冀少版（2024）七年级上册（2024）器官和系统达标测试

这是一份冀少版（2024）七年级上册（2024）器官和系统达标测试，共4页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，判断题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列蔬菜中，我们食用的部分属于植物的生殖器官的是（ ）
A . 萝卜
B . 白菜
C . 莲藕
D . 辣椒
2.人的皮肤属于（ ）
A . 保护组织 B . 结缔组织 C . 器官 D . 上皮组织
3.动物的皮肤属于（ ）。
A . 上皮组织 B . 结缔组织 C . 肌肉组织 D . 器官
4.下列属千绿色开花植物的生殖器官的是（ ）
A . 根、茎、叶
B . 花、果实、种子
C . 茎、叶、果实、种子
D . 根、茎、叶、花、果实、种子
5.下列人体器官与构成它的主要组织，对应不正确的是（ ）
A . 心脏----肌肉组织
B . 大脑-------神经组织
C . 唾液腺-------上皮组织
D . 胃--------结缔组织
6.下列植物体的食用部分，属于营养器官的是（ ）
①桃子 ②马铃薯 ③辣椒 ④白菜 ⑤甘蔗 ⑥大豆
A . ②④⑤ B . ①②④⑤ C . ②③④ D . ②④⑤⑥
7.下列人体结构中，都属于器官层次的结构是（ ）
A . 心脏、甲状腺
B . 心肌、胃
C . 血液、皮肤
D . 骨骼肌、脂肪
8.成熟的番茄果实，用开水烫一下，撕下最外面的一层表皮，可以看到肥厚多汁的果肉，切开后仔细观察还有一条条的“筋络”。下列描述错误的是（ ）
A . 撕下的表皮属于保护组织
B . 肥厚多汁的果肉属于薄壁组织
C . 白色“筋络”属于输导组织
D . 番茄果实由多种组织构成，属于营养器官
9.薯条是由马铃薯加工而成的，马铃薯属于植物体的（ ）
A . 叶 B . 茎 C . 根 D . 果实
10.小丽在北京市植物栽培大赛中种植了五彩椒，并进行了详细、科学的观察记录。五彩椒的生殖器官是指它的（ ）
A . 根、茎、叶
B . 果实和种子
C . 花、果实、种子
D . 种子
二、多选题
1.一块骨在结构层次上属于（ ）
A . 一个细胞 B . 一种组织 C . 一个器官 D . 一个系统
2.我们使用的属于果实的是（ ）
A . 葡萄、西瓜
B . 黄瓜、玉米粒
C . 黄瓜、黄豆
D . 萝卜、洋葱
3.下列与水稻的叶处于同一结构层次的有（ ）
A . 萝卜的根
B . 桃树的花
C . 团藻的细胞
D . 西瓜的幼苗
4.与人的皮肤所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）
A . 一只草履虫
B . 一只桃子
C . 蛙的眼睛
D . 蛙的血液
5.夏天，很多人喜欢吃西瓜，下列有关说法正确的是（ ）
A . 西瓜属于营养器官，红色瓜瓤属于营养组织
B . 西瓜属于生殖器官，红色瓜瓤属于营养组织
C . 西瓜子是种子，瓜皮属于上皮组织
D . 流出的红色甜味液体，主要来自液泡
三、填空题
1.参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是 ________ 和 ________ ．
2.人体的各个系统在 ________ 系统和 ________ 系统的调节下密切配合，协调统一，完成各项生命活动．
3.植物体中根、茎、叶属于 ________ ，花、果实、种子属于 ________ 。
4.一株绿色开花植物由六种器官组成，属于生殖器官的是 ________ 、 ________ 、 ________ 。
5.我们吃苹果时习惯削皮，削掉的苹果皮是苹果的 ________ 组织，苹果种子属于苹果的 ________ 器官，小芳削苹果皮时不小心受伤流血了，血液属于 ________ 组织。
6.人和动物体中多个相关的器官构成 ________ 。
7.人由消化系统、 ________ 系统、 ________ 系统、循环系统、 ________ 系统、 ________ 系统、 ________ 系统、内分泌系统等多个系统构成。这些系统协调配合，使人体完成各种复杂的生命活动。
8.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按一定的次序组合在一起就构成了 ________ 。
9.植物通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分通过 ________ 作用散失到大气中，该作用主要通过植物的 ________ 器官完成。
四、判断题
1.我们常吃的土豆，属于植物的茎。（ ）
2.马铃薯的块茎具有贮藏功能。（ ）
3.人体有八大系统，这些系统是各自工作，可不相干的。（ ）
4.六合民歌中唱道：“好一朵美丽的茉莉花”此时的茉莉植株只有茎、叶、花三种器官。（ ）
5.我们食用的是胡萝卜和马铃薯的根。（ ）
五、资料分析题
1.阅读资料，回答问题。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。永春年日照时间长，温润多雨，土质疏松肥沃，造就了永春芦柑特有的“甜美”。芦柑种植过程中，要定期浇水、施肥以解决土壤肥力下降等问题。
