苏教版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测基础卷（含解析）

这是一份苏教版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测基础卷（含解析），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，实验操作，我会完成等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、选择题（每题2分，共24分）
1.能够使物体工作或运动的本领叫做（ ）
A. 力量 B. 能量 C. 动力
2.风吹动风车转动，利用的能量是（ ）
A. 风能 B. 水能 C. 热能
3.电磁铁的基本组成部分是（ ）
A. 铁芯、线圈 B. 磁铁、线圈 C. 铁芯、导线
4.生态瓶中，为小鱼提供氧气的是（ ）
A. 水 B. 水草 C. 沙子
5.仙人掌适应沙漠环境的主要特征是（ ）
A. 叶片宽大 B. 叶退化成刺 C. 根系浅
6.食物链中，生产者的作用是（ ）
A. 消耗食物
B. 制造营养物质
C. 分解废物
7.直接来自大自然，可供人类利用的物质和能量叫做（ ）
A. 自然资源 B. 人造资源 C. 能源资源
8.煤、石油、天然气属于（ ）
A. 可再生资源
B. 不可再生资源
C. 新能源
9.下列属于新能源的是（ ）
A. 煤炭 B. 太阳能 C. 石油
10.下列属于水域污染的行为是（ ）
A. 污水直排河流 B. 清理河道垃圾 C. 节约用水
11.清新的空气对人类的主要作用是（ ）
A. 美观好看 B. 保障呼吸健康 C. 调节温度
12.保护生物多样性不包括（ ）
A. 保护动物 B. 保护植物 C. 捕杀珍稀生物
二、填空题（每空2分，共28分）
1.能够使物体 的本领叫做能量，能量无处不在，一切物体的活动都离不开能量。
2.运动的物体具有的能量叫做 ，位置较高或发生形变的物体具有的能量叫做 ，动能和势能统称为 。
3.生物为了适应生存环境，会形成独特的 、 、 生存本领。
4.自然资源分为 资源和 资源两大类。
5.太阳能、风能、水能、潮汐能等新近被开发利用的能源，统称为 。
6.水域污染的主要来源有 、 、 。
7.垃圾污染、重金属污染、化肥农药残留会破坏 ，影响植物生长和食品安全。
三、判断题（每题2分，共18分）
1.电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性立刻消失。（ ）
2.生态瓶中的植物可以为动物提供氧气和食物。（ ）
3.生态瓶需要密封保存，不能接触空气。（ ）
4.动物迁徙、冬眠都是适应生存的本领。（ ）
5.自然资源都是取之不尽、用之不竭的。（ ）
6.节约用纸、节约用水都是善用自然资源的行为。（ ）
7.垃圾填埋、农药化肥滥用会污染土地。（ ）
8.保护生物栖息地，有利于保护生物多样性。（ ）
9.废旧电池随意丢弃会污染土壤和水源。（ ）
四、连线题。（共9分）
1.将常见事物与对应的能量形式连线（5分）
运动的汽车 光能
发光的灯泡 动能
烧热的开水 电能
通电的电器 风能
风吹动树叶 热能
2.电器工作的主要能量转换精准匹配（4分）
电风扇 电能→热能
电热水壶 电能→动能
收音机 电能→光能、声能
电视机 电能→声能
五、简答题（共9分）
1.电磁铁和普通磁铁相比，有哪些优缺点？（2分）
2.什么是食物链？食物链的起点是什么？（2分）
3.理想的家园具备哪些特点？（2分）
4.保护洁净水域，我们小学生可以做哪些力所能及的事？（3分）
六、实验操作，我会完成（每空3分，共12分）
