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第七章 §7.4 空间直线、平面的平行-2027年高考数学大一轮复习课件(课件+解析版讲义)
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1.借助长方体,通过直观感知,了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系,并加以证明.2.掌握直线与平面、平面与平面平行的判定与性质,并会简单应用.
1.线面平行的判定定理和性质定理
2.面面平行的判定定理和性质定理
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1.判断下列结论是否正确.(请在括号中打“√”或“×”)(1)若一条直线平行于一个平面内的一条直线,则这条直线平行于这个平面.( )(2)若直线a与平面α内无数条直线平行,则a∥α.( )(3)若直线a⊂平面α,直线b⊂平面β,a∥b,则α∥β.( )(4)如果两个平面平行,那么分别在这两个平面内的两条直线也互相平行.( )
2.(人教A版必修第二册P143习题8.5T1(2))如果直线a∥平面α,P∈α,那么过点P且平行于直线a的直线A.只有一条,不在平面α内B.有无数条,不一定在α内C.只有一条,且在平面α内D.有无数条,一定在α内
3.设有两条不同的直线m,n和两个不同的平面α,β,则下列命题正确的是A.若m∥α,n∥α,则m∥nB.若m∥α,m∥β,则α∥βC.若m∥n,m∥α,则n∥αD.若α∥β,m⊂α,则m∥β
解析 若m∥α,n∥α,则m,n可以平行、相交或异面,故A错误;若m∥α,m∥β,则α∥β或α,β相交,故B错误;若m∥n,m∥α,则n∥α或n⊂α,故C错误;若α∥β,m⊂α,则m∥β,故D正确.
4.如图是长方体被一平面截后得到的几何体,四边形EFGH为截面,则四边形EFGH的形状为 .
解析 ∵平面ABFE∥平面DCGH,又平面EFGH∩平面ABFE=EF,平面EFGH∩平面DCGH=HG,∴EF∥HG.同理EH∥FG,∴四边形EFGH是平行四边形.
1.掌握三种平行关系的转化
2.灵活应用以下结论(1)垂直于同一条直线的两个平面平行,即若a⊥α,a⊥β,则α∥β.(2)平行于同一个平面的两个平面平行,即若α∥β,β∥γ,则α∥γ.(3)垂直于同一个平面的两条直线平行,即a⊥α,b⊥α,则a∥b.(4)若α∥β,a⊂α,则a∥β.
例1 (湘教版必修第二册P171习题4.3T17)如图,正方形ABCD与正方形ABEF所在平面相交于AB,在对角线AE,BD上各有一点P,Q,且AP=DQ.求证:PQ∥平面BCE.(至少用两种方法证明)
命题点1 直线与平面平行的判定
证明 方法二 过P作垂线PP'⊥BE于点P',过Q作垂线QQ'⊥BC于点Q',连接P'Q'(图略).∵QQ'∥DC,PP'∥AB,∴QQ'∥PP'.由已知可得AE=BD,∠AEB=∠DBC,∵AP=DQ,∴PE=BQ,又PP'=PE·sin∠AEB,QQ'=BQ·sin∠DBC,∴QQ'=PP',∴QQ'綉PP',∴四边形PQQ'P'为平行四边形.∴PQ∥P'Q',又PQ⊄平面BCE,P'Q'⊂平面BCE,∴PQ∥平面BCE.
例2 如图所示,在四棱锥P-ABCD中,四边形ABCD是平行四边形,M是PC的中点,在DM上取一点G,过G和PA作平面交BD于点H.求证:PA∥GH.
命题点2 直线与平面平行的性质
(1)判断或证明线面平行的常用方法①利用线面平行的定义(无公共点).②利用线面平行的判定定理(a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α).③利用面面平行的性质(α∥β,a⊂α⇒a∥β).④利用面面平行的性质(α∥β,a⊄β,a∥α⇒a∥β).(2)应用线面平行的性质定理的关键是确定交线的位置,有时需要经过已知直线作辅助平面确定交线.
跟踪训练1 如图,四边形ABCD为矩形,点E,F分别为AD,PC的中点.设平面PDC∩平面PBE=l.证明:(1)DF∥平面PBE;
跟踪训练1 如图,四边形ABCD为矩形,点E,F分别为AD,PC的中点.设平面PDC∩平面PBE=l.证明:(2)DF∥l.
证明 由(1)知DF∥平面PBE,又DF⊂平面PDC,平面PDC∩平面PBE=l,所以DF∥l.
证明面面平行的常用方法(1)利用面面平行的判定定理.(2)利用垂直于同一条直线的两个平面平行(l⊥α,l⊥β⇒α∥β).(3)利用面面平行的传递性,即两个平面同时平行于第三个平面,则这两个平面平行(α∥β,β∥γ⇒α∥γ).
跟踪训练2 如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,过BC的平面与上底面A1B1C1交于GH(GH与B1C1不重合).(1)求证:BC∥GH;
证明 ∵在三棱柱ABC-A1B1C1中,∴平面ABC∥平面A1B1C1,又∵平面BCHG∩平面ABC=BC,且平面BCHG∩平面A1B1C1=GH,∴由面面平行的性质定理得BC∥GH.
