人教版 中考 语文 核心能力训练20

这是一份人教版 中考 语文 核心能力训练20，文件包含语文试题pdf、语文试题参考答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
定义 · Definitin说明文是以解说事物或阐明事理为主要内容，给人以知识的文章。它旨在客观地介绍事物的特征、构造、功能或阐释事理的成因、规律，帮助读者认识世界、掌握知识。
记叙文 · Narrative
追求生动形象，细腻感人 核心是“以情感人”
议论文 · Argumentative
讲求逻辑严密，雄辩阔论 核心是“以理服人”
说明文 · Expsitry
强调准确、简明、科学 核心是“以知授人”
“准确”——说明文的生命线
准确，是说明文语言的基本要求，也是其“生命线”。它是文章科学性与严谨性的基石，是说明文区别于其他文体最显著的特征之一。
• 内容表达：只有语言准确，才能真实、客观地反映事物的特征、本质及其规律性，不误导读者。• 考试考点：这是说明文阅读学习的重点，也是历年中考语文的高频且核心的考查题型之一。
如何分析 说明文语言的 准确性？
Let's think abut it
考点概览：两种经典题型
句中加点词语能否被替换成另一个词语？为什么？【核心思路】比较原词与替换词的语义差别，分析替换后表达效果上的改变。
句中加点的修饰、限定类词语能否删除？为什么？【核心思路】先定性（不能删），解释原词的含义及在句中的限制作用，再说明删除后句意的变化，体现说明文语言的准确性。
题型一详解：词语能否被替换？
重点考查对词语之间细微差别的辨析能力，以及对说明文语言准确性、严密性特点的理解与把握。
01. 态度鲜明：“不能”替换。切忌模棱两可。02. 核心逻辑：精准比较原词与替换词在表达效果上的差异，这是得分的核心。
❶ 表态：直接明确指出“不能替换”。❷ 释义：分别解释原词和替换词的含义及侧重点。❸ 比较：将替换词代入原句，分析其表达效果的缺失或不当之处。❹ 总结：总结原词体现了说明文语言的准确性与科学性。
题型一答题模式（公式化）
不能。原文中“××”的意思是……，而替换的“※※”只有……的意思。如果换成“※※”，就与文章内容/客观事实不相符，无法准确表达作者的原意，不能体现说明文语言的准确性、严密性。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
句中的加点词“比较早”能否换为“很早”，为什么？
▎解析• “比较早”中的“比较”一词，表示程度较轻，是与其他事物对比后得出的结论，表达比较稳妥、留有余地。• 如果换为“很早”，则表示时间非常靠前，语气过于绝对，可能与历史事实不完全相符。• 因此，使用“比较早”更能体现说明文语言的准确性、严密性。
题型二详解：修饰、限定词能否删除？
核心在于考查对说明文语言特点的掌握，即分析限制性词语在句子中起到的修饰、限制作用，以及其对文章表意的准确性、严密性的影响。
表估计与不确定：大约、可能、大概、几乎、左右、将近 表范围与限定：之一、大部分、主要、首要、绝大多数、一般情况下
1.明确表态：不能删。这是所有此类题目的标准第一步。 2.核心逻辑：“比较”。重点分析词语删除前后，句子在意思、范围、语气、程度上发生的变化，从而体现原词的作用。
① 表态：明确指出“不能删除”。 ② 释义：解释该词在句中的具体含义及修饰限制的对象。 ③ 比较：说明若删去该词，句子意思会变得怎样，与实际情况不符。 ④ 总结：点明该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
题型二答题模式（公式化）
不能。删掉了“××”，句子的意思就变成了……，显得过于绝对，与事实不符。用了“××”，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了说明文语言的准确性和严密性。
▍ 例题 · 实战演练
原文：根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。
提问：句中的加点词“大约”能否删去，为什么？（提示：尝试使用左侧的答题公式来组织语言）
• “大约”起限定作用，表明所述时间是基于科学推测的估算值，而非绝对精确的数值。• 若删去“大约”，句子变为“形成1米厚的岩石就需要3000到10000年”，表述过于绝对，与客观事实不符。• 保留“大约”，体现了作者对科学的严谨态度，同时也体现了说明文语言准确、客观和严密的特点。
原文：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
问题：句中的加点词“大约”、“可能”、“有记载的”能否去掉，为什么？
表推测与不确定性“大约”与“可能”都表明，此结论仅基于现有史料做出的合理推断，而非绝对事实。
界定信息来源与范围“有记载的”明确了资料出处，增加了信息的可靠性，同时也暗示了或许存在未被记载的更早桥梁。
反面论证：去词之弊若删去，句子将变成绝对化的论断，失去了历史考证的严谨性与客观态度，不符合说明文的科学性。
总结：语言特点这三个词从不同角度限制了语义，体现了说明文语言表达的准确性与严密性。
? 原文我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
❓ 思考句中的加点词“绝大部分”能否删去，为什么？
? 解析不能。“绝大部分”是从范围上做出限制，表明并非所有建筑都是对称的。去掉后就成了“全部”，与事实不符。这体现了说明文中用语的准确与严密。
【原文】可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
【思考】句中的加点词“大多”能否删去，为什么？
【解析】不能。“大多”是限定性词语，表示“大多数、大部分”，说明有廊子也存在例外情况。如果删去，句意就变为“所有廊子都是两边无所依傍的”，与客观事实不符。这个词的使用体现了说明文语言准确、严密的特点。
01 / 核心方法掌握两种题型的答题模式，关键在于比较和分析词语的限定作用。通过推敲词义与语境的适配性，精准捕捉说明文语言的精妙之处。
02 / 答题要点首先表态要明确，不可模棱两可；其次，阐述理由时需结合原文具体语境分析，拒绝空泛议论；最后，逻辑清晰，充分说明其准确性与严密性。
03 / 核心思想说明文语言的准确性，本质上是对客观事实的敬畏与尊重，更是严谨科学态度在文字上的直接投射。
04 / 结语“工欲善其事，必先利其器”。只要熟练掌握上述的基本分析方法与答题逻辑，拆解说明文语言准确性的题目，其实并不难。