搜索
      点击图片退出全屏预览
      独家版权

      【分层练习】第一课中华文明的起源与早期国家习题(含答案解析)2026-2027 学年统编版高中历史《中外历史纲要上》

      加入资料篮
      立即下载
      18305614第1页
      点击全屏预览
      1/7
      18305614第2页
      点击全屏预览
      2/7
      18305614第3页
      点击全屏预览
      3/7
      还剩4页未读, 继续阅读

      高中历史中华文明的起源与早期国家习题

      展开

      这是一份高中历史中华文明的起源与早期国家习题,共11页。试卷主要包含了史料记载,《白虎通义》载,考古报告显示,《史记·五帝本纪》记载,《竹书纪年》载,甲骨文卜辞,《礼记·王制》载等内容,欢迎下载使用。

      选择题
      1、史料记载:“元谋人,在云南省元谋县发现,距今约170万年,能制造工具和使用火。”据此可知,我国境内目前已确认的最早古人类是( )
      A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 巫山人
      2、《白虎通义》载:“燧人氏钻木取火,以化腥臊,而民说之,使王天下。”材料中“钻木取火”所处的时代,其主要生产工具特征是( )
      A. 使用打制石器 B. 种植水稻、粟 C. 制作彩陶 D. 修建村落
      3、考古报告显示:仰韶文化以彩绘陶器为特色,主要分布在黄河中游;河姆渡文化以黑陶为特色,主要分布在长江下游。据此判断,下列文化遗存与流域对应正确的是( )
      A. 仰韶文化——长江流域 B. 河姆渡文化——黄河流域
      C. 良渚文化——长江下游 D. 红山文化——黄河上游
      4、考古发现,新石器时代晚期,良渚遗址中有的墓葬随葬大量玉礼器,有的墓葬则无任何随葬品。这种差异反映的现象是( )
      A. 群居生活 B. 磨制石器使用 C. 贫富分化、阶级分化 D. 农业产生
      5、《史记·五帝本纪》记载:“黄帝与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。黄帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。”这一记载反映的是( )
      A. 部落联盟时期的交融与冲突 B. 早期国家的建立
      C. 世袭制的产生 D. 分封制的实行
      6、《竹书纪年》载:“禹都阳城,居外十三年,过家门不敢入。”禹建立的我国历史上第一个王朝是( )
      A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
      7、史料记载:“夏后氏百官,其官有百。”结合所学,夏朝的国家管理形式中,取代禅让制、标志权力传承发生变化的是( )
      A. 分封制 B. 内外服制 C. 王位世袭制 D. 宗法制
      8、甲骨文卜辞:“贞,今夕有雨?贞,今夕无雨?”这类卜辞主要出土于殷墟,其主要价值是( )
      A. 证明夏朝存在 B. 研究商朝历史
      C. 反映良渚文明 D. 佐证陶寺遗址的等级
      9、《礼记·王制》载:“天子建德,因生以赐姓,胙之土而命之氏。”材料中反映的西周制度,其核心是( )
      A. 土地和人民的分封 B. 王位世袭 C. 礼乐制度 D. 宗法制
      10、中华文明探源工程指出:“文明社会的标志包括城市、阶级、文字、冶金术等。”据此判断,下列不属于文明社会标准的是( )
      A. 生产发展,人口增加,出现城市 B. 社会分工,阶层分化,出现阶级
      C. 出现文字和冶金术 D. 群居生活,使用打制石器
      能力提升
      11、阅读材料:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作,构木为巢以避群害,而民悦之,使王天下,号之曰有巢氏。民食果蔬蚌蛤,腥臊恶臭而伤害腹胃,民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊,而民说之,使王天下,号之曰燧人氏。”——《韩非子·五蠹》 结合材料及所学,下列说法正确的是( )
      ① 材料反映了原始社会生产力极其低下
      ② “钻燧取火”标志着人类进入新石器时代
      ③ 有巢氏、燧人氏的传说体现了原始人类适应自然的努力
      ④ 材料中的“王天下”说明早期国家已经建立
      A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
      12、考古材料:良渚古城遗址有大型水利系统(可抵御洪水)、城墙(周长约6公里)、精美玉礼器(象征权力),且墓葬规模差异显著;陶寺遗址有宫殿建筑、天文观测设施和等级分明的墓葬,出土了铜器碎片。据此分析,下列结论正确的是( )
      ① 当时已出现国家雏形 ② 社会阶层分化明显
      ③ 生产力水平显著提高 ④ 中华文明起源具有多元性
      A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
