政治 (道德与法治)七年级上册（2024）友谊的真谛学案设计

这是一份政治 (道德与法治)七年级上册（2024）友谊的真谛学案设计，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三等内容，欢迎下载使用。

课前案
自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点（5分钟）
（二）（交流合作→共享共长） 25分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】萌芽—如何让友谊生根？
议学情境：苏轼与张怀民相识于北宋元丰年间，二人皆因官场风波被贬黄州——苏轼因“乌台诗案”任黄州团练副使，张怀民则任黄州监酒税，同处失意境遇，成了“天涯沦落人”。
彼时黄州贬官文人交集频繁，他们或因地方公务碰面，或在文人小聚中畅谈，相似的人生落差让彼此快速共鸣。这份情谊未因时光褪色，反倒因苏轼《记承天寺夜游》中“怀民亦未寝”的深夜相伴，成了千古流传的文人知己佳话。
议一议：结合材料，说说苏轼和张怀民是怎么样建立友谊的？
议学活动：友谊故事分享会一
1.你最好的朋友是谁？
2.你和他/她是如何成为好朋友的？
3.请分享你与他/她之间经历的印象最深刻的一件事？
【学习任务二】内核—如何读懂友谊的真义？
议学情境：“怀民亦未寝”5个字让网友们脑洞大开，怀民到底是因为心情不好真没睡？还是睡得好好的被苏轼叫了起来？
对于张怀民来说，苏轼自己的生活并不容易，却还记挂着他，找了个看月亮的理由来陪伴，对于苏轼而言，有这么一个不管多晚都可以打扰和分享心情的朋友，也实属难能可贵。
议一议：结合材料，说说苏轼这么晚去找张怀民赏月，体现了他们的友谊具有什么特质？
议学活动：击鼓传花：当鼓声停下来时，拿到花的同学请从以下词语中选出三个，你认为与朋友相处最重要的特质，填在横线上。
议学情境：有网友问：苏轼往日交友多是名士乡贤，怀民被贬，境遇寻常，为何还想着找他？”
议一议：请你以苏轼的口吻回答这个问题。
议学情境：苏轼于诗文中，曾感慨道：“患难见真情，怀民之于我，如寒冬炭火，暖我心脾。”
当时苏轼被贬黄州，政治失意，生活清苦。张怀民在此时，常带着生活物资来看望苏轼。黄州冬日酷寒，张怀民怕苏轼受寒，亲自送来厚实棉被与木炭，还关切询问其饮食起居。平日里，他也常与苏轼一同出游，黄州周边山水间，都有二人谈诗论文、畅谈人生的身影。
结合自身经历，说说你的感受。
议一议：结合材料，请思考苏轼与张怀民的友谊是怎样的？
议学活动：友谊故事分享会二
1.你和以前的朋友还联系吗？
2.如果有一天你和某个朋友渐行渐远，这段友谊还有价值吗？
【学习任务三】绵长—如何让友谊走得更远？
议学延伸：
每年农历十月十二日，是张怀民被苏轼叫醒的纪念日，在这个“已读不回”成为常态的时代，苏轼和张怀民用实际行动证明：最好的感情，就是你想夜游时，有人愿意陪你一起发疯。
所以问题来了：你有没有这样一个“张怀民”？快来晒晒你们的神仙友谊吧！ 你有这样的朋友吗？请和朋友做一个规划，未来你们将怎样度过初中三年？
（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟 内化运用：
1．临近毕业，同学们纷纷交换纪念册并写下赠言，用文字定格同窗情谊。从以下赠言中我们能感悟到（ ）
A．友谊不是一成不变的
B．呵护友谊要一味地为朋友付出
C．朋友之间应毫无保留
D．友谊可以带给我们生命的美好
2．友谊是人生重要的财富，也是古代文人墨客诗句中永恒的主题。以下选项中，与“海内存知己，天涯若比邻”意思最相近的是（ ）
A．只见桃园三结义，哪个相交到白头
B．投我以木瓜，报之以琼琚
C．青山一道同风雨，明月何曾是两乡
D．不才明主弃，多病故人疏
3．友谊是人生永恒的话题，许多文人墨客谈到友谊时都文思泉涌，下笔成章。下列诗句中，与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的意思一致的是（ ）
①愿君多采撷，此物最相思 ②浮云游子意，落日故人情
