苏教版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测提高卷（含解析）

这是一份苏教版（2024）小学科学6年级下册期末质量检测提高卷（含解析），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，实验操作，我会完成等内容，欢迎下载使用。
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
一、选择题（每题2分，共24分）
1.搓手取暖的过程中，能量转换方式是（ ）
A. 机械能→热能 B. 热能→机械能 C. 动能→声能
2.想要增大电磁铁的磁力，下列方法可行的是（ ）
A. 减少线圈匝数 B. 增加电池节数 C. 断开电路
3.电风扇工作时的能量转化主要是（ ）
A. 电能→热能 B. 电能→机械能 C. 机械能→电能
4.候鸟迁徙、动物冬眠，主要是为了（ ）
A. 躲避天敌 B. 适应环境变化 C. 寻找同伴
5.在生态系统中，分解者主要是（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 细菌、真菌
6.下列不属于生物生存本领的是（ ）
A. 变色龙变色 B. 枯叶蝶拟态 C. 树木长高
7.开发新能源的主要目的是（ ）
A. 消耗更多资源 B. 缓解资源短缺、减少污染 C. 增加开采难度
8.下列做法属于善用自然资源的是（ ）
A. 随手关灯、节约用水 B. 过度砍伐树木 C. 随意丢弃矿产
9.天然气的主要特点是（ ）
A. 污染大、不可再生 B. 相对清洁、不可再生 C. 可再生、无污染
10.生物多样性的意义是（ ）
A. 让生态环境更稳定、丰富 B. 增加人类捕猎资源 C. 无实际作用
11.下列属于土壤保护措施的是（ ）
A. 过度开垦 B. 垃圾分类、减少重金属污染 C. 随意堆放垃圾
12.低碳生活的主要目的是（ ）
A. 减少空气污染 B. 节约时间 C. 方便生活
二、填空题（每空2分，共28分）
1.电磁铁的磁性强弱与 、 有关，匝数越多、电流越大，磁性越强。
2.能自己制造食物的生物叫做 ，直接或间接以生产者为食的生物叫做 ，分解动植物残骸的生物叫做 。
3.一个完整的生态系统包括 和 ，二者缺一不可。
4.新能源的特点是清洁、 、 、 ，能够替代传统化石能源。
5.生活垃圾分为 、 、 、 四类，垃圾分类可以保护土地和环境。
三、判断题（每题2分，共18分）
1.用手弯折铁丝，铁丝发热，是机械能转换成热能的过程。（ ）
2.在探究电磁铁磁力实验中，铁芯越粗，电磁铁磁力一定越大。（ ）
3.能量转换在生活中无处不在，任何工作、运动都伴随能量转换。（ ）
4.如果食物链中的一种生物灭绝，整个食物网都会受到影响。（ ）
5.稳定的生态瓶需要平衡的动植物数量、充足的光照和适宜的温度。（ ）
6.动物的保护色、拟态都是适应环境、躲避天敌的生存本领。（ ）
7.化石能源燃烧产生的废气是造成空气污染的重要原因之一。（ ）
8.大力开发新能源，可以有效减少温室气体排放。（ ）
9.自然资源的短缺问题，只和过度开采有关，和浪费无关。（ ）
四、连线题。（共10分）
1.将生物在食物链中的角色连线（6分）
小草 消费者
兔子 分解者
细菌、真菌 生产者
2.将生物与对应的栖息地连线（4分）
大熊猫 海洋
海豚 竹林山林
骆驼 池塘淡水
青蛙 沙漠
五、简答题（共10分）
1.说一说影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？分别有什么影响？（2分）
2.食物链和食物网有什么关系？（2分）
3.简述煤、石油、天然气的形成过程共同点。（3分）
4.为什么说保护环境就是保护人类自己？（3分）
六、实验操作，我会完成（每空2分，共10分）
1.实验名称：制作并研究电磁铁
2.实验器材：铁钉、绝缘导线、电池、电池盒、大头针若干、砂纸

3.实验步骤：
（1）用砂纸打磨导线两端的绝缘漆，去除干净，保证导电通畅；
（2）将绝缘导线均匀、紧密地缠绕在铁钉上，缠绕圈数固定（如30圈），两端预留导线接头；
（3）将导线两端接入电池盒，连接电池，制成简易电磁铁；
（4）用通电的铁钉靠近大头针，观察现象；
