岭南版（2024）二年级下册（2024）第10课 举手之劳小发明教案

这是一份岭南版（2024）二年级下册（2024）第10课 举手之劳小发明教案，共5页。教案主要包含了导入，新授，实践，展评，拓展等内容，欢迎下载使用。
（播放短视频：小明在写作业，橡皮一擦，桌上满是橡皮屑；他用嘴吹，纸屑飞得到处都是；用手扫，越扫越乱。小明挠头，一脸苦恼。）
同学们，视频里的小明遇到了什么烦恼呀？
你们遇到过这样的烦恼吗？每次写完作业，桌面总是脏脏的，怎么办？
哇，小吸尘器真方便！其实，生活中很多小发明就是为了解决这样的小问题而诞生的。今天我们就来当一回“小小发明家”，用举手之劳创造神奇，帮小明也帮自己解决桌面垃圾的烦恼！
请大家齐读课题——《举手之劳小发明》。
二、新授（15分钟）
1. 联系生活，发现问题
请大家想一想，你在生活中遇到过什么不方便的地方？看，有的同学说衣服老是堆成一堆，有的说地面细小垃圾很多。你们呢？
（学生回答）
看来生活中确实有很多小麻烦。但是，只要动动脑筋，这些小麻烦都能变成有趣的发明！
2. 发明故事，发现规律
你们知道吗？我们常用的“带橡皮的铅笔”也是一位大哥哥发明的哦！请看大屏幕，老师来讲讲他的故事。
（讲述）从前，美国有一位穷画家叫利普曼。他画画的时候，经常把橡皮弄丢。好不容易找到橡皮，铅笔又不见了。等他找齐工具，画画的灵感早就飞走了！他特别生气。后来，他想了个办法：用一根丝线把橡皮绑在铅笔尾端。可是没几天，橡皮又掉了。他琢磨了好几天，终于想出一个好主意——剪下一小块薄铁皮，把橡皮和铅笔紧紧地包在一起！就这样，世界上第一支带橡皮的铅笔诞生了。后来他还申请了专利，这个发明畅销全世界呢！
从利普曼的故事里，你们发现了小发明是怎么诞生的？
（学生回答）
我们再来看一个发明——自由调整的旋转升降椅。大家看，普通的椅子无法调整高度，坐着不舒服。于是人们通过技术革新，发明了能够调整高度和旋转角度的椅子。这个发明解决了什么问题？
（学生回答：坐着更舒服，可以调高低）
还有旋转门与自动感应门。以前的门只能推或拉才能打开，后来人们发明了旋转门和自动感应门。这又给我们带来了什么便利？
（学生回答：不用手推，自动开门，方便）
看完这些发明，你有什么想法和感受？大屏幕上有几个词：创意无处不在、创意来源于生活、服务于生活……谁能来说说？
（学生谈感受）
对！小发明都有一个规律：先发现生活中的小问题，然后想办法解决，最后就有了小发明。（板书：发现问题 → 想办法 → 动手做）
今天，我们要解决的问题就是——桌面垃圾！
3. 观察案例，拓宽思路
看，这是什么？（小恐龙）对，课本里有个“小恐龙书桌清洁机”。
还有不同造型的桌面清洁机，有小猫、小汽车……
这是什么？（扫地机器人）
这是什么？（吸尘器）给你做个清理更快的！
这些小发明有什么共同特点？（外形可爱，有实用功能）好的小发明，就是要把有趣的外形和实用的功能结合起来。（板书：外形 + 功能）
4. 思维导图，构思创意
接下来，我们要用思维导图来构思自己的创意。请以“桌面清洁”为中心，从外形、材料、功能、装饰等方面展开想象。
（教师画思维导图示范）你想做一个什么造型？用什么材料？怎么清理垃圾？怎么装饰？
先和同桌互相说一说，用“我想做……，用……材料，它能……”的句式。
（学生讨论后请几位分享）
太棒了！大家的创意真精彩！
5. 方法指导，明确步骤
有了好想法，怎么把它做出来呢？请看大屏幕上的制作步骤：
第一步，制作外形——剪出你设计的造型。
第二步，制作零部件——比如吸尘口用吸管，垃圾盒用小纸盒，轮子用瓶盖。
第三步，组装起来——用胶水或胶带固定。
第四步，添加装饰——贴上眼睛，画上花纹，让它更可爱。
记住口诀：外形要可爱，功能要实用，材料要环保。
三、实践（20分钟）
请看任务要求：根据你的思维导图，做一个能解决桌面清洁问题的小发明。要有有趣的外形 + 实用的功能。可以参照小恐龙，也可以自己创新。完成后给作品起个好听的名字！
好，现在请大家开始动手吧！你可以一个人完成，也可以和同桌合作。如果有困难，可以举手问老师。
（播放轻音乐，学生制作，教师巡视指导）
（提醒）使用剪刀要注意安全，胶水不要挤太多哦。
四、展评（5分钟）
时间到！请把你们的作品放到桌面上，我们一起来欣赏这些奇妙的发明。
谁来介绍一下你的作品？可以从创意、外形、功能和环保四个方面来说。
（学生介绍）
现在请同桌互相评价，用大屏幕上的互评提示：你最喜欢哪一个作品？请从外形和功能两方面夸夸对方的创意。
（学生互评）
最后，请每位同学拿出评价表，给自己点亮星星吧。
五、拓展（3分钟）
同学们，今天我们每个人都成了小发明家，用举手之劳解决了桌面垃圾的问题。其实，生活中还有很多不方便的地方，等着我们去发现、去创造。看，这些都是小朋友们发明的——自动灌溉器、袜子晾晒架、雨伞收纳器。
今天的课后小任务：观察家里或教室，还有什么需要“举手之劳”的地方？用家里的废旧材料试着做一件小发明，下节课带来分享。
记住：只要用心观察、大胆想象、动手创造，我们每个人都能让生活变得更美好！下课！