生物七年级下册（2024）植物体内的物质与能量变化课前预习ppt课件

这是一份生物七年级下册（2024）植物体内的物质与能量变化课前预习ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，认识气孔，盘点收获，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】科学思维：通过认识叶片的结构及水分运输的途径，形成结构与功能相适应的观点。探究实践：通过练习徒手切片，培养动手实验能力、观察能力及思维能力等。生命观点：概述植物蒸腾作用对自身的意义，初步形成生物的结构与生理活动相适应的观点。
为什么人们在树荫下就感觉到凉快?大树为人们撑起了遮阳伞,自身为什么不会被太阳灼伤?
成熟区有大量的根毛，增加根吸收水 的面积。
根吸收的水分是如何运输到茎和叶等器官的呢？
（一）植物对水的吸收和运输 水分
红墨水染红的是导管，存在于木质部中
取材：带叶的茎、红墨水操作观察：放入滴有红墨水的水里，光照3-4小时。纵切后观察。结果：叶红，茎表面无红色。
红墨水是通过什么途径运输到叶片中的呢？
观察 植物对水分的运输
小组讨论：观察芹菜叶片颜色、叶柄的横切面和纵切面，你看到了什么现象？红墨水是通过什么结构运输到叶片中的呢？
没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道。
水分在植物体内的运输途径
两个塑料袋出现的水珠有什么不同？
（二）植物的蒸腾作用
水分是怎样从植物体内跑出来的？
实验：制作叶片横切面的临时装片
选择最薄的制作临时装片观察
气孔是植物蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”
细胞吸水膨胀时， 气孔张开。
当细胞失水收缩时，气孔闭合。
吸收： 根的尖成熟区
植物对水分的吸收和运输
拉动水分与无机盐在体内的运输
概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
1.将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后，观察茎的横切面被染红的结构是 ( )A.木质部　　 B.形成层　　　C.筛管　　　　　D.髓2.热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.生长作用
3.植物蒸腾作用失水的“门户”和气体交换的“窗口”分别是（ ）A.叶肉和气孔 B.根尖和叶肉 C.气孔和气孔 D.气孔和叶肉4.移栽植物时，下列做法不利于提高植物成活率的是（ ） A.去掉大部分根部 B.去掉部分枝叶 C.阴天或傍晚移栽 D.采用带土移栽