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      4.2《依法行使权利》教学课件 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

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      • 2026-05-18 20:56:59
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      4.2《依法行使权利》教学课件 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

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      这是一份初中政治 (道德与法治)人教版(2024)八年级下册(2024)依法行使权利教学课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了社会热点,车厘子“价格大跳水”,议一议,课堂笔记,维权方式连连看,自己找老板理论,请市场管理员劝劝,按合同约定找仲裁委,去法院告他,“车厘子纠纷”三则等内容,欢迎下载使用。
      1.如何依法行使权利?2.★依法维护权利的法定方式有哪些?
      01 自由有界——行使权利,止于何处?
      02 维权有路——权利受损,路在何方?
      ——如何依法行使权利?
      ——依法维护权利的法定方式有哪些?
      自由有界——行使权利,止于何处?
      “爱吃车厘子的人天塌了”
      临近春节,车厘子异常热销。不过,近期有多名消费者反映,购买到的车厘子出现不同程度坏果。品质普遍不佳、口感发苦,虽然外表看起来新鲜,但内里已经变质,消费体验犹如“开盲盒”。
      答案:有权利,但行使权利不能损害他人合法权益。
      2026年2月12日,胖东来超市全面下架智利车厘子,替换为澳洲、新西兰车厘子,价格也有所上涨。据员工介绍,下架原因是智利车厘子品质不达标、坏果较多,若人工筛选成本太高,故暂停采购。
      ①胖东来选择下架问题产品,这是在行使什么权利?
      依法经营、履行社会责任
      ②如果有些超市选择继续卖变质车厘子,那是什么行为?
      侵害消费者权益、扰乱市场秩序
      ①行使权利的界限:任何权利不是绝对的,行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;超出宪法法律许可范围需承担法律责任。
      1.如何依法行使权利?(p36-37)
      情景探究:小李的维权之路
      小李在水果店花100元买了一箱车厘子,回家打开发现超过一半都是烂的
      你认为小李会怎么做?请选择并说明理由
      为什么同样是维权,有的方式可以,有的方式就不行?
      答案:维权不是“怎么解气怎么来”,而要按照法定程序。方式不当,有理也可能变成没理。
      情景探究:小李的维权之路(续篇)
      小李决定返回店里要求退换。店主以“离柜概不负责”为由拒绝。小李没有与店主争吵、闹事,也没有采取砸店、辱骂等过激方式维权,而是先保留好购物小票、腐烂车厘子的照片等证据,再向市场监督管理部门投诉,通过合法途径反映情况。最终,在工作人员调解下,双方依法协商解决了纠纷。
      小李的做法给了我们什么启示?
      ②按法定程序行使权利:每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。在行使权利时,公民应按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③当合法权益受到侵害时,公民可以通过和解、调解、仲裁和诉讼等方式,依照法定程序来寻求救济、解决纠纷、维护权利。
      维权有路——权利受损,路在何方?
      请快速将关键词与维权方式连线,并说明理由。
      纠纷1小陈在水果店买了2斤车厘子,回家复秤发现少了3两。他返回店里,老板承认秤有问题,但只肯退差价,小陈觉得应该“退一赔三”,两人争执不下。
      纠纷2某水果店与智利车厘子进口商签订长期供货合同,合同写明“如有争议提交中国国际经济贸易仲裁委员会仲裁”。后来一批车厘到货后发现品质远低于合同约定,水果店想维权。
      纠纷3小美在某直播平台买了“5J级特大车厘子”,收到却是又小又软的次品,商家拉黑跑路,平台调解也失败了,小美决定拿起法律武器。
      小结1:和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内,当事人可以在自愿、互谅的基础上,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
      小强与小西在学校操场玩耍时,小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成,产生纠纷。学校所在街道的人民调解委员会获悉后高度重视,及时介入调解。调解员协同当事人的亲属、街道干部、学校老师开展细致耐心的调解工作,促成当事人达成调解协议。心结解开后,两名同学又能愉快地在和谐友爱的校园中接受教育、健康成长。
      说说人民调解在解决民事纠纷中发挥了什么作用。
      小结2:调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
      方法与技能:调解的原则与方法(P38)
      方法1遵循当事人自愿、平等的原则。
      方法2不违背法律、法规、国家政策和公序良俗。
      方法3尊重当事人的权利,不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
      方法4坚持原则,明法析理,主持公道。
      小结3:仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定,平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷,可以仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。
      第三条 下列纠纷不能仲裁:(一)婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷;(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷,应当双方自愿,达成仲裁协议。没有仲裁协议,一方申请仲裁的,仲裁委员会不予受理。
      《中华人民共和国仲裁法》(节选)
      维权的最后保障,也是最正式、最权威的方式
      小结4:诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。公民可以依法选择相应的诉讼方式,解决纠纷,维护自身合法权益。
      ④诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。公民可以依法选择相应的诉讼方式,解决纠纷,维护自身合法权益。
      2.★依法维护权利的法定方式有哪些?(p37-39)
      ①和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。在法律允许的范围内,当事人可以在自愿、互谅的基础上,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
      ②调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解组织对纠纷当事人进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
      ③仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定,平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷,可以仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁决约束。
      绘制“车厘子维权路线图”
      请以小组为单位,为小李绘制一张”维权路线图”,标注出从发现问题到最终解决的全过程,包括每一步可以选择的维权方式、适用条件、优缺点,以及需要注意的关键点。
      申请调解(平台/12315/消协)

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      依法行使权利

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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