初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第三节 生物圈随堂练习题

这是一份初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第三节 生物圈随堂练习题，共36页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.贺岁大片《流浪地球Ⅱ》的故事发生在未来，太阳迅速膨胀，人类集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中“流浪”，寻找新家园。电影《流浪地球Ⅱ》提醒我们，生物圈是人类唯一赖以生存的家园，下列叙述错误的是（ ）
A . 生物圈中的能量最终来源于太阳能
B . 生物圈是由地球上全部的生物及其生活环境构成的统一整体
C . 生物圈是地球上最大的生态系统
D . 生物圈的范围是大气圈的全部、水圈的大部、岩石圈的表面
2.生物群落与无机环境之间的氧循环主要是通过（ ）
A . 植物与动物的呼吸作用
B . 光合作用
C . 动物摄食
D . 光合作用和呼吸作用
3.下列关于农田生态系统的一些说法中，正确的是（ ）
A . 调节能力强
B . 动植物种类繁多
C . 以农作物为主
D . 调节能力也随人的作用加强而加强
4.在生态系统中，植物，草食动物，肉食动物之间的数量关系是（ ）
A . 植物＜草食动物＜肉食动物
B . 植物＞草食动物＞肉食动物
C . 植物=草食动物=肉食动物
D . 植物＞草食动物＜肉食动物
5.自动调节能力（稳定性）最高的生态系统是（ ）
A . 农田生态系统
B . 池塘生态系统
C . 沙漠生态系统
D . 森林生态系统
6.生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。下列有关叙述正确的是（ ）
A . 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部
B . 地球上最大的生态系统是海洋生态系统
C . 我们无法再建立一个生物圈，所以保护生物圈，我们责无旁贷
D . 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭
二、填空题
1.正是由于 ________ 流、 ________ 流和 ________ 流的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体．
2. 请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造 ________ ，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的 ________ ，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的 ________ ；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的 ________ 又能够被植物重新利用。
（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是 ________ 的关系。
3.海带、大黄鱼一般分布在 ________ 生态系统中；而兔、田鼠、蝗虫一般分布在 ________ 生态系统中；地球上最大的生态系统是 ________ ．
4.能量流动的特点： ________ ．
5.森林生态系统分布在湿润的地区动植物种类繁多，被称为 ________ 和 ________ ，湿地生态系统又被称为 ________ ．
三、判断题
1.农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主。（ ）
2.某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。（ ）
3.沼泽是典型的生态系统。 （ ）
4.能量在食物链中的流动是逐级递减的。 （ ）
5.保护生物圈需要大家的共同努力，从自己身边的小事做起没有任何意义。（ ）
6.森林生态系统能够涵养水源，被称为“地球之肾”。（ ）
7.判断题：生物圈是最大的生态系统 （ ）
四、资料分析题
1.分析材料并回答问题。
漳州市红树林自然保护区动植物资源丰富。自然保护区的红树林主要由果实形状似笔的秋茄、花呈喇叭形的桐花等树木构成；树上栖息着绿头鸭、豆雁、白鹭、苍鹭等；树林下，潮间带滩涂中栖息着蛏、锯缘青蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品。这些生物构成了独特优美的自然生态环境。
（1） 红树林自然保护区属于 ________ 生态系统，该生态系统动植物资源丰富，体现了 ________ 的多样性。
（2） 在植物分类上，秋茄和桐花同属于 ________ 。
（3） 在动物分类上，上述材料中属于节肢动物的是 ________ ，属于软体动物的是 ________ 。鳗鱼和白鹭所属类群的共同特征是 ________ 。
（4） 材料中所列生物可以分成两大类，此分类的单位是 ________ 。
2.阅读下列资料，并分析回答。
