初中生物冀少版（2024）八年级上册（2024）第二节 呼吸作用课时训练

这是一份初中生物冀少版（2024）八年级上册（2024）第二节 呼吸作用课时训练，共12页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，简答题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“小草微微笑，请你把路绕”，这些温馨提示提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A . 土壤板结缺少氧气，影响根的呼吸作用
B . 植物缺少无机盐，影响生长
C . 植物缺少水，影响光合作用
D . 气孔关闭，影响蒸腾作用
2.玉米是吉林省重要的农作物，为了使收获的玉米能储存时间较长来用于生产生活，最好采取的环境条件是（ ）
A . 高温、干燥
B . 低温、干燥
C . 低温、潮湿
D . 高温、潮湿
3.植物呼吸作用的意义在于（ ）
A . 消耗氧气
B . 合成有机物
C . 产生二氧化碳
D . 释放能量
4.无土栽培改变了传统农业依赖土壤的种植习惯，用人工配制的营养液，也能满足植物对无机盐、水分等物质的需求。下图是根尖结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A . 植物对水和无机盐的吸收主要靠①
B . 培养液中要有较多含氮、磷、钾的无机盐，以满足植物生长的需要
C . 培养液中要通入适量空气，以保证植物根正常的呼吸作用
D . 幼根的生长主要靠图示根尖结构中的③④
5.呼吸作用中，能量来自（ ）
A . 肌肉的分解
B . 体内糖类的燃烧
C . 食物的氧化分解
D . 体内碳的燃烧
6.有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出。开花时期植株需要的能量可能来自（ ）。
A . 春天植株从土壤中吸收的无机盐
B . 春天植株从土壤中吸收的有机物
C . 花瓣利用太阳能进行的光合作用
D . 上一年贮存在植株体内的有机物
7.《齐民要术》中记载，栽种农作物时要“正其行，通其风”。这样做的目的是（ ）
A . 提高农作物的抗倒伏能力
B . 确保通风透光，提高农作物的光合作用的效率
C . 增强农作物的蒸腾作用
D . 增强农作物的呼吸作用
8.细菌将动植物的遗体分解成二氧化碳，无机盐和水，这一过程属于（ ）
A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 生殖方式
二、多选题
1.下列现象与生物的呼吸作用有关的是（ ）
A . 手插进潮湿的种子堆里感觉暖和
B . 大树下面空气新鲜
C . 农民伯伯给农作物施氮、磷、钾肥料
D . 蔬菜水果冷藏保存
2.下列生产措施与目的描述正确的是（ ）
A . 蔬菜大棚中应尽量多施肥，使农作物生长旺盛
B . 遇到涝害时在农田挖排水沟，是为了保证根的呼吸作用
C . 种植农作物时，植物种得越密越好，这样可以提高光能利用率
D . 春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
3.叶片的什么部位只进行呼吸作用，不进行光合作用（ ）
A . 表皮细胞 B . 导管细胞 C . 叶肉细胞 D . 保卫细胞
4.下列不能进行呼吸作用的是（ ）
A . 萌发的种子
B . 死亡的树木
C . 煮熟的种子
D . 新鲜的叶片
5.小艾想运用光合作用的原理提高番茄的产量，你觉得她可以采取的措施有（ ）
A . 延长光照时间
B . 保持温度恒定
C . 增加二氧化碳浓度
D . 大量浇水
6.三河农场的温室大棚里，红艳艳的草莓长势喜人，一派生机勃勃的景象，种植户正抢抓农时采收头茬草莓，利用温室栽培草莓时，下列措施不能提高产量的是（ ）
A . 尽量保持昼夜温度一致
B . 向温室内定期通入适量的二氧化碳
C . 选择具有强抗病性的种子
D . 适当提高氧气浓度
7.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取的措施是（ ）
A . 低温 B . 高温 C . 干燥 D . 潮湿
8.以下做法主要利用了呼吸作用原理的是（ ）
A . 农田适时松土
B . 给大树输液
C . 农作物合理密植
D . 粮食晒干后存储
三、填空题
1.生物体在呼吸作用中产生的能量，一部分以 ________ 的形式释放出来，另一部分以 ________ 的形式储存在ATP中．
2.如果将细胞比作汽车的话 ________ 就相当于发动机，它在植物细胞和动物细胞都有，它可以将细胞中的 ________ 当作燃料使之与 ________ 结合，经过复杂的过程，转变成 ________ 和水，同时将其中储存的 ________ 释放出来。
