人教版（2024）友谊的真谛教学设计

这是一份人教版（2024）友谊的真谛教学设计，文件包含2026年高三数学一轮复习之一题多变讲义第10题极值求解三重智慧每日一题解透一题教师版docx、2026年高三数学一轮复习之一题多变讲义第10题极值求解三重智慧每日一题解透一题学生版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共13页， 欢迎下载使用。
6.1友谊的真谛
主备人
教学目标
1.道德修养:通过感受“相遇的概率”，分享自己的交友故事，知道友谊的建立和友谊带给自己的体验，培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
2.健全人格:通过分析“双子星之间的友谊故事”，了解友谊的真谛，学会真诚交友，乐意为友谊的获得付出实践和努力。
教学重点
回顾友谊的建立、体验；友谊的特质
教学难点
友谊伴随我们成长
教学过程
集备
个备
创设情境
导入新课
品中华诗词—视频展示撒贝宁说友谊诗句。
你还知道哪些表达友谊的诗词？友谊寄托在绵绵诗意中，历经历史的长河、跨越千年的岁月，流传千古、绵延至今…今天我们就一起来感受友谊...
自主预习
提出问题
快速浏览教材P42-P45,弄清课题、框题、目题之间的关系；
独学：弄清下列问题（在教材中做标记）：
①回顾友谊的建立、体验；
②友谊的特质
③友谊伴随我们成长
合作探究
交流展示
任务一:回顾友谊的建立、体验
【议学情境1】：提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？你们是如何认识的？
【思考1—1】：请选择一个关键词讲述你们的故事。
任务二：探究友谊的特质
【议学情境2】我背后有她，她身边有我—全红婵/陈芋汐手牵手同成长
【思考2-1】根据双子星的相处情境，说出你与朋友一起经历过的类似事情。
任务三：知晓友谊伴随我们成长
【议学情境3】在你的人生路上，有哪些朋友陪伴你最久，有哪些朋友已经走散？
【思考3-1】你想对他们说些什么？
当堂训练
实践运用
夯实基础
1.宋太宗的宰相寇准,同张咏是至交。当寇准要做宰相时,张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍光那样不学无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,成为一代名相。这告诉我们,友谊( )
A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往
B.就是要朋友对自己挑剔、指责
C.是一种亲密的关系,在真正的友谊中,我们能得到帮助和督促
D.是平等的、双向的、互惠的,既是接受,也是付出
2.《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们
A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益
B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇
D.只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊
3.鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是( )
A.交友要以自己为中心
B.友谊让我们感受到生活的美好
C.友谊的美好在于可以超越一切条件
D.友谊是平等的、双向的
巩固提升
4.(2024河南偃师区期中)图中的场景启示我们( )
A.友谊很难经得住风雨的洗礼
B.朋友要毫无保留地支持对方
C.朋友应互相关怀,风雨同舟
D.朋友应互相劝诫,坚持原则
板书设计
教学反思
课 题
6.2 交友的智慧
主备人
教学目标
1.健全人格:通过交友达人回答友谊卡片的内容，反思自己的交友状况，知道交友需要真诚和热情，也要学会慎重选择交友的对象，初步具备正确的交友能力和人际交往选择能力，做到真诚友善，乐交益友；通过分析我和小刚的相处，知道交友要讲原则，帮助朋友及时改正错误，塑造正确的价值观、交友观。
2.道德修养:通过分析我和小刚的相处，知道在交友过程中要关心和尊重对方，掌握处理朋友之间的矛盾和冲突的方法，培养尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质。
教学重点
交友的标准；如何构建和谐的人际关系
教学难点
如何交友、建立和呵护友谊
教学过程
集备
个备
创设情境
导入新课
从家到学校，怎样走距离最短？得到多数人认同的一个答案是“有朋友相伴，从家到学校的距离最短。”有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。那么如何缔结真挚的友谊呢？你是否常常渴望友谊又不知道如何做？
自主预习
提出问题
1.快速浏览教材P45-P49,弄清课题、框题、目题之间的关系；
2.独学：弄清下列问题（在教材中做标记）：
①交友的标准
②如何交友、建立和呵护友谊
③如何构建和谐的人际关系
合作探究
交流展示
任务一:思考交友的标准
【议学情境1—1】在开启挑战赛之前，先想一想：交友的标准是什么？
【思考1-1】我们要结交什么样的朋友呢？
任务二：探究如何交友（如何建立和呵护友谊）
【议学情境2-1】交友挑战赛 挑战主题：论交友之道—交友达人挑战赛
【议学任务2-1】完成每一关的任务，思考如何交友？
任务三：思考如何构建和谐的人际关系
【议学任务3-1】我用刚才学习的交友智慧交到了不少好朋友，可是我感觉还是有些人不太想和我做朋友，我要怎么办？
当堂训练
实践运用
夯实基础：
1.“如果你攥紧了拳头,谁也无法和你握手”启示我们( )
A.交友需要敞开心扉,主动表达
B.朋友的任何要求我们都不能拒绝
C.封闭自我,依然能感受生活的美好
D.交友需要我们彻底改变自己
2.学校组织拔河比赛,小敏由于身体不舒服没有报名,好朋友小玉想和小敏一起参加,便自作主张替小敏报了名,小敏知道后很生气。对此,下列认识正确的是( )
A.要用心关怀朋友,可以替朋友做决定
B.朋友之间要坦诚相待,做到毫无保留
C.和朋友发生冲突时,一定要选择宽容对方
D.要学会尊重朋友,不要替朋友做决定
3.江西省“新时代好少年”刘宇,从七年级开始乐当患有小儿麻痹症同学徐淮的“腿”,坚持背他上学三年。刘宇和徐淮也因此建立起了深厚的友谊。不管是学习上,还是生活上,刘宇都尽可能地去帮助徐淮。这启示我们,呵护友谊应该( )
A.敞开自己的心扉,主动表达
B.用心去关怀对方,尊重对方
C.与朋友坦诚相待,毫无保留
D.能正确处理冲突,坦诚交流
4.小李和小白是一对好朋友,最近他们却因为一件小事而产生了争执。后来,小白经过反思,真诚地向小李说明了自己的想法,并为自己的不当行为道歉,二人又重归于好。通过此次事件我们知道,交友需要( )
A.耐心倾听,传递关爱 B.真诚交流,勇担过错
C.严于律己,无私无畏 D.相互称赞,相互欣赏
巩固提高：
5.孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诉我们,有深刻、良好影响的朋友应该是( )
A.能为我们“两肋插刀”的人 B.能原谅自己所有过失的人
C.能安静地倾听我们说话的人 D.正直、诚信、见识广的人
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