初中语文恐龙无处不有教学ppt课件

这是一份初中语文恐龙无处不有教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了布置作业，学习目标，重点难点，课堂导入，探究新知，字词闯关，恐龙无处不有，科学精神关键词，大胆假设，严谨求证等内容，欢迎下载使用。
1.梳理《恐龙无处不有》从“恐龙化石分布”到“板块构造 理论”的推理过程，理清文章由现象到本质的说明顺序。 2.辨析文中举例子、作比较、列数字等说明方法，分析其在 阐释事理时的具体作用。
理解“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点，体会科 学探究中大胆假设、严谨求证的精神。
喜欢温暖湿润环境的恐龙，为何会出现在冰天雪地的南极？
这个奇特的现象困扰了无数科学家。今天，我们将跟随阿西莫夫的脚步，通过科学的推理与验证，一步步揭开这个跨越亿万年的地理与生物之谜。
艾萨克・阿西莫夫（1920—1992），俄裔美国科幻作家、科普作家，哥伦比亚大学化学博士，曾任波士顿大学生物化学副教授。他曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，一生著述近500部，涵盖科幻、科普、社科等领域。科幻代表作有《基地》《机器人》系列，提出“机器人三定律”；科普作品兼具严谨与通俗，擅长用逻辑推理打通学科边界，《恐龙无处不有》便是其科普说理的经典篇目。
《恐龙无处不有》出自阿西莫夫的科普文集《新疆域》，是他晚年的科普代表作之一。20世纪地质学领域，“板块构造学说”逐渐成为主流，而古生物学中 “恐龙化石跨大陆分布”的现象，长期以来缺乏合理解释。阿西莫夫敏锐地抓住了这两个领域的关联，用清晰的逻辑和通俗的语言，将恐龙化石的分布作为证据，有力地佐证了“大陆漂移”理论。
1.快速阅读，划出课文中的观点句和结论句，明确本文的说明对象。
观点句：结论句 ：说明对象：
不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。
南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供新的证据。
2.结合首尾两段及关键语句，快速理清作者的写作思路。
提出观点：不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。推理说明：举例说明南极洲恐龙化石的发现，证明大陆漂移假说。得出结论：总结南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供新的证据，结束全文，照应开头，突出主旨。
3.结合课文内容，根据提示补全下面的推理过程。
◎现象：1986年1月在南极发现恐龙化石，其他大陆也有说明： 。◎疑问：可是， 。那么， ？◎答案： 。◎推理：2.25亿年前， 。大约在2亿年前， 。6500万年以前， 。◎结论：南极恐龙化石的发现，为板块构造理论提供证明。
恐龙并不适合寒冷的气候
恐龙如何越过大洋到另一个大陆去
是大陆自己在漂移而不是恐龙自己的迁移
形成最后一次泛大陆，恐龙分散生活
泛大陆分裂成四部分，恐龙随着大陆分开
大陆完全分开，恐龙灭绝
4.结合推理思路，思考本文运用了什么说明顺序？
◎现象：1986年1月在南极发现恐龙化石，其他大陆也有说明：恐龙无处不有◎疑问：可是，恐龙并不适合寒冷的气候那么，恐龙如何越过大洋到另一个大陆去？◎答案：是大陆自己在漂移而不是恐龙自己的迁移。◎推理：2.25亿年前，形成最后一次泛大陆，恐龙分散生活。大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分，恐龙随着大陆分开。6500万年以前，大陆完全分开，恐龙灭绝。◎结论：南极恐龙化石的发现，为板块构造理论提供证明。
整体：逻辑顺序从现象到本质描述现象→质疑推理→得出结论
局部：时间顺序2.25亿年前→两亿年前→6500万年以前
5.选用自己喜欢的方式，用思维导图或信息图呈现本文的写作思路。
6.在整个推理过程中，作者展现了哪些值得我们学习的科学素养和思维方式？
推理逻辑链：恐龙遍布各地 → 无法跨越大洋 → 大陆曾连在一起 → 大陆漂移学说
生物学领域：南极发现恐龙化石
地质学领域：大陆漂移学说、板块构造理论
1.本文是如何把抽象的道理说明白的？请从说明方法的角度分析其表达效果。
举例子：用具体实例佐证观点，增强说服力
作诠释：通俗解读专业概念，化解理解难点
打比方：具象化抽象过程，增强可读性
列数字：精准量化信息，体现科学性
2.本文是如何把抽象的道理说明白的？请从说明语言的角度分析其表达效果。
准确性与严谨性：用词精准，逻辑严密
关键词：“大约”、“可能”分析：用于推测时间或情况，体现了科学研究的不确定性，避免了绝对化表述，非常严谨。
最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。大约在5000万年前与亚洲相碰撞。效果：“大约”一词体现了对时间的推测，符合科学研究的严谨性，避免了绝对化表述。
关键词：“毫无疑问”分析：用于强调恐龙化石鉴定结果的准确性，增强了结论的可信度和说服力，体现了科学结论的坚定性。
这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。效果：“毫无疑问”强化了化石鉴定的准确性，增强了观点的说服力。
通俗性与简洁性：用词平实，避免晦涩
随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在 5000 万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。
总结：方法与语言的完美融合
请大家发散思维，列举一些不同科学领域互相联系的例子。
气象学与生物学：气候、温度、光照等气象条件影响生物的生长、繁殖与迁徙规律，形成物候现象。物理学与医学：利用 X 射线、超声波、核磁共振等物理技术，实现对人体疾病的诊断与治疗。化学与生物学：生物体内的光合作用、呼吸作用等生命活动，本质上都是复杂的化学反应过程。物理学与天文学：运用万有引力、光学等物理定律，解释并推测天体的运动规律与宇宙结构。化学与环境科学：大气中的化学反应会产生温室效应、酸雨等现象，直接影响全球环境与生态。