教科版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测提高卷（含解析）

这是一份教科版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测提高卷（含解析），共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，实验操作，我会完成等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、选择题（每题2分，共24分）
1.评估塔台模型后，发现摇晃严重，合理的改进方法是（ ）
A. 减小底部面积 B. 增加底部重量
C. 减少支撑杆 D. 升高塔台高度
2.关于变异，说法错误的是（ ）
A. 变异让生物多姿多彩
B. 所有变异都不利于生物生存
C. 动物和植物都会发生变异
D. 变异分为可遗传变异和不可遗传变异
3.列不属于太阳系大家庭成员的是（ ）
A. 彗星 B. 流星 C. 河外星系 D. 小行星
4.八颗行星中，体积最大的是（ ）
A. 地球 B. 木星 C. 水星 D. 土星
5.星座是由多颗恒星组成的，恒星之间（ ）
A. 距离很近 B. 距离十分遥远
C. 紧紧相连 D. 围绕彼此转动
6.人类探索宇宙的工具不包括（ ）
A. 天文望远镜 B. 宇宙飞船 C. 人造卫星 D. 显微镜
7.浩瀚的宇宙中，银河系以外的星系称为（ ）
A. 太阳系 B. 河外星系 C. 地月系 D. 恒星系
8.下列变化中，会产生新物质的是（ ）
A. 折纸船 B. 打碎玻璃
C. 切割木头 D. 烧制陶瓷
9.地球家园中，属于化学变化的是（ ）
A. 岩石风化 B. 矿石冶炼 C. 冰雪融化 D. 海水蒸发
10.人体消化食物的过程，主要发生的是（ ）
A. 化学变化 B. 物理变化 C. 无变化 D. 先物理变化后化学变化
11.下列现象不能说明发生化学变化的是（ ）
A. 发光发热 B. 物质大小改变
C. 产生沉淀 D. 产生异味
12.美丽的烟花绽放，伴随的物质变化是（ ）
A. 物理变化 B. 化学变化 C. 两者都有 D. 两者都没有
二、填空题（每空2分，共28分）
1.房屋的供水、供电、排水、供暖等属于住房的______系统；每项宏大的工程都离不开完善的______和不断的改进。
2.植物分为开花植物和______植物，______是研究生物的基本方法。
3.行星围绕______公转，自身不发光，______是行星的重要特征。
4.日食形成的原因：______运行到太阳和地球中间，三者成一条直线；星座是人为划分的，星座中的恒星彼此距离______。
5.物质变化常伴随发光发热、______、产生沉淀、颜色改变等现象；二氧化碳气体能使澄清的______变浑浊，可用来检验该气体。
6.石油燃烧、植物光合作用，都离不开大自然中的______变化。
7.生命体通过化学变化获取______，维持生命活动。
8.很多美丽的自然现象和工艺品制作，都利用了______变化。
9.沙子混合、水结冰属于______变化，没有新物质生成。
三、判断题（每题2分，共18分）
1.不同地区的住房结构不同，主要和当地环境、气候有关。（ ）
2.调查校园生物时，我们可以采摘植物、捕捉小动物进行观察。（ ）
3.银河系只是宇宙中众多星系中的一个。（ ）
4.天文望远镜、航天器是人类探索宇宙的重要工具。（ ）
5.行星自身不会发光，依靠反射太阳光发亮。（ ）
6.蜡烛燃烧，既有物理变化，又有化学变化。（ ）
7.煤炭燃烧、植物光合作用都属于地球化学变化。（ ）
8.食物在体内消化分解，会产生新物质，是化学变化。（ ）
9.化学变化往往会伴随不可逆的改变，无法恢复原状。（ ）
四、连线题。（共10分）
1.将天体现象与成因连线（5分）
日食 无数恒星和星云组成
昼夜交替 月球遮挡太阳光
四季变化 地球自转
月相变化 地球公转
星系 月球绕地球公转
2.物质变化伴随现象连线（5分）
白糖加热融化 颜色、气味改变
白糖烧焦变黑 产生蓝色物质
碘酒滴在米饭上 发光、发热
烟花爆炸 析出晶体，物理变化
海水晒盐 形态改变
五、简答题（共10分）
1.在设计塔台模型时，为什么要注重“稳定性”和“承重能力”？（3分）
2.古代生物（如恐龙）已经灭绝，我们是通过什么方式了解它们的多样性的？这些证据能告诉我们什么？（3分）
3.八颗行星的排列顺序是怎样的？为什么我们在地球上很难看到水星和金星？（4分）
