初中生物从种到界课堂检测

这是一份初中生物从种到界课堂检测，共8页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.生物学家根据生物性状相似的程度和亲缘关系的远近，把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。最基本的分类单位是（ ）
A . 纲 B . 种 C . 属 D . 科
2.下面与猫共同特征最多的是（ ）
A . 马 B . 兔子 C . 狼 D . 老虎
3.珙桐、银杏、银杉和金钱松都是我国的珍稀植物，它们在植物分类中的位置如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A . 自然界中，蓝果树科只有珙桐一种生物
B . 同科植物比同属植物的共同特征更多
C . 四种植物中，银杉和银杏的亲缘关系最近
D . 珙桐与其他三种植物最大的区别是种子外面有果皮包被
4.生物分类的等级中最基本的分类单位是（ ）
A . 种 B . 属 C . 科 D . 界
5.生物分类是生物学研究的一种基本方法。下列分类等级按照从小到大进行排序的是（ ）
A . 种、属、科、目、纲、门、界
B . 种、科、属、目、纲、门、界
C . 界、门、纲、目、科、属、种
D . 界、门、纲、目、属、科、种
6.调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述， 错误的是（ ）
A . 调查时首先要明确调查的目的和对象
B . 要制定合理的调查方案
C . 调查时可凭个人感觉记录
D . 对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计
7.爬行类包含鳄目 喙头目、有鳞目、龟鳖目等，共1万余种，由此判断爬行类在动物分类等级中属于（ ）
A . 门 B . 纲 C . 目 D . 科
8.分类是指按照事物间的相似程度进行归类的过程。以下关于生物分类的叙述，不正确的是（ ）
A . 有利于弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系
B . 可将生物划分为种和属等不同的等级
C . 被子植物的根、茎、叶是分类最重要的依据
D . 动物分类时要依据形态结构、生理功能、生殖方式等
二、多选题
1.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉,树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访，回来后，把这些资料与网上查找的资料对比，整理分析。这种科学活动的形式是（ ）
A . 调查 B . 观察 C . 测量 D . 收集和分析资料
2.有关物种的叙述错误的是（ ）
A . 同一物种的生物形态结构和生理功能基本相同
B . 同物种的生物一定是同一个属
C . 同属的生物一定是同个物种
D . 同种的动物可交配产生后代，不同种的动物不可以交配产生后代
3.“种”这个分类等级，不能表示的是（ ）
A . 一种生物就是一个物种
B . 同种生物可以通过有性生殖繁殖后代
C . 同种生物个体之间有更多的相似特征
D . 一个生态系统中的生物为同一个种
4.观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（ ）
A . 虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少
B . 猫与虎的亲缘关系比狗近
C . 虎与猫长得最相像
D . 虎和豹长得最相像
5.下面是小刚在调查昆仑山生物种类时的具体做法，其中不正确的是（ ）
A . 调查范围内偶尔飞过的昆虫也要记录在案
B . 险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线
C . 选择生物种类较多、环境有较多变化但较安全的路线
D . 发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本
三、填空题
1.调查也是 ________ 的常用方法．调查时首先要有明确的 ________ 和调查 ________ ，制订合理的 ．
2.以生物性状的差异的程度和 ________ 的远近为依据，生物学家将地球上现存的生物由大到小依次分为：界、门、 ________ 、目、科、属、种7个等级； ________ 是生物分类的基本单位。
3.调查时首先要明确调查 ________ ，制订合理的 ________ ，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做为 ________ ，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行 ________ 和 ________ ，有时要用 ________ 方法进行统计．
4.依据生物的特征差异编制生物检索表。在检索表中，将某一性状特征分为 ________ 的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。
5.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 ________ ，表明它们的亲缘关系 ________ ．
6.1753年，瑞典生物分类学家 创立了双名法，从而避免了生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，生物分类的等级依次是：界、 、 、目、 ________ 、属、 ________ ．其中 ________ 是生物分类的基本单位．
四、简答题
1.星期天，小明和爸爸．妈妈一起来到公园，看到的生物可真多，有大象、鹦鹉、松树、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、热带鱼、柳树、荷花、珊瑚虫、桃树等等，看得小明眼花缭乱，请你帮他给这些生物按植物和动物的分类方式分类，并说明理由．
2.请参照下图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。
3.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青 ，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。
五、资料分析题
1.资料分析
资料一：崂山的生物资源丰富，据最近的调查结果显示，有鸟类10目30科230余种，崂山沿海鱼种87科155属200余种，木本植物有72科156属328种，崂山水果有7种、377个品种等……。
资料二：生物研学小组成员将在崂山景区内观察到的五种生物（图1），按照一定的特征进行了分类（图2）。​
（1） 资料一的调查数据体现出崂山 ________ 的多样性，在生物分类单位中，共同特征最多的单位是 ________ 。
（2） 资料二A、B、C、D处应分别填写 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 。
