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      第二章 §2.1 函数的概念及其表示-2027年高考数学大一轮复习课件(课件含答案+解析版讲义)

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      第二章 §2.1 函数的概念及其表示-2027年高考数学大一轮复习课件(讲义含答案)

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      这是一份第二章 §2.1 函数的概念及其表示-2027年高考数学大一轮复习课件(讲义含答案),共7页。PPT课件主要包含了落实主干知识,探究核心题型,课时精练等内容,欢迎下载使用。
      1.了解函数的含义.2.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法等)表示函数.3.了解简单的分段函数,并会简单的应用.
      1.函数的概念一般地,设A,B是非空的实数集,如果对于集合A中的任意一个数x,按照某种确定的对应关系f,在集合B中都有 的数y和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数,记作y=f(x),x∈A.2.函数的三要素(1)函数的三要素: 、 、 .(2)如果两个函数的 相同,并且 完全一致,即相同的自变量对应的函数值也相同,那么这两个函数是同一个函数.
      3.函数的表示法表示函数的常用方法有 、图象法和 .4.分段函数若函数在其定义域的不同子集上,因对应关系不同而分别用几个不同的式子来表示,这种函数称为分段函数.
      2.以下图形中,不是函数图象的是
      解析 根据函数的定义,对于每一个自变量都有唯一确定的函数值与之对应,A选项中存在一个x值对应两个y值,所以A不是函数图象.
      解析 因为f(-2)=(-2)2=4,所以f(f(-2))=f(4)=lg44=1.
      防范四个易错点(1)求函数定义域之前,尽量不要对函数的解析式进行变形,以免引起定义域的变化.(2)用换元法求值域或解析式时,一定要根据原函数和定义域求出新变量的范围.(3)f(φ(x))的定义域是指x的取值范围而不是φ(x)的取值范围.(4)分段求解是解决分段函数的基本原则,已知函数值求自变量值时,易因忽略自变量的取值范围而出错.
      函数的概念及判断两个函数是同一个函数的方法(1)函数概念中有两个要求:①A,B是非空的实数集;②第一个集合A中的每个元素在第二个集合B中有且只有一个元素与之对应.(2)两个函数满足定义域和对应关系相同时,才是同一个函数.
      (-1,0)∪(0,1]
      例2 (1)已知f(1-sin x)=cs2x,求f(x)的解析式;
      解 (换元法)设1-sin x=t,t∈[0,2],则sin x=1-t,∵f(1-sin x)=cs2x=1-sin2x,∴f(t)=1-(1-t)2=2t-t2,t∈[0,2].即f(x)=2x-x2(0≤x≤2).
      例2 (3)已知f(x)是一次函数,且满足f(f(x))=4x-3,求f(x)的解析式;
      函数解析式的求法(1)配凑法.(2)待定系数法.(3)换元法.(4)解方程组法.
      分段函数求值问题的解题思路(1)求函数值:当出现f(f(a))的形式时,应从内到外依次求值.(2)求自变量的值:先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上,然后求出相应自变量的值,切记要代入检验.
      解析 由x-4≥0,得x≥4,故M=[4,+∞),由y=3x2+1,得y≥1,故N=[1,+∞),故M∪N=[1,+∞).
      4.图中的文物叫做“垂鳞纹圆壶”,是甘肃礼县出土的先秦时期的青铜器皿.科研人员为了测量其容积,以恒定的流速向其内注水,恰好用时30秒注满,设注水过程中,壶中水面高度为h,注水时间为t,则下面选项中最符合h关于t的函数图象的是
      解析 水壶的结构:底端与上端细、中间粗,所以在注水速度恒定的情况下,开始水的高度增加得由快变慢,中间增加得最慢,最后增加得由慢变快,由图可知选项A符合.
      6.(2025·吉林模拟)南北朝时期杰出的数学家、天文学家祖冲之对圆周率数值的精确推算,对于中国乃至世界是一个重大贡献.已知圆周率π=3.141 592 653 589 793 238 462 643 383 279 502 88…,如果记圆周率π小数点后第n位数字为f(n),则下列说法不正确的是A.y=f(n),n∈N*是一个函数B.当n=5时,f(n)=3.141 59C.f(4)=f(8)D.f(n)∈{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}
      解析 对于A,对于任意n∈N*,均存在唯一的f(n)与之对应,符合函数的定义,y=f(n),n∈N*是一个函数,故A正确;对于B,C,f(5)=9,f(4)=5=f(8),故B错误,C正确;对于D,根据定义f(n)∈{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},故D正确.
      解析 当a>0时,由f(a)

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