 人物个性鲜明，栩栩如生小说塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象，其中祥子和虎妞是最为耀眼的两个。祥子前期老实、坚忍、健壮、自尊、好强、吃苦耐劳；后期麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃。虎妞的性格具有双重性：一是剥削者的意识已经渗透进她的灵魂；二是有着追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面。3. 心理描写细致动人特殊的生活经历使祥子养成了憨厚口讷、不善言谈的性格，作者针对主人公的这一特点，灵活运用多种心理描写手法，或以内心独白写心理，或以动作、情状写心理，或通过描写祥子眼中景物的变化来衬托其心理，或通过他人的眼睛观察祥子的心理，立体多维地刻画人物。4.独具特色的“京味儿”语言作者对于笔下的人物非常熟悉，因而能用朴素的笔调，简洁有力地写出富有地方色彩和个性特征的人物语言，尤其对虎妞语言的几处描写，虎妞谎称自己已经怀孕时的柔情与狡猾，同父亲吵翻时的人性与泼辣，堪称传神。 “喝吧，吃了这个鸡，我已早吃过了，不必让！我刚才用骨牌打了一卦，准知道你回来，灵不灵？”“我不喝酒！”祥子看着酒盅出神。“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声。举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”（一）赏析：这段文字描述的是虎妞强迫祥子喝酒的情景。“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？”“你喝！要不我揪耳朵灌你！”充满个性的语言描写，把虎妞的大胆泼辣刻画得淋漓尽致。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上 （二）落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步……赏析：文段主要描写了暴雨及暴雨中的车夫祥子，突出祥子为了生活在暴雨之下拼命拉车的辛劳，体现了当时劳动人民艰苦的生活和他们那种坚韧、勤劳的优良品质。文中自然环境描写细腻生动，强有力地渲染了祥子所处环境的恶劣。圈点、批注、做笔记 （1）圈点。阅读时圈点勾画出文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。（2）批注。从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。（4）反复阅读，圈点批注。经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般循着由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，再到全篇内容的把握。（4）做笔记可以帮助我们重温作品内容，积累语言和素材，记录、整理阅读中的思考与发现，从而有助于提升读书质量，提高分析和鉴赏能力。 做笔记，主要有写提要和写心得两大类。①写提要，就是用精练的语言准确概括作品某部分或全书的要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，也可以是按层次和要点罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构的图表。②写心得，则是记录自己阅读时的体验、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式(写作技巧、语言风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以只评论其中某一个或几个点，也可以针对作品整体发表感想，还可以与其他作品比较,或联系现实生活分析。 《骆驼祥子》节选部分，围绕祥子拉车谋生、遭遇挫折的经历展开，刻画了起初勤劳坚韧、渴望拥有自己车子的祥子形象。文章通过祥子的挣扎，折射出旧中国社会的黑暗与残酷，揭露了底层劳动者被压迫、被剥削的悲惨境遇，传递出深沉的悲悯之情。谢谢观看