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      新人教版初中语文七下第三单元《骆驼祥子》第10章章节试题含答案

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      新人教版初中语文七下第三单元《骆驼祥子》第10章章节试题含答案

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      这是一份新人教版初中语文七下第三单元《骆驼祥子》第10章章节试题含答案,共9页。
      【骆驼祥子】第10章章节试题一、填空题1.祥子在茶馆中听到车夫们的抱怨后,感到自己的委屈像________________,而车夫们并非________________,而是在诉说所有车夫的苦处。2.老车夫因_____________晕倒在茶馆,他的破棉袄___________________,暗示了旧社会底层劳动者的________________。3.祥子为老车夫买包子后,感到“______________”,因为他从小马儿身上看到了____________,从老者身上看到了_______________。4.祥子最终决定接受虎妞的要挟,因为他意识到即使_________________,最终仍可能像老车夫一样______________,这揭示了旧社会中_____________的悲剧性。5.文中描写老车夫“惨白的头发”和“破小帽”运用了____________手法,而众人感叹“到头发惨白时,谁也有一个跟头摔死的行市”则通过___________暗示_____________________________。二、选择题1.祥子在茶馆中听到其他车夫的抱怨后,心理发生了怎样的变化【 】A.更加坚定要独自奋斗买车的决心。B.开始认同车夫们的抱怨,意识到群体的苦难。C.认为车夫们的抱怨毫无意义,决定远离他们。D.对拉车行业彻底失望,打算改行去天津。2.老车夫的形象在文中最主要象征什么【 】A.旧社会中底层劳动者的尊严与坚韧B.懒惰导致贫困的反面典型C.虎妞父亲刘四爷的冷酷无情D.祥子未来可能飞黄腾达的预兆3.祥子主动为老车夫买包子的根本原因是什么【 】A.炫耀自己的经济能力B.对虎妞的愧疚心理C.因共情而萌生的同情与自我救赎D.茶馆老板的逼迫4.文中“雨点儿落在干透了的土上”一句运用了哪种修辞手法【 】A.拟人B.比喻C.夸张D.借代5.作者通过茶馆中老车夫晕倒的情节,主要想揭示什么【 】A.车夫身体素质普遍较差B.旧社会对底层劳动者的残酷剥削C.祥子与虎妞的矛盾升级D.小马儿的孝顺感人至深________________________________________________________________三、简答题1.【情节与心理变化】在茶馆中,祥子听到其他车夫的抱怨后,心理发生了怎样的变化?结合原文分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.【人物形象】老车夫的形象在文中具有怎样的象征意义?结合细节说明。________________________________________________________________________________________________________________________________3.【情感与心理】祥子为何主动为老车夫和小马儿买包子?这一举动反映了他怎样的情感?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【心理变化】祥子看到老车夫和小马儿后,为何决定“不再反抗虎妞的要挟”?________________________________________________________________________________________________________________________________5.【主旨思辨】结合本章内容,分析《骆驼祥子》如何通过底层人物的命运揭示旧社会的黑暗性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.【人物形象思辨】有人认为祥子的悲剧完全由社会造成,也有人认为他自身性格有缺陷。你如何看待?结合本章内容说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四.阅读文段题(一)阅读文段赏析题这,把大家的话又都转到天气上去,以天气为中心各自道出辛苦。祥子始终一语未发,可是很留心他们说了什么。大家的话,虽然口气、音调、事实各有不同,但都是咒骂与不平。这些话,碰到他自己心上的委屈,就像一些雨点儿落在干透了的土上,全都吃了进去。他没法,也不会,把自己的话有头有尾地说给大家听;他只能由别人的话中吸收些生命的苦味,大家都苦恼,他也不是例外;认识了自己,也想同情大家。大家说到悲苦的地方,他皱上眉;说到可笑的地方,他也撇撇嘴。这样,他觉得他是和他们打成一气,大家都是苦朋友,虽然他一言不发,也没大关系。从前,他以为大家是贫嘴恶舌,凭他们一天到晚穷说,就发不了财。今天仿佛是头一次觉到,他们并不是穷说,而是替他说呢,说出他与一切车夫的苦处。1.【人物形象】这段文字体现了祥子怎样的性格特点?结合原文分析。________________________________________________________________________________________________________________________________2.【情感与心理】为什么祥子觉得车夫们的谈话“像雨点儿落在干透了的土上”?这反映了他怎样的内心状态?________________________________________________________________________________________________________________________________3.【用词与修辞】文中画线句“说出他与一切车夫的苦处”使用了哪种修辞手法?有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________4.