      13、阅读史料:“商王命诸侯,侯、甸、男、卫、邦伯,各有分地,以服事天子。”——《尚书·酒诰》;“昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人。”——《左传·昭公二十八年》 对比两则史料,下列关于商朝内外服制与西周分封制的说法,正确的是( )
      ① 两者均以血缘关系为核心
      ② 西周分封制比商朝内外服制更加强化中央对地方的控制
      ③ 两者的共同目的是维护统治
      ④ 西周分封制扩大了统治范围
      A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
      14、学者观点:“新石器时代晚期,中原地区的仰韶文化、龙山文化吸收了长江流域良渚文化、珠江流域文化的部分要素,同时将自身文化传播到周边地区,逐渐成为文明核心,奠定了中华文明多元一体的基础。”下列考古发现能佐证这一观点的是( )
      ① 龙山文化遗址中发现了良渚文化风格的玉琮
      ② 仰韶文化的彩绘技术传播到长江流域
      ③ 良渚古城遗址中发现了中原地区的彩陶碎片
      ④ 红山文化的玉器风格影响了中原地区
      A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
      15、史料记载:“禹传子,家天下。”——《史记·夏本纪》;“益干启位,启杀之。”——《竹书纪年》 结合两则史料及所学,下列说法正确的是( )
      ① “禹传子”标志着世袭制取代禅让制
      ② “启杀益”反映了权力争夺的激烈
      ③ 这一变革的背景是生产力发展、私有制产生
      ④ 这一变革标志着我国早期国家正式形成
      A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
      知识拓展 材料分析题
      二、阅读下列材料,回答问题。
      材料一 昔武王克商,光有天下,其兄弟之国者十有五人,姬姓之国者四十人,皆举亲也。——《左传·昭公二十八年》
      材料二 天子建德,因生以赐姓,胙之土而命之氏。诸侯以字为谥,因以为族。官有世功,则有官族。邑亦如之。——《礼记·王制》
      材料三 宗者,尊也。为先祖主者,宗人之所尊也。天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。——《左传·桓公二年》
      材料四 分封制与宗法制互为表里,分封制是宗法制在政治上的体现,宗法制是分封制的内核和纽带,两者共同维系着西周的统治秩序,巩固了早期国家的统一。但随着诸侯国势力的壮大,分封制逐渐瓦解,宗法制的影响力也随之减弱。
      请回答:
      根据材料一、二,概括西周分封制的主要特点,并结合所学知识,指出分封制的主要分封对象。
      (2)根据材料三,分析宗法制的核心内容和主要作用,并结合材料四,说明分封制与宗法制的关系。
      (3)结合上述材料及所学知识,简要评价西周的分封制与宗法制。
      参考答案及解析
      基础训练
      一、选择题
      1、答案:B
      解析:史料明确指出元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早古人类;A项北京人距今约70—20万年,C项山顶洞人距今约3万年,D项巫山人尚未被确认为最早古人类,故选B。
      答案:A
      解析:材料中“燧人氏钻木取火”处于旧石器时代,旧石器时代的核心特征是使用打制石器;B、C、D项均是新石器时代的特征(种植农作物、制作彩陶、修建村落),故选A。
      答案:C
      解析:根据考古报告,仰韶文化对应黄河中游、河姆渡文化对应长江下游,据此判断:A项仰韶文化对应错误,B项河姆渡文化对应错误,C项良渚文化位于长江下游,正确;D项红山文化位于辽河流域,对应错误,故选C。
      答案:C
      解析:考古发现中“墓葬随葬品差异显著”,大量玉礼器属于贵重物品,反映出当时社会出现了贫富分化,进而出现阶级分化;A项群居生活是原始社会早期特征,B项磨制石器使用是新石器时代标志,D项农业产生是生产力发展的表现,均与题干差异无关,故选C。
      5、答案:A
      解析:史料中黄帝与炎帝、蚩尤的战争,是部落联盟时期部落之间的冲突,而黄帝部落与炎帝部落结盟后逐渐融合,体现了部落联盟时期的交融与冲突;B项早期国家建立以夏朝建立为标志,C项世袭制产生于夏朝,D项分封制实行于西周,均与史料内容不符,故选A。
      6、答案:A
      解析:禹建立的我国历史上第一个王朝是夏朝,定都阳城;B项商朝由汤建立,C项西周由周武王建立,D项东周是西周灭亡后的分裂时期,故选A。
      答案:C
      解析:禹死后,其子启继承王位,王位世袭制取代禅让制,标志着权力传承由“公天下”变为“家天下”;A项分封制实行于西周,B项内外服制实行于商朝,D项宗法制是西周分封制的基础,均与题干“取代禅让制”不符,故选C。
      答案:B
      解析:甲骨文主要出土于殷墟(商朝都城),是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字,是研究商朝历史的重要一手史料;A项证明夏朝存在的史料尚未明确,C项良渚文明、D项陶寺遗址均与甲骨文无关,故选B。
      答案:A
      解析:史料中“胙之土而命之氏”指周天子分封土地和人民给诸侯,反映的是西周分封制,其核心是土地和人民的分封;B项王位世袭制是权力传承制度,C项礼乐制度是维护分封制和宗法制的工具,D项宗法制是分封制的基础,故选A。