（1） 芦柑属于 ________ （填“营养”或“生殖”）器官，其“甜美”的物质主要储存在细胞质中的 ________ 。
（2） 据资料可知，永春芦柑品质好的气候原因是 ________ 。
（3） 施肥为芦柑生长提供了水和 ________ 。种植过程中，若施肥过多容易造成环境污染等问题，请提出一个解决措施 ________ 。
2.资料分析：
资料1：经过几十年的努力，科学家最终成功地从牛身上获得胚胎干细胞，来自牛胚胎的干细胞可发育成皮肤、肌肉、骨等。
资料2：白血病亦称作血癌，在青少年和儿童中发病率很高。白血病患者的肿瘤细胞能在血液中恶性增殖，并随血液扩散到全身。造血干细胞移植可以帮助病人重建造血组织和受到摧毁的免疫系统，因而是一种有效的治疗方法。
（1） 资料1中，胚胎干细胞发育成皮肤、肌肉、骨等各种不同细胞群的过程称为 ________ ，从生物体的结构层次来看，皮肤属于器官。当皮肤被划伤时，人会感觉疼痛，说明构成皮肤的组织中包括 ________ 组织。
（2） 资料2中，若两个肿瘤细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成 ________ 个细胞。在细胞分裂过程中，细胞核中 ________ 的变化最为明显。
（3） 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个 ________ 按照一定次序组合而成的结构。皮肤的结构层次为 ________ 。
3.阅读材料，回答下列问题。
皮肤结构复杂，具有多种功能。皮肤上皮有保护作用，还能分泌皮脂和汗液。当皮肤划破时会感到疼痛，有时会流血。
科研人员用水、无机盐、葡萄糖等物质对人体某种干细胞进行体外培养，得到了与天然皮肤结构和功能相似的人造皮肤。他们将人造皮肤移植到实验小鼠的背上，发现人造皮肤能与小鼠的天然皮肤很好地融合，这项研究为治疗皮肤烧伤等问题提供了新方案。
（1） 皮肤有保护和分泌功能，这说明它含有 ________ 组织；皮肤受损时有时会流出血液，这说明它含有 ________ 组织。从结构层次上看，皮肤属于 ________ 。
（2） 体外培养干细胞时，细胞的边界 ________ 能控制水、无机盐、葡萄糖等物质的进出。
（3） 干细胞主要通过细胞 ________ 过程形成多种类型的皮肤细胞。此过程中，细胞在形态，结构和生理功能上 ________ （选填“会”或“不会”）发生差异性变化。
4.2024年11月16日，科考团队在张家界国家森林公园启动生物多样性综合调查，期间发现并确认了茜草科蛇根草属新物种——武陵蛇根草（Ophirrhiza wulingensis）。该植物为多年生草本植物，有根、茎、叶的分化，会开花、结果，用显微镜观察叶片的横切面，可以看到叶脉中的导管和筛管。请结合所学知识，回答下列问题：
（1） 武陵蛇根草的根负责吸收水和无机盐，茎负责运输营养物质，叶能进行光合作用，这三种器官属于 ________ 器官。武陵蛇根草的结构层次可归纳为 ________ 。（用文字和箭头表示）
（2） 综合材料信息及植物类群特征，可判断武陵蛇根草属于 ________ （填植物类群）植物，判断的核心依据是 ________ 。
（3） 武陵蛇根草叶脉中的导管和筛管属于 ________ 组织，其中 ________ 主要负责运输水和无机盐。
（4） 与水杉相比，其种子外有 ________ 包被，能更好地保护种子。
六、实验探究题
1.图1、图2是小明在“观察玉米种子结构”实验时的相关图片，据图回答问题。
（1） 图2是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图1所示的[ ________ ]线剖开的。（填字母）
（2） “观察玉米种子的结构”需要用到的观察仪器是 ________ （填写“显微镜”或“放大镜”）。
（3） 在图2所示玉米种子的剖面上滴一滴 ________ ，观察变蓝的部位是[ ________ ]。（填序号）
（4） 玉米的种皮和果皮紧密结合，所以玉米实际上属于 ________ 。（填器官名称）
2.某同学爱吃番茄，家里的番茄还没有吃完，妈妈又给他买了一些。过了两天，腐烂的番茄表皮有破损，其他番茄的表皮完好无损。对此，他十分好奇，所以设计以下实验进行探究。请回答：
（1）【提出问题】 ________ ？
【作出假设】番茄的表皮有保护作用。
（2）【设计并实施实验】
①取10个大小、形态及成熟度 ________ （填“相同”或“不同”）的番茄，平均分为A、B两组，用无菌水冲洗干净。他选用10个番茄做实验而不是用1个番茄做实验的目的是避免 ________ 。
②用无菌的小刀把A组番茄去掉一块表皮，B组番茄保持完好，这样做的目的是 ________ 。
③向A、B两组番茄喷洒等量浸泡过腐烂番茄的水，再分别放到相同的透明无菌盒中盖好盖子，最后将两组番茄放到相同的温暖环境中。
④连续几天观察番茄的变化。
（3）【实验结果】 ________ 组番茄腐烂， ________ 组番茄不腐烂。该实验结果支持该同学的假设。
（4）该同学爱吃的番茄属于植物的 ________ （填“营养”或“生殖”）器官，而番茄的表皮属于植物的 ________ 组织。
（5）根据该实验结果可知，若要延长番茄的保存时间，我们可以 ________ （写出一种即可）。