【写法分析】这段文字通过对比祥子“从前”和“今天”的心理变化,揭示了什么主题?________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读文段赏析题茶还没有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。“别动!”茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”说完,他在老车夫的脖子那溜儿听了听,自言自语的,“不是痰!”大家谁也没动,可谁也没再坐下,都在那满屋子的烟中,眨巴着眼,向门儿这边看。大家好似都不约而同地心里说:“这就是咱们的榜样!到头发惨白了的时候,谁也有一个跟头摔死的行市!”糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。还闭着眼,抬起右手—手黑得发亮,像漆过了似的—用手背抹了下儿嘴。“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。“啊?”老车夫睁开了眼。看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。“先喝点水,不用忙。”掌柜的说,松开了手。大家几乎都跑了过来。“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和的说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧!”他脸上虽然是那么厚的泥,可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人,已经把酒喝净,眼珠子通红,而且此刻带着些泪:“来,来二两!”等酒来到,老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意,可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前:“我请的,您喝吧!我也四十望外了,不瞒您说,拉包月就是凑合事,一年是一年的事,腿知道!再过二三年,我也得跟您一样!您横是快六十了吧?”“还小呢,五十五!”老车夫喝了口酒,“天冷,拉不上座儿。我呀,哎,肚子空;就有几个子儿我都喝了酒,好暖和点呀!走在这儿,我可实在撑不住了,想进来取个暖。屋里太热,我又没食,横是晕过去了。不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,和那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语,呆呆地立在那里。听到老车夫说肚子里空,他猛地跑出去,飞也似又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。1.【人物形象】老车夫的形象具有哪些特点?结合原文细节说明。________________________________________________________________________________________________________________________________2.【情感与心理】祥子为老车夫买包子的举动体现了他怎样的情感变化?________________________________________________________________________________________________________________________________3.【用词与修辞】文中“眼珠子通红,而且此刻带着些泪”的描写有何表达效果?________________________________________________________________________________________________________________________________4.【写法分析】作者通过茶馆中众人对老车夫的态度,暗示了怎样的社会现实?________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读文段赏析题祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!他向来没有轻易撒手过一个钱,现在他觉得很痛快,为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们,他才又进到屋中。大家又说笑起来,他觉得发乱,会了茶钱,又走了出来,把车拉到电影院门外去等候曹先生。天真冷。空中浮着些灰沙,风似乎是在上面疾走,星星看不甚真,只有那几个大的,在空中微颤。地上并没有风,可是四下里发着寒气,车辙上已有几条冻裂的长缝子,土色灰白,和冰一样凉,一样坚硬。祥子在电影院外立了一会儿,已经觉出冷来,可是不愿再回到茶馆去。他要静静地独自想一想。那一老一少似乎把他最大的希望给打破—老者的车是自己的呀!自从他头一天拉车,他就决定买上自己的车,现在还是为这个志愿整天地苦奔;有了自己的车,他以为,就有了一切。哼,看看那个老头子!他不肯要虎妞,还不是因为自己有买车的愿望?买上车,省下钱,然后一清二白的娶个老婆;哼,看看小马儿!自己有了儿子,未必不就是那样。1.【人物形象】小马儿和老者对祥子产生了怎样的影响?结合原文分析。________________________________________________________________________________________________________________________________2.【情感与心理】祥子“心中感到一种向来没有过的难受”的原因是什么?________________________________________________________________________________________________________________________________3.