③故人入我梦，明我长相忆 ④露从今夜白，月是故乡明
A．①③B．①④C．②③D．②④
4．“合意友来情不厌，知心人至话相投。”这句名言告诉我们（ ）
A．友谊对我们影响很大
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊不能没有原则
D．友谊是一种心灵的相遇
5．阅读材料，回答问题。
材料一 小川性格内向，听了大家给他的建议后，他鼓起勇气主动和班级里面与他有共同爱好的小刚和小强交谈。小刚的性格开朗，博学好问，总会监督他的学习，陪他参加演讲比赛，锻炼他的能力。小强的性格活泼，但他总是抄袭小川的作业，甚至教小川抽烟，这让小川有些苦恼。但也有开心的事情，就是每个周末他们都一起打游戏，上排位，他们总是玩到凌晨……
材料二 2023年7月，江西赣州市两名高考生的友谊感动了许多人。钟华强患先天性脑瘫，后来又并发为强直性脊椎弯曲，无法直立行走。朱金祥是他的老乡、同学、还有“腿脚”。从小学三年级开始，朱金祥就背着他上下学、上下楼，帮他接水、整理物品……一背就是十年。成绩优异的钟华强在学习上也经常帮助朱金祥。
(1)材料一中谁才是小川真正的好朋友?我们应该与怎样的人交朋友?
(2)阅读材料二，从他们的故事中你感悟到了友谊的真谛是什么?
课题
6.1 友谊的真谛
课型
新授课
课时：1
学习目标
(1)道德修养：通过学习苏轼与张怀民的故事，思考友谊，树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。
(2)健全人格：通过探究活动，培养尊重他人珍惜友谊的情感，树立的正确的友谊观。
(3)责任意识：通过与朋友制定规划，能够理解友谊的真谛，能恰当地解决自己的交友困惑及冲突，做出负责任的选择。
重点
理解友谊的真谛
难点
理解友谊是一种心灵的相遇
☆友谊的真谛
友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的 。友谊让我们感受到 。
2.友谊是一种 的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助，信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
3.友谊是一种 的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 、
、 等，实现心灵的沟通和契合。 、 的友谊， 更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
4.友谊是 的、 的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友 的关怀，也主动关怀对方：我们共同分享，也 ,在相处中体验积极的 情感，在交流中共同成长。
6.朋友，见证了我们一起走过的 。
你递来的纸巾，擦掉了我的眼泪，也擦亮了我的整个青春。
——青青
我们不是单颗的星星，是照亮彼此的银河。
——白杨
运动会上，你带领全班为我呐喊助威，让我充满力量。
——筱畅
参考答案
一、
1.全过程、生活的美好
2.亲密
3.心灵、物质条件、家庭背景、学业成绩、志趣相投、志同道合
4.平等、双向、主动关怀对方
5.成长历程
三、
1．D
2．C
3．C
4．D
5．(1)小刚是小川真正的好朋友。我们应该与正直、诚信和见识广的人交朋友。真正的朋友能在学习和生活中互相帮助、互相监督，共同进步；能给我们带来积极的影响，让我们不断完善自己，使我们的生活更加美好。
(2)①友谊是一种亲密的关系。朱金祥和钟华强相互关心、相互帮助，背着他上下学、上下楼，体现了友谊的亲密。②友谊是平等的、双向的。他们在学习和生活中相互扶持，钟华强在学习上帮助朱金祥，朱金祥在生活上照顾钟华强，说明朋友之间需要相互付出和回报。③友谊是一种心灵的相遇。他们从小学三年级开始就建立了深厚的友谊，一起走过十年，这种友谊是志同道合、志趣相投的体现，能够经得住时间的考验。