人教版（2024）七年级下册（2024）植物体内的物质与能量变化复习课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）植物体内的物质与能量变化复习课件ppt，共42页。
考点一 植物对水分的吸收和运输
①植物吸收水分的主要器官——______②植物吸收水分的主要部位——____________③根适于吸水的结构特点
成熟区有大量的根毛，这使根尖具有巨大的吸收面积.
要点归纳：　根毛细胞吸水、失水原理:
2、水分在植物内运输路径
导管:位于木质部,由___向___运输根从土壤中吸收的____和________。筛管:位于韧皮部,由____往______输送叶片光合作用制造的________。
3.植物体内的输导组织
幼茎中的导管和筛管示意图
(1)植物茎中的输导组织
【易错点拨】　木本植物(如芒果树)的茎有形成层, 茎能逐年长粗;而草本植物(如甘蔗)的茎没有形成层, 茎则不能逐年长粗。
1.无机盐在植物体内运输的基本路径是( )A.叶中导管→茎中导管→根中导管B.根中导管→茎中导管→叶C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管D.根中筛管→茎中筛管→叶
2、如图是小林绘制的关于荔枝树进行水的吸收、运输和散失的示意图，下列相关说法正确的是 (　　)A.图中a吸收水的主要是根冠 B.b是通过茎中的导管运输的C.c是通过叶片中的叶肉散失的 D.运输水的结构由活细胞构成
是指水分从活的植物体表面以 状态散失到大气中的过程。
A、B植株对照，说明什么？
考点二 植物的蒸腾作用
2.叶片的结构与功能
温度越高，蒸腾作用越强。
1、某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，下列说法错误的是 （ ）A.图中②的细胞内含有较多的叶绿体B.图中④是叶片与外界进行气体交换的“门户”C.多数植物的叶片上表皮的气孔比下表皮多D.植物通过③可以运输水分和无机盐
2、花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，这样做的目的是 （ ）A.减少水分的散失 B.增加蒸腾作用的面积C.蜡能为叶片提供营养物质 D.保温以适应低温环境
3、取A、B、C、D四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，一段时间后质量最轻的组别是 （ ）
一棵玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗400斤以上的水，这些水的用途如表所示。
蒸腾作用散失大量水分是一种浪费吗？
(1)拉动水分和无机盐在体内的 。
(2)降低叶片表面 ，避免植物被灼伤。
(3)能够提高大气 ，增加降水，促进生物圈的 。
易错点拨：蒸腾作用可以促进根吸收水分，但并不能促进吸收无机盐。不过，蒸腾作用产生的拉力可以促进无机盐在植物体内的运输。
4.影响蒸腾作用的因素
外部因素主要有温度、光照、湿度和风速等。
影响蒸腾作用的内部因素主要是叶片中张开的气孔数量的多少；
俗话说：“大树底下好乘凉，这有什么依据？
移栽植物时，为了保证植物的存活，可以采取哪些措施。原理是什么？
1、西瓜的果实中含有大量水分，在结果期间，细胞中液泡迅速增大，往往需要大量浇水。西瓜吸收的水主要用于 （ ）A.储存在液泡中 B.根的生长 C.形成果实 D.蒸腾作用
2.如图所示曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下，绿色植物蒸腾作用强度变化的是（ ）
考点三 光合作用的相关实验
实验一 绿叶在光下制造有机物
碘液遇淀粉会变 色。
绿色会影响蓝色的呈现吗？
实验·探究一 绿叶在光下制造有机物是不是淀粉
叶片中的 溶解到酒精中
叶片变成 色
绿叶在光下制造的有机物是
用黑纸片把叶片的一部分遮住
（设置有光、无光的对照）
实验·探究二 光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件
如何排除原先淀粉的影响？
暗处理（把植株放在黑暗处一昼夜）
暗处理的目的: 让叶片消耗尽原先制造的淀粉。
（避免实验前叶片中原先储存的淀粉对实验结果产生干扰）
实验一 绿叶在光下制造有机物
用黑纸片遮盖形成_______。
溶解叶片中的
目的：让叶片中原有的淀粉耗尽。
1．如图表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是（     ）A．该实验的先后顺序是①③②④⑤ B．步骤①是为了消耗原有淀粉C．步骤④大烧杯中盛有清水 D．步骤⑤叶片见光部分呈蓝色
实验二 普利斯特利实验
蜡烛燃烧或动物呼吸消耗了 ，释放了 。
植物的光合作用能消耗 ，释放 。
金鱼藻在光下释放氧气实验过程示意图
快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下产生的气体时,卫生香 。
两组盆栽的大小、长势、健康状况一致的植株
（设置有CO2、无CO2的对照）
【实验结论】 是光合作用必需的原料。
从海尔蒙特的实验可以推测“ 也参与制造了有机物”。
你能设计实验探究水是光合作用必需的原料吗？
是光合作用的原料。
1.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
考点四 光合作用的概念、意义和应用
(1)光合作用的实质是合成________,储存________。 (2)光合作用的原料是 和__________。 (3)光合作用的产物是________和________。 (4)光合作用的条件是________,场所是________。
光合作用的表达式:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气。
3.意义:(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的__________。(2)绿色植物通过_________,不断消耗大气中的_________,产生氧气,维持了生物圈中的 。
1.图中甲是“验证绿色植物在光照条件下会释放出氧气”的实验装置，乙和丙是两个辅助装置。其中，能作为甲的对照装置，说明植物产生氧气需要光照条件的装置是 （ ） A.乙　 B.丙　 C.乙和丙　 D.乙或丙
2．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（     ）
3．河边的小柳树长成了大柳树，增加的质量的原料是来源于（     ）A．无机盐 B．二氧化碳和水C．氧气和水 D．有机物和氧气
A．甲和丙B．甲和乙C．乙和丙D．乙和丁