3.“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生 ________ ．“萝卜放久了会空心”，说明植物的呼吸作用能分解 ________ ，潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生 ________ ．
4.呼吸作用指植物在 ________ 的参与下，分解 ________ ，产生 ________ 和 ________ ，并释放 ________ 的过程．它以 ________ 作用的产物作为原料，在温度低时呼吸作用会 ________ ．
5.组织换气是血液与细胞之间进行 ________ 和 ________ 的交换过程。
6.呼吸作用为生命活动提供 ________ 。
四、简答题
1.写关键词是对知识进行有效梳理的好办法，这种办法能让我们抓住知识的主干，便于理解记忆．下面已经写出了呼吸作用的关键词，请你将光合作用的关键词补充完整．
2.CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：00和18：00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线，并解释原因？
3.请你举例说明，我们在日常生活或农业生产中哪些方面应用了植物呼吸作用的原理？
五、资料分析题
1.马铃薯，俗称“土豆”，兼具粮食与蔬菜功能，营养价值多样，在我市某镇被广泛种植。种植时人们通常采用“起垄”“覆盖黑色地膜”“增施有机肥”等方法来提高产量。请作答：
（1） 对土地进行“起垄”(图一)，能加强植株通风，满足 ________ 供应，为光合作用提供原 料；“沟”利于排水防涝，保证根的正常 ________ 。
（2） 用切开的土豆块茎繁殖，在保持母体 ________ 的同时，加快了繁殖速度。
（3） 覆盖黑色地膜可以在土豆生长过程中保温、保水；利用黑色地膜不透光的特性，抑制 ________ ，避免与土豆争夺营养。
（4） 增施有机肥是利用 ________ 将有机物分解，释放二氧化碳的同时，增加了营养。
（5） 植物工厂是一种室内植物生产设施，可对植物生长的各种条件精准控制。对比传统 农业，分析图二中植物工厂的内部结构示意图，写出一条植物工厂在作物增产方面的优 势 ： ________ 。
2.请分析图文资料，回答下列问题。
资料一：心衰主要是指心脏泵血能力减弱。心衰患者会胸闷气喘、活动受限。
资料二：近年我国自主研发的人工心脏——“中国心”由人造血管和电动泵组成。人造血管的一头连通心脏的结构B，另一头连通血管①，电动泵推动血液流动，从而助力心脏工作(如图)。
（1） 心脏主要由 ________ 组织组成，通过收缩和舒张推动血液流动。心脏的四个腔中，壁最厚的腔是［ ］ ________ 。
（2） 心衰患者的血液无法顺利送达组织细胞周围的 ________ 血管，影响了细胞获得 ________ 和营养物质的过程。
（3） “中国心”的电动泵能推动血液从结构［B］流向血管［①］ ________ ，改善了 ________ (选填“体循环”或“肺循环”)，使血液最终顺利流回［D］ ________ 。
（4） “中国心”需经导线从体外供能，而心脏的跳动的能量来源于心肌细胞内的 ________ 进行的 ________ 作用。
3.2016年 9 月，顺德乐从蕴乡生态因入选首批佛山十大农业公园。
生态旅游农业是以农业生产为依托，开发具有旅游价值的农业资源、产品。田园风光，是一种新型的“农业旅游业”性质的生态农业模式，也是一种新型园林形式﹣﹣观光农业的形式。
山区因其特殊的地形地貌，发展生态农业有良好的资源基础，可以在荒山上种果树和茶叶，培育园林绿化树种、花卉、盆景，还可以在房前屋后、塑料大棚中种植各种瓜果、蔬菜。不施用农药和化肥，适当增施有机肥，可种出无毒无害的农产品。每当春暖花开之时、或是硕果累累的秋天，游人如织，游玩采摘尽兴之后，还有无公害绿色食品享用，深受都市人青睐。
结合上述资料回答下列小题。
（1） 小芳同学和家人利用元旦假期来到顺德乐从蕴乡生态园游玩。步入生态园区，小芳就被塑料大棚中的反季节蔬菜吸引住了，并产生了一些问题。请你帮助她解决以下疑问：
从有利于种子萌发、植林生长的角度考虑，冬天和早春塑料大棚的主要作用是 ________ 。
大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量，提高了蔬菜 ________ 作用的效率，提高了农产品产量。夜间适当降低大棚内温度，可抑制蔬菜的 ________ 作用，减少 ________ 的消耗。
（2） 在生态园区，小芳同学最大的感受是空气清新。这是因为园区内的各种绿色植物是很好的“空气净化器”，能很好的维持生物圈中的 ________ 平衡。若在炎热的夏季，常听人说：“大树底下好乘凉”，其原因是绿色植物能进行 ________ 作用，降低周围环境的温度。
