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      统编版小学一年级语文下册课件《阅读20 小壁虎借尾巴》

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      小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)小壁虎借尾巴课文内容ppt课件

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      这是一份小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)小壁虎借尾巴课文内容ppt课件,共49页。PPT课件主要包含了学认字,读词语,识字方法,形声字识字,联系上下文,拨钟表,甩头发,拨琴弦,学偏旁,房子房屋等内容,欢迎下载使用。
      1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来,猜猜它们的读音和意思,再说说你是怎么猜出来的。 2.标出段落序号。
      1.数一数课文里有几幅图。 2.找一找每一幅图对应的的是哪几个自然段的内容。
      小壁虎为什么要借尾巴呢?
      因为( ),所以( )。
      用“—”画出小壁虎说的话,用“﹏”画出小鱼说的话,
      小壁虎非常有礼貌地跟小鱼借尾巴,为什么还是借不到?
      小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?
      不行啊,我要用尾巴拨水呢。
      小鱼要用尾巴
      牛伯伯,您把尾巴借给我行吗
      不行啊,我要用
      小壁虎为什么没借不到尾巴?
      老牛要用尾巴
      燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
      “不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
      燕子要用尾巴
      “ ”的文中共出现了几次?
      小壁虎爬呀爬,爬到小河边。小壁虎爬呀爬,爬到大树上。小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
      “爬呀爬”在文中出现了四次。说明了小壁虎爬的路程很远,用了很长时间。
      小壁虎的尾巴发生什么变化了?
      bì jiè qiáng wén yǎ duàn nín
      壁虎 借用 墙角 蚊子 咬住 挣断 您好拨水 甩开 赶走 房子 傻孩子 转身
      bō shuǎi gǎn fáng shǎ zhuǎn
      看课文第一幅插图,猜一猜“墙”字的字音和字义。
      用砖、石等砌成承架房顶或隔开内外的建筑物。
      借助第一幅插图读课文第1、2自然段,说说小壁虎身上发生了什么事。
      借助第二、三、四幅插图读课文第3-5自然段,说一说:小壁虎爬到了哪里?都找过谁借尾巴?结果怎么样?
      小壁虎爬到小河边,找小鱼借尾巴。结果没借到。
      小壁虎爬到大树上,找老牛借尾巴。结果没借到。
      小壁虎爬到房檐下,找燕子借尾巴。结果没借到。
      最后小壁虎借到尾巴了吗?借助第五、六幅插图,读课文第6、7自然段,找出答案吧!
      小壁虎爬呀爬,长出了一条新尾巴。
      请你连起来说说课文的主要情节吧!
      小壁虎爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );最后小壁虎的尾巴( )。
      书写:(1) “爪”的捺要舒展。(2)“巴”字形体小巧,紧靠“爪”的捺,在捺的中间偏上位置。
      书写:(1)第一笔点从竖中线上起笔。(2)第二笔横折位置在上半格居中。(3)内部饱满,第六笔横伸出户字头,收笔在横中线上。
      书写:左窄右宽,左高右低。(1)第九笔撇的收笔穿插到提的下方。(2)最后一笔捺写得较舒展。
      书写:左窄右宽。(1)女字旁靠近竖中线。(2)第四笔位于竖中线右边。(3)最后一横起笔穿插在左边点的下方。
      书写:(1)上放下收。第二笔横短撇长,与捺对称,收笔在横中线。(2)上下穿插。
      书写:上长下短。上部左右靠近,“心”呈扁势。
      书写:(1)“艹”位于上半格中间。(2)“日”较扁,最后一横紧贴横中线下方。(3)第八笔横为主笔,要舒展。
      读第3-5自然段,一起来了解动物尾巴的作用吧!
      小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
      画出小壁虎和小鱼的对话。
      小壁虎来到( ),向( )借尾巴,小鱼要用尾巴来( )。
      画出小壁虎和老牛的对话。
      小壁虎爬到( ),向( )借尾巴,老牛要用尾巴( )。
      小壁虎爬呀爬,爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴,在树下吃草。小壁虎说:“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?”老牛说:“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。”
      小壁虎爬到( ),向( )借尾巴,燕子要用尾巴( )。
      画出小壁虎和燕子的对话。
      小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。小壁虎说:“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?”燕子说:“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。”
      分角色朗读课文,读小壁虎的话时,读出他的天真活泼;读老牛的话时,老牛的声音要比小鱼、小壁虎等的声音低沉一些。
      小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
      自由读课文6自然段,想一想:小壁虎没有借到尾巴,他去了哪里?
      1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
      “爬呀爬”在文中出现了几次,快找出来读一读。
      1.小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
      3.小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。
      2.小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
      4.他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
      小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”
      读第7自然段,说一说:小壁虎回家后发生了什么事?
      和同学分角色演一演这个故事吧!
      为什么小壁虎的尾巴断了还可以长出新的尾巴?
      壁虎的尾巴有再生功能。
      动物尾巴的妙用 鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛,这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。

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      20 小壁虎借尾巴

      版本:统编版(2024)

      年级:一年级下册(2024)

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