六、实验操作，我会完成（共10分）
1.实验名称：探究“产生气体的变化”
2.实验材料：小苏打、白醋、烧杯、玻璃棒、导管、集气瓶、澄清石灰水、打火机、火柴

3.实验步骤：
（1）在烧杯中加入少量小苏打，倒入适量白醋，观察烧杯内的现象（是否产生气泡）；
（2）用玻璃棒搅拌，观察气泡产生的速度变化；
（3）将导管的一端插入烧杯内的液体中，另一端通入盛有澄清石灰水的集气瓶中，观察澄清石灰水的变化；
（4）尝试用打火机点燃导管口排出的气体，观察是否能燃烧。
4.回答问题：
（1）实验中，小苏打和白醋混合后产生的气体是______，判断依据是____________________________________________________________________________________。（2分）
（2）用玻璃棒搅拌后，气泡产生速度变快，原因是________________________。（3分）
（3）这个实验属于______（物理/化学）变化，理由是________________。（2分）
（4）如果增加小苏打的用量，保持白醋用量不变，预测实验现象会发生什么变化？____________________________________________________________________；如果增加白醋的用量，保持小苏打用量不变，又会发生什么变化？_______________________________________________________________________________________________。（3分）
教科版小学六年级科学下册期末质量检测提高卷解析
检测范围：第一单元 至 第四单元
一、选择题（每题2分，共24分）
1.答案：B 解析：增加底部重量、扩大底部面积、增加支撑杆、降低高度都能提升塔台稳定性。
2.答案：B 解析：变异分为有利变异、不利变异、中性变异，并非所有变异都不利于生存。
3.答案：C 解析：河外星系是银河系外的星系，不属于太阳系。
4.答案：B 解析：木星是太阳系体积最大的行星。
5.答案：B 解析：星座中恒星之间距离十分遥远，没有实际连接。
6.答案：D 解析：显微镜用于观察微小生物/细胞，不是探索宇宙的工具。
7.答案：B 解析：银河系以外的星系统称为河外星系。
8.答案：D 解析：烧制陶瓷生成新物质，属于化学变化；其他三项只改变形态，是物理变化。
9.答案：B 解析：矿石冶炼生成新物质，是化学变化；其余为物理变化。
10.答案：D 解析：消化先经牙齿咀嚼（物理变化），再经酶分解（化学变化）。
11.答案：B 解析：物质大小改变只是物理变化特征，不能说明发生化学变化。
12.答案：C 解析：烟花爆炸有燃烧（化学），同时有形状、状态改变（物理）。
二、填空题（每空2分，共28分）
1.答案：设施；系统 2.答案：不开花；分类
3.答案：恒星；公转 4.答案：月球；遥远
5.答案：产生气体；石灰水 6.答案：化学
7.答案：能量 8.答案：物质
9.答案：物理
三、判断题（每题2分，共18分）
1.答案：√ 2.答案：× 3.答案：√
4.答案：√ 5.答案：√ 6.答案：√
7.答案：√ 8.答案：√ 9.答案：√
四、连线题。（共10分）
1.将天体现象与成因连线（5分）
日食 无数恒星和星云组成
昼夜交替 月球遮挡太阳光
四季变化 地球自转
月相变化 地球公转
星系 月球绕地球公转
2.物质变化伴随现象连线（5分）
白糖加热融化 颜色、气味改变
白糖烧焦变黑 产生蓝色物质
碘酒滴在米饭上 发光、发热
烟花爆炸 析出晶体，物理变化
海水晒盐 形态改变
五、简答题（共10分）
1.答案：保障塔台不易倾倒、能承受自身与附加重量，保证使用安全与结构完整。
2.答案：通过化石了解古代生物多样性。证据告诉我们：古代生物种类多样、生物不断进化、环境会影响生物生存。
3.答案：顺序：水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星。
水星、金星离太阳近、轨道在地球内侧，常被太阳光掩盖，所以很难看到。
六、实验操作，我会完成（共10分）
4.回答问题：
（1）答案：二氧化碳；气体能使澄清石灰水变浑浊。
（2）答案：搅拌让小苏打与白醋接触更充分，反应加快。
（3）答案：化学；产生新物质二氧化碳。
（4）答案：增加小苏打：气泡先多后少，反应很快停止；增加白醋：气泡更多、反应更久、产生气体更多。