最新版北师大版一年级下册数学《总复习：综合与实践》课件

这是一份最新版北师大版一年级下册数学《总复习：综合与实践》课件，共20页。
北师大版·一年级·数学下册 综 合 与 实 践 ZONG HE YU SHI JIAN进入 1.能识别、描述并续写简单的重复规律，会用图形、文字、符号等多种方式表示规律，能完成简单的图形推理与填数任务，巩固规律探究与图形排列的基本方法。2.通过小组合作、动手画一画、创编数学故事与连环画等活动，积累综合运用数学知识解决简单实际问题的经验，发展观察、推理、表达与合作交流能力。3.感受数学与生活的紧密联系，体会规律在生活与装饰设计中的应用，乐于参与数学实践活动，增强学习数学的兴趣与自信心。教学目标退出课题下一页上一页教学目标教学过程幻课堂总结知识点回顾巩固与应用问题交流退出课题下一页上一页教学目标教学过程一、知识点回顾退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程这样几个为一 组，重复出现的规律就叫重复排列。（ ）是按照（ ）的顺序，（ ）个为一组，重复排列。花盆3绿绿红退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程1、玩填数游戏时，从只有一个空格的一行或一列填起，再填数时，横行竖行都要观察，保证每一横行、每一竖列没有重复数字。2.当一行、一列只有一个空格或一个数字只有一个没有填时，可以用排除法填数。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 数学连环画是一种以数学知识为基础、 数学故事为载体、图文结合为表现形式的数学创作。退出课题下一页上一页教学目标教学过程1、要表现数学故事，体现数学思考，引人入胜。2、先分格，再按故事顺序画。故事里要有数，还有图文。二、问题交流退出课题下一页上一页教学目标教学过程回顾与交流退出课题下一页上一页教学目标教学过程我学会了用不同的方式表示“重复”。生活中的故事里有许多数学信息。我能用学到的规律设计许多美丽的图案。三、巩固与应用退出课题下一页上一页教学目标教学过程(教材第95页第1题)1. 想一想，请你接着画下去。巩固与应用退出课题下一页上一页教学目标教学过程(教材第95页第2题)2. 用你喜欢的方式表示下面的规律。退出课题下一页上一页教学目标教学过程(教材第95页第3题)3. 与同伴合作，讲一个数学故事，画成一幅数学 连环画。退出课题下一页上一页教学目标教学过程4. 画出缺少的图形，使每一横行和每一竖行都有 ○、△和□。退出课题下一页上一页教学目标教学过程□○○△□四、课堂总结退出课题下一页上一页教学目标教学过程通过本节课的学习，你有哪些收获？综合与实践3.装饰图展示会1.装饰图中的奥秘2.设计装饰图填数游戏1.连环画中的数学故事2.画出我的数学故事一.设计教室装饰图二.数学好玩三.画数学连环画3.数学连环画故事会退出课题下一页上一页教学目标教学过程谢谢使用!