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    初中生物冀少版(2024)七年级上册(2024)第三节 器官和系统公开课课件ppt

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    这是一份初中生物冀少版(2024)七年级上册(2024)第三节 器官和系统公开课课件ppt,文件包含核心素养晋少版2024生物七年级上册123器官和系统同步课件pptx、核心素养晋少版2024生物七年级上册123器官和系统分层练习原卷版docx、核心素养晋少版2024生物七年级上册123器官和系统分层练习解析版docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共25页, 欢迎下载使用。

    现代人生活、工作节奏紧张,有时做不到健康饮食、按时吃饭,可能会出现胃疼、腹泻等不良症状,这是胃、小肠等器官出了问题。生物体都有哪些器官?器官与组织和系统有什么关系呢?
    通过观察分析及归纳,正确识别绿色开花植物体的器官和人体的系统。
    关注生物体结构层次在农业医学上的应用。
    说出器官和系统的概念。
    描述绿色开花植物体和人体的结构层次。
    观察几种常见的绿色开花植物(如荠菜、凤仙花、龙葵等),识别绿色开花植物的各部分。
    一、绿色开花植物的六种器官
    固定植物,吸收土壤中的水分和无机盐
    支撑植物,输送水分、无机盐和有机物
    主要是通过光合作用制造有机物
    花开后进行传粉和受精,进而形成果实和种子
    内有胚,种子萌发形成新植株
    贮存营养,内有种子,果皮保护种子
    由许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
    由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。
    植物体结构和功能的基本单位
    根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
    3.绿色开花植物体的结构层次
    1.一块完整的骨(如一根肋骨)是属于组织还是器官,为什么?
    答:属于器官,因为一块(根)完整的骨除以骨组织为主外,其上还具有血管和神经等。
    温馨提示:器官由多种基本组织构成,但常以某种组织为主。
    骨属于结缔组织一块骨属于器官!
    眼、耳、口、鼻、舌、心脏、血管、肺、喉、气管、支气管、脑、食道、咽、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺、皮肤、肾脏、输尿管、膀胱、睾丸、输卵管、卵巢、输卵管、子宫、脾脏、甲状腺等等……
    二、动物体或人体的结构层次
    2.当我们吃进去一块排骨时,依次需要哪些器官的配合呢?
    答:依次需要口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官的配合。
    这些器官共同完成这块排骨的消化和吸收
    由共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定次序组合在一起,就构成了系统。
    许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
    由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
    系统构成人体或动物体。
    动物体或人体体结构和功能的基本单位
    共同完成某种连续的基本生理功能的多个器官的集合体。
    4.人体或动物体的结构层等次
    与植物体相比,人体或动物体的结构层次多了“系统”!
    三、生物体的结构层次的应用
    1、在农业生产上,可以根据需要调节作物营养器官和繁殖器官的生长情况。
    如种植萝卜、白菜等蔬菜时,应该促进营养器官的生长,抑制开花、结果;种植番茄、西瓜等植物时,应该保证根、茎、叶的生长壮而不旺,为开花、结果提供充足的营养。
    2.在医学研究上,人体器官移植技术发展迅速。
    目前,皮肤、肝脏、肾脏、心脏等器官移植技术业已成熟,挽救了很多患者的生命。2021年我国完成全球首例无缺血心脏移植,实现了手术全程血流不中断、心脏不停跳,显著提高了心脏移植的成功率。
    1.蒲公英是常见的田野植物,它的结构层次由大到小依次是( )A.细胞、组织、器官、个体B.组织、器官、细胞、个体C.器官、组织、细胞、个体D.个体、器官、组织、细胞
    2.将下列人体的组成部分和对应的结构层次用线连接起来。①血液 A.细胞②胎儿 B.组织③膀胱 C.器官④精子 D.个体
    3.砂糖橘是一种常见水果,剥开砂糖橘可见如下结构。结合所学知识回答下列问题。(1)将砂糖橘的结构名称和对应的结构层次用线连接起来。①橘皮②橘叶 A.组织③橘肉 B.器官④橘籽 C.个体⑤橘苗
    (2)橘肉甘甜多汁,橘皮柔韧结实,这些特点和相应功能有什么联系?
    答:橘肉细胞排列疏松,细胞壁薄,液泡较大,具有储藏营养物质的功能,属于营养组织,所以橘肉甘甜多汁;橘皮细胞排列紧密,且细胞壁较厚,具有保护橘子内部柔嫩部分的功能,属于保护组织,所以橘皮柔韧结实。
    (3)种植砂糖橘时,为什么有时会修剪掉一部分枝叶?
    答:为了留下长得比较好的枝干,这样可以结出更多的果实,而且那些不太好的枝干会影响果树的生长。剪枝的方法:(1)抹除部分春梢营养枝,改善树体通风透光条件;(2)抹除夏梢,避免与幼果争夺营养水分而引起落果;(3)培养健壮秋梢,结果母枝。
    营养器官的变态
    一.植物体的结构层次:
    (分生组织、保护组织、营养组织、输导组织)
    (营养器官:根、茎、叶繁殖器官:花、果实、种子)
    (上皮组织、肌肉组织 结缔组织、神经组织)
    (眼、耳、心脏、胃、手等)
    (九大系统:消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、运动、生殖、免疫)
    动植物结构层次上的重要区别:动物有系统,植物没有系统。
    1.下列图示①~⑤分别表示人体不同的结构层次,按照从微观到宏观的顺序来排列,正确的是(     )A.⑤→①→④→③→②B.①→⑤→③→④→②C.⑤→①→③→④→②D.①→②→③→④→⑤
    ①表示组织;②表示人体;③表示器官;④表示系统;⑤表示细胞;人体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→人体。
    2.杜鹃鸟是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,杜鹃花(俗名映山红)则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是(    )A.杜鹃花和杜鹃鸟结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体B.杜鹃花有上皮、营养、输导、分生、保护等几种组织C.杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次D.杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成
    杜鹃鸟是动物,没有根茎叶
    3.下列植物体我们食用的主要部位是什么?属于哪种器官?青 菜 , 。胡萝卜 , 。马铃薯 , 。 花 菜 , 。大 豆 , 。 西 瓜 , 。
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