初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）生物的分类同步练习题

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）生物的分类同步练习题，共7页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.长春动植物公园在2022年8月6日成功引进一只雄性小白鼻长尾猴，如图为白鼻长尾猴的标识牌，下列叙述不正确的是：（ ）
A . “属”是最基本的分类单位
B . 猴科的动物不一定都属于长尾猴属
C . 依据体内有无脊柱将其列为脊椎动物
D . 黑猩猩、东北虎和白鼻长尾猴相比，黑猩猩与白鼻长尾猴的亲缘关系最近
2.三角梅，学名光叶子花，分类地位为双子叶植物纲中央种子目紫茉莉科叶子花属光叶子花种，在我国庭院、公园广泛栽培。以上描述中提及的最小分类单位是（ ）
A . 纲 B . 目 C . 种 D . 科
3.若把鸟和虎、猫分为一类，鱼和青蛙、蛇、壁虎分另一类，这种分类方式的主要依据是（ ）
A . 体温是否能维持恒定
B . 是否有脊柱
C . 体表覆盖物的特征
D . 生殖方式是否胎生
4.在生物类学上，介于纲和科之间的分类单位是（ ）
A . 种 B . 属 C . 目 D . 纲
5.如图是中国国宝大熊猫在生物分类上的位置，以下相关叙述不正确的是（ ）
A . 在目这个分类单位上，大熊猫与黑熊、猫、豹同属于一个目
B . 大熊猫和黑熊间的共同特征多于大熊猫和猫间的共同特征
C . “？”可代表分类等级“属”
D . 大熊猫与猫间的亲缘关系最近
6.与双子叶植物属于同一个分类等级的是（ ）
A . 种子植物 B . 被子植物 C . 节肢动物 D . 爬行动物
7.某生物学兴趣小组对研学中观察记录到的生物进行分类：蝌蚪、金鱼藻、螃蟹、 荷花归为一类，桑树、白玉兰、松鼠、蝴蝶归为一类。他们的分类依据是（ ）
A . 生活环境 B . 生理功能 C . 形态结构 D . 种类数量
8.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，下列动物中属于恒温动物的一组是（ ）
A . 海鸥和果蝇
B . 蝙蝠和蚯蚓
C . 猕猴和雪豹
D . 家鸽和蜥蜴
9.曾氏江蓠是我国科研人员发现的藻类新物种，可作为提取琼脂的原料。下列生物中，与曾氏江蓠亲缘关系最近的是（ ）
A . 香蒲 B . 油菜 C . 水绵 D . 油松
10.凤梨、水稻和小麦同属禾本目植物，下图是部分禾本目植物分类等级示意图，据图可以得出（ ）
A . 上述分类等级中，最大的分类单位是科
B . 水稻与凤梨的亲缘关系比与小麦的近
C . 水稻与小麦的共同特征比与凤梨的多
D . 小麦与凤梨之间没有共同特征
二、多选题
1.如表是一些动物及其气体交换的部位，其中对应错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
2.某同学将老虎、壁虎、草原雕、蝗虫、蚯蚓、蛔虫六种动物分成两类。他的分类依据是（ ）
A . 是否有脊柱
B . 卵生还是胎生
C . 水生还是陆生
D . 用肺呼吸还是鳃呼吸
3.下列动物身体背部无脊柱的是（ ）
A . 墨鱼 B . 鲍鱼 C . 金鱼 D . 鲸鱼
4.有关物种的叙述错误的是（ ）
A . 同一物种的生物形态结构和生理功能基本相同
B . 同物种的生物一定是同一个属
C . 同属的生物一定是同个物种
D . 同种的动物可交配产生后代，不同种的动物不可以交配产生后代
5.下列生物按生活环境划分一组的是（ ）
A . 猫头鹰和鼠 B . 鱼和草 C . 蝗虫和蝙蝠 D . 狗和猫
三、填空题
1.现有A．草履虫、B．鲫鱼、C．家鸽、D．蝗虫四种动物，请依据四种动物的特征回答下列问题。
（1）请将这四种动物分成两大类，你的分类依据是 ________ ，其中一类包括 ________ ，另一类包括 ________ (填字母代号)。
（2）这四种动物中，最高等的一种是 ________ (填字母代号)。
2.按照脊柱的有无，动物可以分为 ________ 和 ________ 两大类．
3.生物有许多的共同特征，除了病毒以外，生物都是由 ________ 构成的，在研究生物的时候，我们会对生物进行分类，按照形态结构特点，可以将生物分为 ________ 、植物和其他生物。
4.小明依据以下8种生物特征的相似和差异程度，尝试编制了一个分类检索表进行区分。请填写各字母代表的结构或种类，帮助他将检索表补充完整（填写具体生物种类时用序号代替）。
①油松②梭子蟹③肾蕨④家兔⑤葫芦藓⑥鲫鱼⑦桃树⑧蚯蚓
A： ________ B： ________ D： ________ E： ________ F： ________ G： ________ H： ________ I： ________ J： ________
5.被子植物，常常以 ， ________ ， 作为分类的依据．分类的基本单位是 ________ ．
6.生物分类的单位有：界、门、 ________ 目、科、属、种七个等级，其中，共同特征最少的是 ________ ；共同特征最多的是 ________ ；因此， ________ 是生物分类的基本单位。把各个分类等级按高低和 ________ 顺序排列起来，就构成生物分类的 ________ 。
7.根据动物食性的不同，可将动物分为 ________ 、 ________ 、 ________ 三类。
8.生物包括 ________ 、 ________ 和 ________ ．