（5）断开电池连接，再次靠近大头针，观察现象；
（6）重复实验3次，避免偶然误差。
4.实验现象：通电时，铁钉可以 大头针；断电后，大头针全部 ，铁钉不再吸附大头针。
5.实验结论：电磁铁通电产生磁性，断电后磁性 ，电磁铁的磁性可以自由控制。
6.思考问题：
（1）制作电磁铁时，打磨导线两端的目的是什么？
（2）电磁铁和普通磁铁最大的区别是什么？
苏教版小学六年级科学下册期末质量检测提高卷解析
检测范围：第一单元 至 第四单元
一、选择题（每题2分，共24分）
1.答案：A 解析：搓手是运动具有机械能，摩擦生热，机械能→热能。
2.答案：B 解析：增加电池节数可增大电流，电磁铁磁力增强；减少线圈匝数、断开电路都会减弱或失去磁性。
3.答案：B 解析：电风扇通电转动，主要是电能转化为机械能。
4.答案：B 解析：候鸟迁徙、动物冬眠都是为了适应季节和环境变化，利于生存。
5.答案：C 解析：分解者主要是细菌、真菌，能分解动植物遗体残骸。
6.答案：C 解析：变色龙变色、枯叶蝶拟态都是生存本领；树木长高只是生长现象，不属于生存避险本领。
7.答案：B 解析：开发新能源是为了缓解化石资源短缺、减少环境污染。
8.答案：A 解析：随手关灯、节约用水是节约和善用自然资源；过度砍树、乱扔矿产都是破坏资源。
9.答案：B 解析：天然气属于化石能源，不可再生、相对清洁，污染比煤和石油小。
10.答案：A 解析：生物多样性能让生态系统更稳定、物种更丰富，维持生态平衡。
11.答案：B 解析：垃圾分类、减少重金属污染能保护土壤；过度开垦、随意堆垃圾都会破坏土壤。
12.答案：A 解析：低碳生活减少化石能源消耗，减少废气排放、降低空气污染。
二、填空题（每空2分，共28分）
1.答案：线圈匝数、电流大小 2.答案：生产者；消费者；分解者
3.答案：生物；非生物 4.答案：可再生、无污染、储量大（合理即可）
5.答案：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
三、判断题（每题2分，共18分）
1.答案：√ 解析：弯折铁丝做功，机械能转化为热能，铁丝发热。
2.答案：× 解析：电磁铁磁力不只看铁芯粗细，还和线圈匝数、电流有关，铁芯粗不一定磁力就大。
3.答案：√ 解析：生活中处处有能量转换，一切活动都伴随能量转换。
4.答案：√ 解析：食物链相互交织成食物网，一种生物灭绝，会牵动整个食物网平衡。
5.答案：√ 解析：生态瓶要动植物数量平衡、光照和温度适宜，才能稳定维持生态。
6.答案：√ 解析：保护色、拟态都是动物伪装自己，适应环境、躲避天敌的本领。
7.答案：√ 解析：煤、石油等化石能源燃烧排放废气，是空气污染主要原因之一。
8.答案：√ 解析：新能源清洁低碳，开发使用可减少温室气体排放，缓解温室效应。
9.答案：× 解析：自然资源短缺既和过度开采有关，也和浪费、不合理使用密切相关。
四、连线题。（共10分）
1.将生物在食物链中的角色连线（6分）
小草 消费者
兔子 分解者
细菌、真菌 生产者
2.将生物与对应的栖息地连线（4分）
大熊猫 海洋
海豚 竹林山林
骆驼 池塘淡水
青蛙 沙漠
五、简答题（共10分）
1.答案：影响电磁铁磁性强弱的因素及影响 ① 线圈匝数：匝数越多，磁性越强；匝数越少，磁性越弱。 ② 电流大小：电池节数越多、电流越大，磁性越强；电流越小，磁性越弱。
2.答案：许多相互关联的食物链彼此交错、相互联系，就形成了食物网；食物网由多条食物链组成。
3.答案：都是远古时代的动植物遗体，被掩埋在地层深处，经过漫长的地质年代，在高温、高压作用下，经过复杂变化慢慢形成的，都属于不可再生化石能源。
4.答案：环境为人类提供空气、淡水、土壤、食物等生存资源；环境污染会带来空气雾霾、水质变差、土壤污染、疾病增多、气候异常；生态破坏会导致资源短缺、生物减少，直接影响人类健康、生活和未来发展，所以保护环境就是保护人类的生存家园。
六、实验操作，我会完成（每空2分，共10分）
4.实验现象：吸引；掉落。 5.实验结论：立即消失。
6.思考问题：（1）打磨导线两端目的：去掉表面绝缘漆，让导线导电通畅，保证电路接通。 （2）电磁铁和普通磁铁最大区别：电磁铁的磁性有无、强弱、磁极可以人为控制；普通磁铁磁性固定，不能随意控制。