1.实验题目：能量的转换模拟实验
2.实验器材：搓手、风车、手电筒、电池

3.两组简易操作实验：
（1）搓手实验：双手快速用力相互揉搓10秒，感受手部温度变化。
现象： 。
结论： 。
（2）手电筒发光实验：按下手电筒开关，观察灯光。
现象： 。
结论： 。
4.实验结论：能量可以从一种形式转换成另一种形式，能量不会消失，只会相互转换。
苏教版小学六年级科学下册期末质量检测基础卷解析
检测范围：第一单元 至 第四单元
一、选择题（每题2分，共24分）
1.答案：B 解析：能使物体工作或运动的本领叫做能量。
2.答案：A 解析：风具有风能，可以推动风车转动。
3.答案：A 解析：电磁铁由铁芯和线圈两部分组成。
4.答案：B 解析：水草通过光合作用释放氧气，供给小鱼呼吸。
5.答案：B 解析：仙人掌叶退化成刺，减少水分蒸发，适应沙漠干旱环境。
6.答案：B 解析：食物链中生产者（绿色植物）能自己制造营养物质。
7.答案：A 解析：直接来自大自然、可被人类利用的物质和能量是自然资源。
8.答案：B 解析：煤、石油、天然气形成时间极长，用完不能再生，属于不可再生资源。
9.答案：B 解析：太阳能是新型清洁能源；煤炭、石油是传统化石能源。
10.答案：A 解析：污水直排河流会造成水域污染；清理河道、节约用水是保护水资源。
11.答案：B 解析：清新空气能保障人类呼吸健康。
12.答案：C 解析：保护生物多样性要保护动植物、保护栖息地，不能捕杀珍稀生物。
二、填空题（每空2分，共28分）
1.答案：工作或运动 2.答案：动能；势能；机械能
3.答案：外形、生活习性、生理（顺序可换） 4.答案：可再生；不可再生
5.答案：新能源 6.答案：工业污水、生活污水、农业污水（顺序可换）
7.答案：土壤
三、判断题（每题2分，共18分）
1.答案：√ 解析：电磁铁通电有磁性，断电磁性消失。
2.答案：√ 解析：水草光合作用产氧气、自身可作为食物。
3.答案：× 解析：生态瓶不能完全密封，需要与外界有空气流通。
4.答案：√ 解析：迁徙、冬眠都是动物适应环境、生存过冬的本领。
5.答案：× 解析：自然资源分可再生和不可再生，不可再生资源有限。
6.答案：√ 解析：节约用纸、用水都是合理利用、保护自然资源。
7.答案：√ 解析：垃圾填埋、化肥农药滥用会污染破坏土地土壤。
8.答案：√ 解析：保护生物栖息地，就是保护生物生存环境，利于生物多样性。
9.答案：√ 解析：废旧电池含重金属，随意丢弃会污染土壤和水源。
四、连线题。（共9分）
1.将常见事物与对应的能量形式连线（5分）
运动的汽车 光能
发光的灯泡 动能
烧热的开水 电能
通电的电器 风能
风吹动树叶 热能
2.电器工作的主要能量转换精准匹配（4分）
电风扇 电能→热能
电热水壶 电能→动能
收音机 电能→光能、声能
电视机 电能→声能
五、简答题（共9分）
1.答案：优点：磁性有无、磁性强弱、磁极方向都可以人为控制； 缺点：需要通电才有磁性，断电磁性消失，不能永久吸磁。
2.答案：食物链：生物之间像链环一样的吃与被吃的食物关系； 起点：绿色植物（生产者）。
3.答案：空气清新、水质洁净、土壤无污染、生物种类多、资源充足、环境优美、人与自然和谐相处。
4.答案：① 不向河流、池塘乱扔垃圾； ② 节约用水，不浪费水资源； ③ 宣传保护水环境，劝阻污染河水的行为； ④ 不往水里倾倒生活污水、杂物等。
六、实验操作，我会完成（每空3分，共12分）
3.两组简易操作实验：
（1）搓手实验
现象：双手揉搓后感觉变热、温度升高 结论：机械能可以转换为热能
（2）手电筒发光实验
现象：按下开关，手电筒亮起灯光 结论：电池的化学能先转为电能，电能再转换为光能（和声能）