      答案:D
      解析:中华文明探源工程明确的文明社会标准包括城市、阶级、文字、冶金术等;D项群居生活、使用打制石器是旧石器时代的特征,不属于文明社会标准,A、B、C项均符合文明社会标准,故选D。
      能力提升
      11、答案:B
      解析:①正确,材料中“人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇”“民食果蔬蚌蛤,腥臊恶臭而伤害腹胃”,反映了原始社会生产力极其低下,人类难以抵御自然;②错误,“钻燧取火”出现在旧石器时代晚期,新石器时代的标志是磨制石器的使用;③正确,有巢氏“构木为巢”、燧人氏“钻燧取火”,体现了原始人类适应自然、改造自然的努力;④错误,材料中“王天下”是部落联盟首领的推举,并非早期国家(早期国家以夏朝建立为标志),故选B。
      12、答案:D
      解析:①正确,大型水利系统、城墙、宫殿建筑等,是国家雏形的重要标志;②正确,墓葬规模差异显著、玉礼器象征权力,说明社会阶层分化明显;③正确,铜器碎片的出土说明当时已掌握冶金技术,生产力水平显著提高;④正确,良渚遗址(长江流域)和陶寺遗址(黄河流域)均进入文明阶段,体现了中华文明起源的多元性,故选D。
      13、答案:D
      解析:①错误,商朝内外服制中,外服诸侯多为部落首领,并非以血缘关系为核心,西周分封制以血缘宗法制为核心;②正确,西周分封制下,诸侯对周天子有明确的义务,比商朝内外服制(外服诸侯独立性强)更能强化中央对地方的控制;③正确,两者均是统治者为了维护自身统治而实行的制度;④正确,西周分封制将姬姓贵族和功臣分封到各地,扩大了统治范围,故选D。
      14、答案:D
      解析:①正确,龙山文化(中原)发现良渚文化(长江流域)风格的玉琮,说明中原吸收周边文化要素;②正确,仰韶文化(中原)彩绘技术传播到长江流域,说明中原文化向周边传播;③正确,良渚文化(长江流域)发现中原彩陶碎片,说明周边吸收中原文化;④正确,红山文化(辽河流域)玉器风格影响中原,说明周边文化向中原汇聚,均能佐证“多元一体”的观点,故选D。
      答案:A
      解析:①正确,“禹传子,家天下”明确标志着世袭制取代禅让制;②正确,“益干启位,启杀之”反映了启为巩固王位,与益发生权力争夺,体现了权力争夺的激烈;③正确,世袭制产生的背景是新石器时代晚期生产力发展、私有制产生,阶级分化加剧,需要更稳定的权力传承方式;④错误,我国早期国家正式形成的标志是夏朝的建立,而非世袭制的产生,故选A。
      第三部分 知识拓展 材料分析题
      (1)主要特点:① 以血缘关系为核心(侧重分封同姓贵族);② 天子分封诸侯,授予诸侯土地和人民;③ 分封对象具有选择性,优先扶持亲族;④ 与姓氏、族氏制度相结合。
      主要分封对象:① 同姓亲族;② 异姓功臣;③ 先代贵族
      核心内容:嫡长子继承制。
      主要作用:① 明确宗族内部的等级关系,区分亲疏远近;② 维系宗族团结,凝聚宗族力量;③ 巩固统治秩序,规范社会秩序,防止民众觊觎权力,稳定社会秩序。
      两者关系:分封制与宗法制互为表里、相辅相成;分封制是宗法制在政治上的具体体现,天子、诸侯、卿大夫等的分封,依据宗法制的亲疏等级;宗法制是分封制的内核和纽带,为分封制提供血缘依据和等级支撑,共同维护西周统治。
      (3)评价:积极意义:① 巩固了西周的统治,扩大了统治范围,加强了中央对地方的间接控制;② 确立了严格的等级秩序,规范了权力传承和社会交往;③ 凝聚了宗族力量,促进了早期民族交融和文化传播。
      局限性:① 分封制下,诸侯具有较大的独立性,掌握地方军政大权,随着诸侯国势力壮大,容易形成割据势力,为后来春秋战国时期的分裂战乱埋下隐患;② 宗法制以血缘关系为核心,不利于人才的选拔和社会的公平,随着血缘关系的疏远,其维系统治的作用逐渐减弱。

      相关试卷

      高中历史中华文明的起源与早期国家习题:

      这是一份高中历史中华文明的起源与早期国家习题,共11页。试卷主要包含了史料记载,《白虎通义》载,考古报告显示,《史记·五帝本纪》记载,《竹书纪年》载,甲骨文卜辞,《礼记·王制》载等内容,欢迎下载使用。

      人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家当堂检测题:

      这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家当堂检测题,共8页。试卷主要包含了单选题,材料分析题等内容,欢迎下载使用。

      人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家同步达标检测题:

      这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家同步达标检测题,共7页。试卷主要包含了 选择题, 非选择题等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)电子课本

      第1课 中华文明的起源与早期国家

      版本:人教统编版

      年级:(必修)中外历史纲要(上)

      切换课文
      • 同课精品
      • 所属专辑16份
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map