跟踪训练2 如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,过BC的平面与上底面A1B1C1交于GH(GH与B1C1不重合).(2)若E,F,G分别是AB,AC,A1B1的中点,求证:平面EFA1∥平面BCHG.
证明 ∵E,F分别为AB,AC的中点,∴EF∥BC,∵EF⊄平面BCHG,BC⊂平面BCHG,∴EF∥平面BCHG.又G,E分别为A1B1,AB的中点,A1B1綉AB,∴A1G綉EB,∴四边形A1EBG是平行四边形,∴A1E∥GB.∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,∴A1E∥平面BCHG.又∵A1E∩EF=E,A1E,EF⊂平面EFA1,∴平面EFA1∥平面BCHG.
例4 如图所示,正四棱锥S-ABCD,P为侧棱SD上的点,且SP=3PD.(1)若M为侧棱SA上一点,且SC∥平面BMD,证明:M为SA的中点;
解决线面、面面平行问题的关键点(1)在解决线面、面面平行的判定时,一般遵循从“线线平行”到“线面平行”,再到“面面平行”;而在应用性质定理时,其顺序恰好相反,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,绝不可过于“模式化”.(2)解答探索性问题的基本策略是先假设,再严格证明,先猜想再证明是学习和研究的重要思想方法.
连接AN,设它与平面α交于点Q,连接OQ,PQ.因为OQ是平面ABN与α的交线,b∥α,所以OQ∥BN.同理可证QP∥AM.在△ABN中,O是AB的中点,OQ∥BN,所以Q是AN的中点.又因为QP∥AM,所以P是MN的中点.
因为四边形ABCD为正方形,所以O为AC的中点,又E为棱AA1的中点,所以OE∥A1C,又OE⊄平面PA1C,A1C⊂平面PA1C,所以OE∥平面PA1C,又P为棱DD1的中点,所以DP∥A1E且DP=A1E,所以四边形DPA1E为平行四边形,所以DE∥A1P,又DE⊄平面PA1C,A1P⊂平面PA1C,所以DE∥平面PA1C,又DE∩OE=E,DE,OE⊂平面EBD,所以平面PA1C∥平面EBD.
一、单项选择题1.(人教A版必修第二册P143习题8.5T1(1))若直线a不平行于平面α,则下列结论成立的是A.α内的所有直线都与a异面B.α内不存在与a平行的直线C.α内的直线都与a相交D.直线a与平面α有公共点
2.已知α,β,γ是三个不同的平面,m,n是两条不同的直线,且α∩γ=m,β∩γ=n,则“m∥n”是“α∥β”的A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件
3.已知l,m,n为三条不同的直线,α,β,γ为三个不同的平面.若α∩β=n,α∩γ=l,β∩γ=m,n∥γ,则A.l与n相交B.m与n相交C.l与m平行D.l与β相交
4.如图,在正方体ABCD-A'B'C'D'中,M,N分别是A'D',D'C'的中点,则直线AM与平面BND的位置关系是A.垂直B.平行C.相交但不垂直D.无法确定
5.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,若平面A1BC1与平面ABCD的交线为l,则A.l∥CDB.l∥A1CC.l∥平面A1B1CDD.l∥平面ACD1
二、多项选择题7.(2026·淄博模拟)设m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,则下列命题中不正确的是A.若α∥β,m⊂α,n⊂β,则m∥nB.若m⊥α,n⊥β,α∥β,则m∥nC.若m∥n,n⊂α,α∥β,则m∥βD.若m⊥α,m⊥β,α∥γ,则β∥γ
解析 对于A,若α∥β,m⊂α,n⊂β,此时m,n可以异面,也可以平行,故A错误;对于B,由m⊥α,n⊥β,α∥β,可得m∥n,故B正确;对于C,若m∥n,n⊂α,α∥β,则可得m∥β或m⊂β,故C错误;对于D,若m⊥α,m⊥β,则α∥β,又α∥γ,则β∥γ,故D正确.
三、填空题9.如图所示,在三棱锥D-ABC中,E,F,G,H分别在棱BD,BC,AC,AD上,CD,AB均与平面EFGH平行,且CD⊥AB,则四边形EFGH的形状为 .
解析 因为CD∥平面EFGH,CD⊂平面BCD,平面EFGH∩平面BCD=EF,所以CD∥EF.同理HG∥CD,所以EF∥HG.同理HE∥GF,所以四边形EFGH为平行四边形.又因为CD⊥AB,所以HE⊥EF,所以四边形EFGH为矩形.
10.(2026·泰安模拟)已知平面α∥β,点P是α,β外一点,过点P的直线m与α,β分别交于点A,C,过点P的直线n与α,β分别交于点B,D,且PA=6,AC=9,PD=10,则BD= .
四、解答题11.(湘教版必修第二册P160例7)如图,点A,B分别位于异面直线a,b上,过AB中点O的平面α与a,b都平行,M,N分别是a,b上异于A,B的另外两点,MN与α交于点P.求证:P是MN的中点.
12.如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为正方形,E为棱AA1的中点,AB=2,AA1=3.(1)求三棱锥A-BDE的体积;
12.如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD为正方形,E为棱AA1的中点,AB=2,AA1=3.(2)在DD1上是否存在一点P,使得平面PA1C∥平面EBD.如果存在,请说明P点位置并证明;如果不存在,请说明理由.
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