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      人教版 语文中考 核心能力训练 1

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      • 2026-05-22 06:26:49
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      人教版 语文中考 核心能力训练 1

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      这是一份人教版 语文中考 核心能力训练 1,共8页。PPT课件主要包含了学习目标,课文精讲春风的触感,虚实结合的魅力,虚实结合,以实写虚,化虚为实等内容,欢迎下载使用。
      核心目标:掌握并运用“虚实结合”的写作手法,让景物描写更动人。
      01 认知理解什么是景物描写中的“虚实结合”,辨析描写中的“实景”与“虚景”。
      02 理解体会“虚实结合”在景物描写中的表达效果,感受其如何丰富文章内涵。
      03 应用能够灵活运用“虚实结合”的手法描写景物,丰富描写层次,提升文章文采。
      概念定义:虚实结合:景物描写的“魔法”
      定义:将眼前真实的景物(实写)与由此引发的回忆、想象或联想(虚写)巧妙地结合在一起,从而丰富文章内容、深化情感的一种描写方法。
      实写 (Reality) · 文章的“骨架”对客观存在的景物进行直接、具体的描绘。它是文章的基础,让读者直观感知画面。
      虚写 (Imaginatin) · 文章的“灵魂”由实景触发的情感、想象、梦境、回忆或联想。它赋予文章血肉与意境,引人深思。
      核心作用:让文章内容不再单薄,情感表达更饱满,营造深远的意境,最终带领读者身临其境,感同身受。
      虚实结合的两种主要形式
      01. 以实写虚(由实入虚)
      ? 核心解释:描写眼前真实的景物(实),并由此生发出想象、联想或情感(虚)。即“景生情,情生景”。? 主要特点:立足现实,放飞想象。由具体可感的景物,自然引发对抽象情感的抒发,或对未来的憧憬与向往。✨ 表达效果:深化文章主题,升华作者情感,赋予寻常景物更深远的象征意义,引发读者深思。
      02. 化虚为实(以虚写实)
      ? 核心解释:将抽象、难以直接描绘的感觉、情感或概念(虚),通过比喻、拟人、通感等修辞手法,转化为读者可触可感的具体形象(实)。? 主要特点:化抽象为具体,变无形为有形。把看不见、摸不着的心理感受“物化”,变成生动的画面。✨ 表达效果:让抽象、复杂的主观感受变得生动形象、浅显易懂,极易唤起读者的阅读兴趣和情感共鸣。
      课文精讲:走进《春》的虚实世界
      “桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。”
      虚写 01 · 化虚为实将抽象的色彩感受(红、粉、白)转化为具体可感的“火、霞、雪”,通过比喻的修辞手法,极大地增强了画面的视觉冲击力。
      虚写 02 · 以实写虚由眼前绚烂盛开的春花(实),自然联想到了未来挂满枝头的秋实(虚)。巧妙的虚实结合,含蓄地表达了作者对丰收的憧憬和内心的喜悦。
      “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
      实写 · 感官体验春风拂面,直接描写身体感受到的触觉。
      虚写 · 化虚为实“像母亲的手抚摸着你”,将无形的风化为具体的形象。
      写法赏析春风无形无色,触感抽象。作者将其比作温暖慈爱的“母亲的手”,把抽象的触觉化为具体、充满爱意的形象,让读者瞬间体会到春风的和煦与亲切。
      01. 丰富内容让文章有血有肉,避免单调乏味,使描写的景物不再孤立,而是充满生机与细节。
      02. 深化情感更好地传递作者内心的情感,做到情景交融,让景物成为情感的载体,含蓄而动人。
      03. 增强感染力打破时空限制,让读者如临其境,感同身受,更容易引发情感上的共鸣与回响。
      04. 拓展意境虚实相生,虚实相济,为读者提供广阔的审美和想象空间,读来令人回味无穷。
      热身练习:开动你的想象力!
      ✨ 任务:看到下列景物,你会想到什么?请发挥想象,把句子补充完整。
      ? 牵牛花开放,好像...“撑开着无数的小雨伞”(把花比作小雨伞,是不是很形象?)
      ? 月光照在地上,好像...“打开了一面巨大的银镜”(月光的洁白与镜子的明亮是不是很像?)
      ☀️ 太阳出来了,地上好像...“着了火一样滚烫”(用夸张手法写出了太阳的炎热)
      实战演练:为《秋天的山谷》添彩
      请阅读下方短文,运用我们刚学到的“虚实结合”手法,将你脑海中的联想补写在文中的横线上。
      “啊,秋天真美呀!……洁白的云朵在天空中随风飘荡,时而像______,时而像______,时而像______。……快看那柳叶,像______,快看那高大的枫树,像______,在阳光下灿烂极了!……真像______,多快乐呀!”
      练习解析:《秋天的山谷》补全示例
      云朵时而像一匹匹骏马,时而像一只只白兔,时而像一朵朵菊花。(技巧:化虚为实 · 多重比喻)
      柳叶像一个个亭亭玉立的少女在梳着长发。(技巧:化虚为实 · 拟人修辞)
      枫树像一团团熊熊烈火,在山谷中尽情燃烧。(技巧:化虚为实 · 视觉通感)
      蝴蝶真像一个个舞蹈家在跳着优美的舞蹈。(技巧:化虚为实 · 动态描写)
      这些补写的内容都是“虚写”,它们将天上的云、柳叶、枫树、蝴蝶这些“实写”的景物,通过生动的比喻和拟人,赋予了它们新的形象和生命力,使文章的画面感和感染力大大增强。
      课堂小结:让你的文章“活”起来
      实景描写 + 想象/联想将眼前所见与心中所想巧妙融合在一起
      由景生情,由近及远立足眼前的景物描写抒发情感,展望未来
      化抽象为具体把看不见、摸不着的感受变得生动可感、看得见
      最终目的:让文章更生动、更优美!灵活运用“虚实结合”的写作手法,不仅能让写景文章富有灵气,还能帮助你准确地传达内心情感,为读者留下广阔的审美想象空间。

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