9.被子植物分类的重要依据是 ________ ．生物分类从大到小的等级是： ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ ．
10.DNA分子双螺旋结构的发现者是 ________ 生物统一命名法是 ________ 提出的。
四、简答题
1.下列是小明所调查的生物，蒲公英、蘑菇、鼠妇、狗尾草、鲤鱼、大叶黄杨、荷花、蚂蚁，请尝试用一中合适的方法将它们进行归类．注意：请写出类别以及你的分类依据是什么，并准确将他们归类．
2.请参照下图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。
3.填表比较双子叶植物和单子叶植物的区别：
4.星期天，小明和爸爸．妈妈一起来到公园，看到的生物可真多，有大象、鹦鹉、松树、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、热带鱼、柳树、荷花、珊瑚虫、桃树等等，看得小明眼花缭乱，请你帮他给这些生物按植物和动物的分类方式分类，并说明理由．
五、资料分析题
1.森林是动物、植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。为了保护生物多样性，1972年6月 5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，会议经过12天的讨论交流后形成并公布了著名的《人类环境宣言》，并提出将每年的6月 5 日定为“世界环境日”。2024 年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。
请回答：
（1） 生物家族中有动物、植物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们体现了 ________ 多样性。为方便生物分类，瑞典科学家 ________ 创立了统一的生物命名法。
（2） 在地球上，不同种生物体内所携带的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同，它们共同构成了 ________ 多样性。地球上的生物多样性是长期 ________ 的结果。
（3） 建设美丽中国，需要我们的共同努力。毛乌素沙地经过治理，植被覆盖率大大提高。毛乌素沙地属于三大生态系统中的 ________ .
2.阅读科普短文， 回答下列问题。
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了一番研究。他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强， 奔跑速度也不一样， 每分钟要比西岸羚羊快13米。对这些差别， 这位动物学家曾百思不得其解， 因为这些羚羊的生存环境和属类都是相同的， 食物来源也一样， 都以一种叫莺萝的牧草为食。
有一年， 在动物保护协会的赞助下， 他在东西两岸各捉了10只羚羊，把它们送往对岸。结果， 运到西岸的10只东岸羚羊一年后繁殖到14只，运到东岸的10只西岸羚羊仅剩3只， 那7只全被狼吃了。这位动物学家终于找到了东岸羚羊比西岸羚羊强健的原因了。
（1） 在分类上， 羚羊和狼同属于脊索动物门 ________ 纲。
（2） 动物学家采用了 ________ 法来探寻非洲大草原奥兰治河两岸羚羊差异的原因。最初东西两岸生活着同一种羚羊， 它们之间存在或多或少的个体差异。在东岸除羚羊外还生活着狼群， 只有 ________ 的羚羊才能生存下来， 反之则被淘汰， 这一过程被称为 ________ 。也就是说， 环境因素与 ________ 共同作用导致了东岸羚羊的 ________ 。
（3） 被运到西岸生活的10只东岸羚羊， 一年就繁殖到14只。在无天敌等不利因素的影响下， 这些东岸羚羊的数量可能会迅速增长， 导致 ________ 数量下降， 从而危害西岸草原生态系统。若你是动物学家， 完成研究后你的做法是 ________ 。
3.当前，全球生物多样性受威胁的形势在持续恶化，一项研究显示哺乳动物和鸟类受到了很大的威胁，其中偷猎、栖息地丧失、外来物种威胁是主要的几种威胁，哺乳动物受这几种威胁比例分别为31%、32%、17%；鸟类受威胁比例分别为20%、60%、12%。联合国将每年的5月12日确定为“国际生物多样性日”。近期，国内核心期刊《植物资源与环境学报》和《南京林业大学学报》分别刊登相关论文，公布江西武夷山国家自然保护区新发现11种植物及保护情况。保护区内脊椎动物有418种，昆虫已鉴定的有15目127科1329种。高等植物2829种，此外查明大型真菌22科61种。江西省是生物多样性较为丰富的省份之一，生物多样性保护成效较为突出。
（1） 生物的多样性的内涵包括 ________ 多样性、 ________ 多样性和 ________ 多样性。
（2） 保护区内脊椎动物有418种，体现了 ________ 多样性，其重要原因是 ________ 多样性。
（3） 从资料中可以看出鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ________ 。
（4） 对生物进行分类是我们认识和保护生物多样性的基础，目前采用的生物命名方法是由林奈首创的 ________ 。生物分类中最基本的单位是 ________ 。
（5） 某同学观察到不同生活习性鸟类的足形态有显著的差异，下列最适应游泳的足可能是：_______。
A .
