苏教版（2024）4 天气预报精品教学课件ppt

这是一份苏教版（2024）4 天气预报精品教学课件ppt，文件包含西南大学附中高2026届高考全真模拟试题政治pdf、西南大学附中高2026届高考全真模拟试题政治答案pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
科学观念：掌握天气预报包含的核心信息（气温、天气现象、风向、风力等）。认识并能准确识别、运用常见的天气符号。科学思维：通过对比自主观测的天气记录与专业天气预报信息，分析两者的异同点，培养逻辑分析能力；探究实践：能通过多种渠道（电视、手机APP、气象网站等）收集天气预报信息，规范记录关键内容；能小组合作完成天气信息的整理、对比与分析任务；态度责任：激发持续关注天气变化的探究兴趣，养成主动运用科学知识指导生活的习惯；培养严谨的科学观测态度，
谚语：天上钩钩云，地上雨淋淋。 朝霞不出门，晚霞行千里
人们不仅能利用气象工具实时测量某地区当下的天气状况，还能预测未来的天气状况，这就是天气预报。
人们在什么情况想要知道天气？
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对比两份天气预报的异同之处？
两份天气预报分别提供了哪些信息？
根据经验和证据,推测将要发生的事,就是在预测。天气预报就是一种预测。
我们的周围到处都有空气。包围地球的空气层称为大气。由于受热不均匀，大气在不断地运动，形成各种天气现象。天气就是某一地区短时间内大气 中各种气象要素的综合状况，包 括气温、云量、降水量、风向、风力、湿度等。天气现象一般发生在从地面往上 8~18 千米的范围。
思考：下面是某次台风的资料,推算此次台风登陆的时间。9月12日10时，台风中心位于浙江省舟山市南偏东方向约100千米处的洋面上，正以5-10千米/时的速度向北偏西方向移动。
思路：最短时间： 。最长时间： 。平均时间： 。推测：台风大概率在 清晨登陆舟山沿海。
活动二：听天气预报，用符号记录并交流
天气状况可以用哪些气象要素来描述?在方框里填写关键词。
预测天气用符号记录天气
你知道哪些关于天气的谚语？
连续记录当地5天的天气状况，与天气预报作比较，你有什么发现?