（3） 小芳同学在生态园区发现了一 种叫“拇指西瓜”的水果。“拇指西瓜”源自南美洲，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，如图，它富含维生素C，口感类似黄瓜。这种植物的结构层次是：→ ________ → ________ →“拇指西瓜”，而动物个体与之对比多了 ________ 这一结构层次。
4.阅读下列资料。请根据所学的生物学知识回答下列问题。
资料一：近年来雷州市建了许多水果采摘园，春天可以采摘草莓。夏天可以采摘火龙果、龙眼、荔枝等。秋天可以采摘甜枣等。到采摘园现场采摘，既给人们提供了亲近大自然的机会，又能体验采摘的乐趣。
资料二：草莓为喜光植物，但又有较强的耐荫性。草莓根系分布浅、蒸腾量大，对水分要求严格。草莓宜生长于肥沃、疏松的壤土中、早春是开花期。
（1） 采摘园的甜枣是季节性水果，构成甜枣的组织有分生组织、 ________ 、 ________ 和 ________ 等四种。
（2） 采摘园的水果的发育是从受精卵开始的，由受精卵发育成植物体，主要是细胞 ________ 和 ________ 的结果。
（3） 资料二中影响草莓生长的非生物因素主要有 ________ 、 ________ 和 ________ 。
（4） 草莓根系分布较浅，在种植过程中，注意不能积水，否则会烂根死亡，原因是草莓的根需要进行 ________ 作用。
（5） 果园中的蜗牛喜欢食用草莓的叶、茎、果，造成果农的经济损失。蜗牛与草莓之间是 ________ 关系（选填“共生”、“寄生”或“捕食”）。
5.阅读下列资料，问答有关问题。
资料一：根据最新统计，森林能把50%、80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩（1亩≈666.7平方米）森林储水能力相当于一个100万立方米的水床。无林地比覆盖率为30%的林地土壤流失多60%。
资料二：近年来我市加大了城市绿化建设的力度.先后建成了市民公园、露天矿公园。自公园绿地建成后，气温明显有所下降，园林植被每年吸放二氧化碳可释放大量氧气。
（1） 从资料一可以看出植物参与了生物圈的 ________ 循环。植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的 ________ ，运输水和无机盐的结构是 ________ ；植物吸收的水分大部分通过叶片上的 ________ 散失到植物体外。
（2） 资料二中气温明显下降是通过植物的 ________ 作用；吸收二氧化碳释放氧气是通过植物的 ________ 作用。森林生态系统在保持水上、涵养水源、净化空气方面作用很大，有“ ________ ”之称。
（3） 除了上述的两种作用外，活着的植物每时每刻都在进行着 ________ 作用。
六、实验探究题
1.分析下面四个装置，回答有关问题：
（1） 做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用 ________ （填序号）装置。
（2） 装置②中试管里冒出的气体是 ________ ，检验这种气体的性质要用 ________ 。
（3） 装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的 ________ 作用。
（4） 装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是试管中澄清的石灰水变 ________ 。此实验证明植物呼吸作用产生了 ________ 气体。
2.科学兴趣小组利用图甲所示的装置，探究植物的几个重要生理过程：将一株小型绿色植物放入锥形瓶，在瓶中安放一个测定瓶中二氧化碳浓度的无线传感器并密封。
（1） 装置内植物吸收的水主要用于植物的 ________ 。
（2） 在某一晴天，将此装置置于有光照的室外，进行24小时二氧化碳浓度的测定，绘制的曲线如图乙所示。据图分析，6-18时该密闭装置内二氧化碳浓度逐渐 ________ ，说明在该时间段内光合作用强度 ________ （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，植物中有机物 ________ （填“增多”或“减少”）。
（3） 若只探究植物的呼吸作用，应将此装置放置在 ________ 环境中。
3.根据生物学知识回答以下小题
（1） 人体的消化系统由 ________ 和 ________ 两部分组成。
（2） 萝卜存储久了就会空心是因为萝卜内的 ________ 被大量分解了。花草总不浇水就会萎蔫是因为体内的 ________ 大量地散失了。
（3） 科学探究的一般方法是：通过观察，提出问题，作出 ________ ，制定计划，实施实验，得出 ________ 。