（3） 组员小龙想把诗句中“青砖碧瓦暗苔”描述的植物归类到图2的分类图解里，应该和图中的 ________ 生殖方式相同。组员小军沿途还观察到青蛙、蜻蜓等动物，如果把金翅雀和松鼠归为一类，青蛙、蜻蜓归为一类 ________ 。
（4） 生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与水杉亲缘关系最近的是 ________ ，其中种子外面有果皮包被的是 ________ （填字母）。
2.谈起宠物（如狗、猫）你一定很感兴趣，你所居住的小区或村庄内有一定数量的宠物存在，它们在人们生活中的作用以及如何保证它们不向人类传播疾病等问题，也许你并非十分清楚．因此，我们有必要做广泛的调查，并把所调查到的相关内容告诉身边养宠物的人．那么，你（或你们小组）打算怎样做这个调查呢？
（1） 调查目的： ________ ．
（2） 调查方式： ________ ．
（3） 调查对象： ________ ．
（4） 调查范围：本小区或村庄内的 ________ ．
（5） 调查方案：
① ________ ；
②分组，确定组长；
③ ________ ；
④做好调查记录；
⑤ ________ ．
3.阅读下面的材料，回答下列问题。
资料一：中国有高等植物3万余种，其中在全世界裸子植物15科850种中，中国就有10科，约250种，是世界上裸子植物最多的国家。中国有脊椎动物6347种。占世界总数的近14%。
资料二：中国是水稻和大豆的原产地，品种分别达5万个和2万个。中国是世界上家养动物品种和类群最丰富的国家，共有1938个品种和类群。
资料三：中国具有地球陆生生态系统如森林、灌木丛、草原、荒漠、高山冻原等各种类型，由于不同的气候和土壤条件，又分为各种亚类型559种。
（1） 资料一中体现了生物多样性中的 ________ 多样性，此外生物多样性的内涵还包括遗传多样性、 ________ 。
（2） 地球上最大的生态系统是 ________ 。
（3） 每种野生动植物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是 ________ 的多样性。生物分类中，最基本的分类单位是 ________ 。
4.分析资料，请回答问题：
资料一：大连斑海豹国家级自然保护区主要保护对象为国家二级保护动物斑海豹及其生态环境。保护区内还有鱼类100余种，经济甲壳类5种，头足类3种，贝类10余种。另外还有虎头海雕、白尾海雕、白肩雕等珍稀鸟类。
资料二：银杏，又名白果。裸子植物门，银杏科，银杏属，单科单属。原产中国，是现存的种子植物中最古老的子（jié）遗植物之一，被称为“活化石”。中国目前拥有90%以上的银杏种质资源，是世界银杏第一大国。银杏看似随处可见，但却是国家一级重点保护植物，属于濒危植物。一个物种是否濒危，要看它在野生条件下的生长状况，目前绝大多数银杏都是人工栽培，近十年没有发现天然更新的野生银杏幼树。专家分析可能的原因：第一，银杏结出种子的时间较长；第二，取食银杏种子的动物种类非常少，大多数动物不愿意帮助“臭供烘”的种子传播。
（1） 生物多样性的内涵不仅指生物种类多样性，还包括了基因多样性和 ________ 多样性保护生物多样性最为有效的措施是 ________ 。
（2） 斑海豹是唯一能在中国海域内繁衍的鳍足类水栖哺乳动物，主要以甲壳类和头足类海洋动物为食。哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和 ________ 的分化。牙齿的分化有利于动物的摄食和对食物的消化。
（3） 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ________ ，如银杏种子外没有 ________ 的包被，因而属于裸子植物门。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是 ________ 。生物分类有助于弄清不同类群之间的 ________ 和进化关系。
（4） 近十年没有发现天然更新的野生银杏幼树，该实例说明动物帮助植物 ________ ，有利于扩大植物的分布范围。
5.如图所示动物分类系统图解，请分析回答下列问题：
（1） 从图示中可以看出，抹香鲸、猫、虎、豹在生殖发育方面的共同特征是 ________ 。
（2） 上述动物中，与豹亲缘关系最近的动物是 ________ ，亲缘关系最远的动物是 ________ 。
（3） 图示的分类等级中，含生物种类最多的是 ________ 。
（4） 猫在 ________ 这一分类等级上与抹香鲸开始出现不同。
（5） 图示中虎鲨、抹香鲸、猫、虎、豹表示的是 ________ 而不是个体。
六、实验探究题
1.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？
我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．
我的调查对象有：我校初中学生．
我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．
我设计的调查表是：
2.七年级某班同学想对本校（本校学生共5千多人）进行校园环境满意度调查。其中对校园绿化质量和空气质量的调查问卷结果统计如下：
（1） 该班学生采用的是 ________ （填“抽样调查法”或“普查法”）。调查表明学生对绿化质量的满意率 ________ （填“高”“低”或“等”）于空气质量的满意率。
（2） 下列是此次调查的基本步骤，正确的顺序是 ________ （填序号）。
①统计和分析数据②明确调查目的和调查对象③形成调查报告④制订调查问卷⑤实施调查
（3） 在调查过程中，你认为下列做法正确的是______（填字母）。
A . 边观察边记录各项信息
B . 将自己喜欢的花草采回家种植
C . 看到自己不喜欢的就不记录
D . 看到一个奇异的果实，采下来品尝一下
（4） 下图是某同学调查到的几种生物，小丽将①归为一类，将②③④⑤归为一类，她的分类依据是 ________ 。
3.下面是某同学调查校园内生物的经过请分析回答下列问题：
（1） 调查前，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的 ________ 。
（2） 在调查过程中，下列做法正确的是_____________（填字母）。
A . 发现一种不认识的植物，先记录下来，将其拔出来带回家
B . 花丛中的一只蝴蝶，飞到校园外去了，也要把它记录下来
C . 自己的调查记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D . 发现一只大老鼠，太恶心，不记录
（3） 调查时，丽丽发现一株含羞草，她用手轻轻触碰，含羞草的叶片就合拢了，这体现了生物具有的特征是 ________ 。
（4） 调查结束后，明明脸上冒出薄汗，这体现了生物具有的特征是 ________ 。
（5） 轩轩把自己调查到的部分生物进行了简单分类，如杨树、石榴树归为一类；青蛙、蟋蟀归为一类；蘑菇、木耳归为一类，请问他是按照 ________ 进行分类的。
评价
绿化质量
空气质量
人数（人）
比例（%）
人数（人）
比例（%）
很满意
112
74.7
58
38.7
满意
32
21.3
72
48
不满意
6
4
20
13.3