【用词与修辞】文中“在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去”运用了哪种修辞手法?有何深意?________________________________________________________________________________________________________________________________4.【主题理解】这段文字如何通过祥子的心理活动揭示小说的悲剧性主题?________________________________________________________________________________________________________________________________答案一、填空题1.雨点落在干透了的土上;贫嘴恶舌。解析:原文通过比喻“雨点落在干透了的土上”表现祥子内心压抑的委屈被唤醒;他从前认为车夫们是“贫嘴恶舌”,现在意识到他们是在为群体发声。2.又冷又饿;襟上肘上露了棉花;贫困与尊严。解析:老车夫晕倒的直接原因是饥寒交迫(“又冷又饿”),衣着细节(“露棉花”)体现物质匮乏,但他仍保持温和态度,象征贫困中坚守的尊严。3.向来没有过的难受;自己的过去;自己的将来。解析:原文提到祥子“心中感到一种向来没有过的难受”,并明确写出他对小马儿和老者命运的联想,暗示他对自身命运的绝望。4.买了自己的车;陷入贫困与绝望;个人奋斗的徒劳。解析:祥子妥协的直接原因是老车夫的破车和小马儿的早熟让他明白,个人努力无法改变被剥削的命运,体现社会压迫下奋斗的无力。5.细节描写;群体反应;底层劳动者无法逃脱的悲惨结局。解析:外貌细节(“惨白的头发”)突出老车夫的凄凉处境;众人的感叹以集体共鸣揭示旧社会对劳动者的吞噬,深化主题。二、选择题1.B。解析:原文提到祥子原本认为车夫们是“贫嘴恶舌”,但后来意识到他们的话“说出他与一切车夫的苦处”,表明他逐渐理解并认同群体的苦难。2.A。解析:老车夫虽衣衫褴褛(“破小帽”“露棉花的棉袄”),但面对困境仍保持温和与尊严(“劳诸位的驾”),象征底层劳动者在苦难中的坚韧。3.C。解析:祥子看到老车夫“又冷又饿”时联想到自己的过去与未来,共情促使他通过帮助他人缓解内心的绝望。4.B。解析:此句将车夫们的抱怨比作“雨点”,祥子的委屈比作“干透了的土”,形象表现了他内心被唤醒的共鸣,属于比喻。5.B。解析:老车夫因饥寒交迫晕倒,众人感叹“到头发惨白时,谁也有一个跟头摔死的行市”,直接揭露旧社会剥削下劳动者的必然悲剧。三、简答题1.祥子原本认为车夫们的抱怨是“贫嘴恶舌”,觉得他们“发不了财”。但在茶馆中,他第一次意识到这些抱怨实际上反映了所有车夫的共同苦难,就像“雨点儿落在干透了的土上”,唤醒了他内心的共鸣。这种变化表明祥子开始从封闭的自我挣扎转向对群体命运的关注,体现出他对社会现实的初步觉醒。2.老车夫衣衫褴褛(“露棉花的棉袄”“破小帽”),饥寒交迫却保持尊严(“温和地说‘劳诸位的驾’”)。他的形象象征底层劳动者在旧社会中的悲惨命运:即使努力挣扎,最终仍可能像他一样“摔死在头发惨白时”。同时,他与小马儿的相依为命,也暗示了苦难的代际传递。3.祥子看到老车夫因饥饿晕倒后,联想到自己过去的苦难和未来的绝望,产生强烈的共情。买包子的举动是他对自身无力改变命运的短暂反抗,也是他试图通过帮助他人获得心灵慰藉的表现,体现出他内心未泯的善良和对同类的深切同情。4.老车夫的破车(“漆裂口”“麻绳捆支棍”)和小马儿的早熟(“十二三岁却操心买煤”)让祥子意识到:即使拥有自己的车,最终仍可能陷入贫困与绝望。他感到个人奋斗的徒劳,因此妥协于虎妞,认为“什么样的娘们不可以要呢”,表现出对命运的无力和幻灭。5.本章通过茶馆中车夫们的群像(如老车夫的晕倒、中年车夫的悲愤),展现旧社会对劳动者的残酷剥削:他们即使拼命劳作,仍无法摆脱饥寒交迫的困境。祥子从“要强”到“认命”的心理转变,进一步说明个人努力在制度性压迫下的脆弱。老舍借此批判了社会不公对人性与尊严的摧残。6.社会原因:祥子的堕落源于社会压迫,如车夫们的集体苦难、虎妞的算计、刘四爷的剥削,使他“跳不出圈儿去”。性格缺陷:祥子固执于买车(“一清二白娶老婆”),拒绝变通,导致他被虎妞控制;同时,他的孤独(“没有朋友”)使他缺乏支持。结论:祥子的悲剧是社会压迫与个人局限共同作用的结果。老舍既控诉了旧社会的黑暗,也揭示了底层个体在精神上的困顿。四.阅读文段题(一)阅读文段赏析题1.性格特点:祥子沉默寡言但善于观察,内心敏感。他从前轻视车夫们的抱怨,现在却感同身受,体现了他逐渐认识到底层劳动者共同命运的心理成长。2.内心状态:比喻句说明祥子长期压抑的委屈被同类人的苦难唤醒,内心干涸的情感得到共鸣,表现出孤独与渴望被理解的矛盾。3.修辞手法:借代(以“苦处”代指车夫们的悲惨生活),突出群体苦难的普遍性,增强感染力。4.主题揭示:通过心理对比,揭示底层人民在压迫中逐渐觉醒的主题,暗示个人奋斗在黑暗社会中的无力。(二)阅读文段赏析题1.老车夫形象:贫困潦倒却坚韧自尊。如“惨白的头发”“破小帽”“露棉花的棉袄”等细节体现其物质匮乏,但面对困境仍保持尊严。2.情感变化:祥子从冷漠旁观到主动帮助,体现他内心对同类的同情与自我救赎的渴望。3.表达效果:通过外貌与动作描写,生动刻画中年车夫的悲愤与共情,侧面反映底层互助的温情。4.社会现实:暗示旧社会对劳动者的残酷剥削,以及底层人民在苦难中互相扶持的生存状态。(三)阅读文段赏析题1.影响:小马儿让祥子回忆自己童年的苦难,老者则预示他未来可能的结局,促使他反思个人命运与社会的关联。2.原因:祥子意识到自己努力买车的理想可能最终仍会陷入老车夫的悲剧,对人生价值产生怀疑。3.修辞手法:比喻(以小马儿喻过去,老者喻未来),暗示祥子的人生轨迹被社会压迫固化,无法逃脱轮回。4.主题揭示:通过祥子的绝望心理,批判旧社会对底层人民的吞噬,个人奋斗在时代洪流中的渺小与无奈。

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      整本书阅读《骆驼祥子》:圈点、批注、做笔记

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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