初中生物器官和系统课堂教学课件ppt

这是一份初中生物器官和系统课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，器官和系统，果实内含种子，表皮保护组织，叶肉营养组织，叶脉输导组织，植物器官，叶片能进行光合作用，保护组织，营养组织等内容，欢迎下载使用。
1.说出器官和系统的概念，识别植物体的六大器官和人体的八大系统。2.说明植物体和动物体的结构层次。
一株番茄植株由哪些部分组成？
一片番茄叶是由几种组织构成？
像番茄叶这样，由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位，叫做器官。
一个番茄或一根甘蔗是否属于器官？
番茄果皮属于保护组织，内部的果肉属于营养组织， 白色的“脉络”属于输导组织。
甘蔗表面黑色部分位于最外层，有保护作用属于保护组织；平常我们吃的“汁”属于营养组织。吃完剩余的“渣”属于输导组织。
1、绿色开花植物的六种器官
植物体的营养器官和繁殖器官的关系？
植物体的营养器官和繁殖器官的生长是相互影响的。
促进营养器官的生长，抑制它们开花结果。
保证根、茎、叶的生长壮而不旺，为开花、结果准备充足的营养，保证果实饱满、硕大。
植物体的营养器官与繁殖器官生长的关系？
植物体的 和 的生长是 的。因此，在农业生产上，人们可以根据种植的需要，来调节植物营养器官和繁殖器官的生长。例如，萝卜、白菜、莴笋等蔬菜，人们吃的是它们的根、茎、叶，种植这些植物时应该促进 的生长，抑制它们的开花结果;而像番茄、西瓜等植物，人们吃的是它们的果实，种植时应该促进 生长。
二、绿色开花植物体的结构层次
人体由口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、心脏、脾脏、肝脏、肺、肾脏、胰腺等器官组成。
说说苹果进入人体，被消化吸收，需要哪些器官参与?
由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
五、高等动物的结构层次
动物体或人体结构和功能的基本单位
许多形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。
由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。
由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序结合在一起。
学完了动植物的结构层次后，分析人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次有哪些相同点和不同之处？
简而言之：人体比绿色开花植物多了系统这个结构层次。
动植物体结构层次的异同
剥开橘子皮，我们会看到许多丝状的筋络，还有橘子瓣。掰开橘子瓣，会看到一个个晶莹的颗粒。你知道橘子属于哪个结构层次吗？橘子内的筋络和橘子瓣又分别属于哪个结构层次？