初中人教部编版（2024）卜算子•黄州定慧院寓居作多媒体教学ppt课件

这是一份初中人教部编版（2024）卜算子•黄州定慧院寓居作多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了走近诗人，任务一朗诵诗词，任务二读懂词意，任务三赏词悟情，资料助读，全词共有哪些意象，课堂小结，拓展阅读，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
卜算子•黄州定慧院寓居作
卜算子：词牌名。定慧院：一作“定惠院”，在黄州东南（今湖北黄冈）。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家。他在诗、文、词、书、画等领域，均取得了极大成就。 “唐宋八大家”之一。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等。
卜算子·黄州定慧院寓居作
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子·黄州/定慧院/寓居/作 苏轼 缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。谁见/幽人/独/往来，缥缈/孤鸿/影。 惊起/却/回头，有恨/无人/省。拣尽/寒枝/不肯/栖，寂寞/沙洲/冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上;夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
指深夜。漏，古代计时的漏壶。深夜壶水渐少，很难听到滴漏声音了，所以说“漏断”。
反复朗读这首词，结合注释理解词意。
【译文】黑夜中的它突然受到惊吓，骤然飞起，并频频回头，却总是无人理解它内心的无限幽恨。它不断于寒冷的树枝间逡巡，然而不肯栖息于任何一棵树上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
1.这首词上下片主要内容是什么？
上片：写景（寓居定慧院时的寂静场景）——词人的孤独处境。下片：写物（孤鸿）——惊恐不安、心怀忧恨、拣尽寒枝不肯栖
上阕选择残缺之月，疏落孤桐,滴漏断尽，一系列寒冷凄清的意象，营造出萧疏凄冷、幽冷寂寞的氛围，为幽人、孤鸿的出场做铺垫。
2.上片首两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”，营造了怎样的氛围？
3.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”写出了幽人与孤鸿的什么相似之处？
寂寞、孤独、孤芳自赏、洁身自好
乌台诗案，北宋著名的“文字狱”。元丰二年（1079），苏轼因与时任宰相王安石政见不合，被调往外地任官。他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，写了二十多首托事以讽的诗，激怒新党。被诬陷成罪，捕至东京，囚禁于狱中130天，牵连22人。苏轼在狱中自度必死，曾作诗与苏辙诀别。 1080年2月，被关押了近五个月的苏轼在多方营救之下总算免于死罪，被贬至黄州任团练副使，不准擅离此地，无权签署公文。一些原本交好的亲友唯恐受到牵连，“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。”
4.前人认为作者内心的寒凉来源于“恨”字，词中“恨”的内容是什么？
“恨”有遗憾之意，无人理解的忧愤遗憾无知音与他志同道合。“恨”有怨恨之意，封建社会文字狱对人才的摧残。怨朝廷不能正确对待他。
5.结合下片词句，说说“幽人”与“孤鸿”有哪些相似之处？
借物比兴、托物写怀、象征（手法）
寂寞、孤高、 孤芳自赏、洁身自好
6.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这句历来被人所称道，你认为它好在哪里？
这两句写孤鸿拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。象征、托物写怀，诗人与“孤鸿”合二为一，表达自己被贬的孤寂心境以及高洁自许、不愿随波逐流的志趣。
7.这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
运用托物言志的手法，通过写鸿孤独寂寞、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了词人贬谪黄州时的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生态度。
黄庭坚评此词说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”能得此赞誉，全凭作者词中典型意象。
缺月、疏桐、漏断、幽人、孤鸿、寒枝、沙洲
这些意象分别有哪些特点？
月--缺，桐--疏，漏--断，人 --幽，鸿--孤，枝--寒，沙洲--冷
这些意象蕴含哪些思想感情？
疏桐暗示良禽择木而栖的环境的荒凉，也暗示在封建社会里正直的人才难以得到重用。漏断说明到了深夜，作者的心情才得以安静下来。幽人是苏轼自称为幽囚之人，当时苏轼处境艰难，心情低落。孤鸿指孤单的鸿雁，鸿雁是候鸟，春秋迁徙。在古诗词里，文人常常取鸿雁春秋迁徙，一生漂泊无定，没有依靠，喻人生遭遇的凄凉悲苦。寒枝暗示苏轼当时的凄凉处境。沙洲是江湖河流里和海滨、湖滨带出露水面的沙滩，在当时人烟稀少，荒凉清冷。
作者借月夜孤鸿这一形象托物写怀，表现了自己遭到贬官后内心的孤寂处境，也表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
苏轼一生仕途坎坷，多次被贬。在本词中，面对被贬黄州的挫折，他以孤鸿自比，虽孤独寂寞，但“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表明他并未向困境低头，而是坚守自我，不迎合世俗，在困境中仍保持着高洁的品格和旷达的心态，以超脱的态度来面对人生的苦难。
定风波·莫听穿林打叶声苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.理解性默写。1）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，“__________，__________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。2）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“拣尽寒枝不肯栖，__________”，借孤雁象征自己高洁的人格。