初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第六课 友谊之树常青友谊的真谛教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第六课 友谊之树常青友谊的真谛教学设计，共3页。教案主要包含了友谊的重要性，友谊的真谛，友谊伴成长等内容，欢迎下载使用。
课标链接:
1.学习主题:生命安全与健康教育。
2.内容要求:正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。
第1框 友谊的真谛
教学目标
1.建立同学间的友谊,主动建立良好的人际关系,具有良好的沟通能力。
2.体会友谊对我们的作用,认识友谊的真谛,学会善交益友、乐交诤友。
教学重难点
教学重点
认识友谊的重要性。
教学难点
体会友谊的真谛。
教学过程
导入新课
阅读教材P42“生活观察”,思考:
(1)结合自己的生活实际,选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质,并与同学分享。
提示:我选择理解、信任、诚信。(学生结合实际自由畅谈)
(2)哪些特质的支持率较高?
提示:信任、理解、忠诚、平等。(学生结合实际自由畅谈)
教师过渡:友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。带着对友谊的憧憬,让我们走进友谊的天空,探寻友谊的真谛,缔结真挚的友谊。今天,让我们走进《友谊的真谛》。
新课讲授
一、友谊的重要性
阅读一段话,思考:
每个人一生都需要有这样的朋友:他有难时,你撑着;你有难时,他撑着。当你在最孤独的时候,朋友走过来陪伴你,你就不再孤独,拥有友谊的人感到很幸福。
(1)进入初中后,你新交的好朋友身上最吸引你的是什么?
提示:善良、乐观积极、诚实正直、有责任心、谦虚、乐于助人等。
(2)说说“拥有友谊的人感到很幸福”的原因。
提示:朋友,见证了我们一起走过的成长历程,因为朋友,我们多了些温暖,感受到自身价值,享受交往快乐,丰富了我们的生活经验。
教师小结友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。朋友,见证了我们一起走过的成长历程。
二、友谊的真谛
1.阅读教材P43“探究与分享”,思考:
(1)谈谈你对上述情境的看法,并和同学探讨什么是真正的友谊。
提示:①“他与我分享新买的文具”体现了朋友之间的互相分享,与朋友交往有甜蜜。②“上课老师提问,我回答不出来,他悄悄提醒我”违反了友谊的原则。③“她常常‘损’我,但是不允许别人说我不好”说明友谊让我们感到温暖和快乐。④“我做了错事,他一边批评我一边帮我”体现了朋友让我们体悟了人生的美好,感受到了友谊的力量,见证成长历程。
教师小结友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。
2.阅读教材P44“阅读感悟”,思考:
(1)上面两幅图片表明友谊的美好在于什么?
提示:在于它可以超越物质条件、家庭背景等,实现心灵的沟通与契合。
教师小结友谊是一种心灵的相遇。人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。
3.阅读教材P45“探究与分享”,思考:
(1)结合自己的经历,谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
提示:在这样的情境下,“我”心里不好受,有怨恨、气愤、失望、痛苦、难过、伤心等。因为“我”为朋友付出,当“我”需要帮助的时候却得不到朋友的支持,感觉是不平等的,心里不是滋味。
(2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失?
提示:帮助朋友,并不意味着自己会受到损失。当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
教师小结友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
五、友谊伴成长
友谊是人生永恒的话题,它伴随我们成长。与友同行,前行路上我们倍感温暖,但有时也有一些困难……下列是初中生小豪有关“友谊”的“感言”。
人生离不开友谊,但要得到真正的友谊也不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。
请把你和朋友之间互相帮助或者感动对方的事情说出来,与同学们分享。
提示:学生交流。
教师小结朋友,见证了我们一起走过的成长历程。人生路上,有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊,让友谊伴随我们成长。
课堂总结
本框我们一起了解到友谊是人生永恒的话题,伴随着我们生命成长的全过程。友谊的真谛包括:友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,是平等的、双向的。有朋友陪伴,再远的路也不觉得漫长,再曲折的路也不觉得艰难。
板书设计
友谊的真谛