B .
C .
D .
（6） 请你根据所学知识和生活经验提出一条保护生物多样性的措施： ________ 。
4.资料分析题。
资料一：湖北省长江天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区现有植物238种，高等陆生脊椎动物231种，其中包括国家一级保护动物白鳍豚和麋鹿。
资料二：曾经，这个乐园遭受过毁灭性破坏：村民挖塘养鱼、过度捕捞，乐园惨遭荼毒!近几年，我省增强生态保护理念宣传，多管齐下对保护区进行环境治理和保护，成效显著，现在保护区又恢复昔日靓丽风景，迁徙乌种类和数量及各类水生生物数量又逐年增加了。
资料三：汉江国家湿地公园是汉江流域第一家国家级湿地公园。湿地内水系发达，植被繁茂，乌类资源丰富，生态系统完整，具有较高的保护价值和旅游价值。建设汉江囯家湿地公园，构筑城市绿心，涵养水源，调节气候，打造人类与动植物和谐共生的乐园。
（1） 资料一和资料二有力地证明了保护生物多样性最为有效的措施是建立 ________ 。
（2） 保护区内生物种类丰富，生物种类的多样性实质上是 ________ 多样性。
（3） 资料一中提到生物分类单位中，最基本的分类单位是 ________ 。生物分类主要是根据生物之间的 ________ 和 ________ 上的相似程度，把生物划分为不同的分类等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
（4） 湿地保护区是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。候鸟的全身都是为飞行设计的，比如它们的 ________ 发达，是飞行的主要动力。
（5） 麋鹿俗称“四不像”，野生的麋鹿群内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，具有 ________ 的特征。
（6） 鸟和麋鹿等任何动物的运动完成都是由骨、骨骼肌和关节三者的协调配合，在 ________ 系统的支配和其他系统的协调下完成的。当你直臂提重物时，你的肱二头肌处于 ________ （填“收缩”或“舒张”）状态。
六、实验探究题
1.调查是科学探究常用的方法之一．下面是王伟同学在昆嵛山某一范围内调查的部分结果．请分析回答有关问题．
生物调查表
调查人：王伟 班级：初一、二班 组别：第一组
调查地点：昆嵛山 调查时间：2015年7月12日 天气情况：晴、高温
（1） 昆嵛山总面积15416公顷，范围很大，不可能逐个调查，因此对昆嵛山的调查要选取一部分调查对象作为 ________ ．
（2） 下列关于调查的一些做法，正确的是 ________ ．
①为保证调查的顺利进行，调查前要选择调查的范围，设计调查的路线
②昆嵛山的动植物种类多，因此可借鉴以前的数据进行估算
③在调查过程中，可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物
④对调查的结果要进行归类
（3） 如果对王伟同学生物调查表中涉及的生物进行归类时，如果依据 ________ ．可将其划分为三类，每类包括的具体生物是 ________ 、 ________ 、 ________ ；如果依据 ________ ，可将其划分为两类，每类包括的具体生物是 ________ 、 ________ ．
（4） 王伟同学如果借助放大镜看看水杉和刺槐叶的区别，这种科学探究的方法 ________ ．
（5） 下列哪些属于调查 ________ ．
①人口普查 ②医生用听诊器为病人诊断病情 ③观察狼和狗外形上的区别 ④森林资源每五年清查一次．
2.生物课上老师将所有学生随机分成4个小组，分别在教学区、绿化区、池塘区、边缘区（围墙周边）四个区域内选择代表性样方或固定路线进行调查记录。记录的表格整理如下表。
（1） 同学们采用的调查方法是 ________ 。（填“普查法”或“抽样调查法”）。
（2） 同学们观察到校园内的许多植物都有挂牌，石榴树的挂牌上写有它的学名“Punica granatum”， “Punica”是石榴的 ________ 名。
（3） 同学们对数据进行了处理，认为校园内至少有 ________ 种植物。
（4） 为了更直观地比较不同区域植物种类数的差异，请根据表中数据，完善以下柱形图 ________ 。
（5） 根据图表，校园内四个区域的动物种类总数最多的是 ________ 区。尝试分析原因： ________ 。
项目
双子叶植物
单子叶植物
根系
叶脉
花基数
子叶数
生物名称
数量
生物环境
水杉
50颗
干旱陆地
野兔
2个
干旱陆地
刺槐
200颗
干旱陆地
麻雀
5个
树林中
蕨菜
20颗
潮湿土壤
松鼠
1个
树林中
蘑菇
60
潮湿土壤
鲫鱼
35条
水池中
…
区域
植物种类数
动物种类数
代表性生物
教学区
5种
5种
银杏、麻雀、家蚁
绿化区
15 种
8种
香樟、月季、蚯蚓、菜粉蝶
池塘区
10 种
6 种
悬铃木、麻雀、家蚁
边缘区
6种
4种
狗尾草、鼠妇、蜘蛛