资料一 1962年，林业部开始在塞罕坝建立大型国有林场，塞罕坝从此进入生态修复期。塞罕坝务林人以超乎想象的意志和奉献精神苦干实干，三代人用半个多世纪的艰苦奋斗，在平均海拔约1500m、年均气温-1.3℃的高寒区内，把曾经的“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变成林海。2017年，这一工程被联合国环境规划署授予 “地球卫士奖”。
资料二 2022年，国家植物园在北京揭牌。国家植物园已种植全球不同地理分区的代表性植物及珍稀濒危植物1.7万余种，包括中国特有种786种。
（1） 塞罕坝人工林生态系统的植被类型，以落叶松、樟子松、云杉等为主的针叶林树种。这体现了生物受 ________ 的影响。在塞罕坝区域的生态演变过程中，说明人类的行为既有正面的，也有负面的，不当的行为会破坏生态系统的 ________ ，遵循自然规律的行为则有助于恢复或提高生态系统的稳定性。
（2） 建立国家植物园所属的保护措施是 ________ ，种植植物1.7万余种，体现了生物多样性的 ________ （物种/遗传）多样性。
（3） 森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，其主要特点是：动植物种类繁多， ________ 复杂。
3.2022年5月22日是第29个国际生物多样性日。今年“国际生物多样性日”宣传主题为“共建地球生命共同体”。云南独特的地理位置造就了得天独厚的生物多样性，也诞生了云南“植物王国”和“动物王国”的美誉。因此，当地也开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。下表显示部分生物类群的初步调查结果。
根据资料回答下列问题。
（1） 生物圈是地球上所有生物的共同家园，一切陆生生物的“立足点”是 ________ 的表面。
（2） 生物分类主要根据生物的 ________ 和生理功能等特征进行科学划分。
（3） 上表体现了生物多样性内涵中的 ________ 多样性。
（4） 生物多样性面临威胁的原因主要有哪些? ________ （答出一点即可）为了保护黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等珍稀动物最为有效的措施是 ________ 。
（5） 保护生物的栖息环境，保护 ________ 的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
（6） 作为中学生能为保护生物多样性做些什么?（请举一例）。
4.根据资料和所学知识，回答下列问题：
资料一：张家界国家森林公园坐落于湖南省张家界市区以南10公里处。公园不仅自然景观奇特，而且动植物资源异常丰富，有“天然植物园”、“动物王国”之称。其中有大量珍稀动植物：猕猴、娃娃鱼、云豹、穿山甲、金钱槭、鹅掌楸、红豆杉、银杏、珙桐等。
资料二：加拿大一枝黄花，又称为“黄莺花”，原产于北美，为菊科多年生草本植物。常见于城镇庭院、郊野、河岸及高速公路等处。它是一种野性十足的“霸王草”，可以通过根和种子两种方式繁殖，具有超强的繁殖能力，三年就能迅速成片，其生长区内的其他作物、杂草就会消亡，严重影响原有植被，破坏生物的多样性。
资料三：2023年9月9日，四川省种质资源中心库正式揭牌，预计在今年年底建成投用。据了解，该种质资源库可保存农作物种质资源52.4万份、畜禽种质资源105万剂、水产种质资源26万剂，涵盖农林牧渔草，保存期可达50年。
（1） 红豆杉所结种子与红豆种子一样红艳，它是我国一级保护植物，被誉为“植物界中的大熊猫”；珙桐的花基部白色的苞片看起来像白鸽，被称为“中国鸽子树”。分类学上把这两种植物归属为两个不同的植物类群，其分类依据是 ________ 。
（2） 材料一中的生态系统植物种类繁多，在保持水土、涵养水源方面有着重要作用，故有“ ________ ”之称。
（3） 导致生物多样性面临威胁的原因多种多样，除了资料二体现的原因外，请另外再写出项。 ________
（4） 材料三中，为了保护生物的多样性，实现人与自然和谐共处，我国建立了许多濒危物种的种质库，此项措施主要是为了保护的多样性。保护生物多样性的根本措施是 ________ 。
5.阅读下列材料并回答问题。
材料一：邦亮东黑冠长臂猿国家级自然保护区位于广西靖西市，与越南重庆县长臂猿保护区山水相连。该保护区中的东黑冠长臂猿为极度濒危物种，全球仅74只左右，分布在中越边境的一片喀斯特林区中，中国境内约36只。2024年4月25日至5月5日，我国科研人员监测发现保护区新增2只幼猿，因其繁殖周期长，每增一只都极为珍贵。
材料二：该保护区有东黑冠长臂猿、黑叶猴、熊猴、金钱豹、林麝、蟒蛇、大壁虎、苏门羚、变色树蜥、云南穗花杉、蚬木等多种珍稀动植物。科研人员在进行野外监测工作时，面临蚊虫叮咬、毒蛇威胁等困难，每天需蹲守记录十几个小时，每月重复20多次。
材料三：东黑冠长臂猿以家庭为单位群居，领地需求大且食性挑剔，尤其爱吃南酸枣等果实。此前因人类的猎杀和对栖息地的破坏，东黑冠长臂猿一度销声匿迹，直到2006年，我国才重新发现其行踪。
（1） 据材料一分析，东黑冠长臂猿栖息地属于 ________ （填“森林”或“草原”）生态系统。
（2） 材料二划线部分体现了该自然保护区的 ________ （填“生物种类”、“基因”或“生态系统”）多样性。材料中对科研人员造成威胁的生物，如蚊虫、毒蛇等， ________ （填“可以”或“不可以”）将其彻底杀灭，以保护生物的多样性。
（3） 据材料三分析，此前造成该保护区生物多样性面临威胁的主要原因是 ________ 。
（4） 由材料可知，保护东黑冠长臂猿最有效的措施是建立 ________ 。
五、实验探究题
1.2023年1月，日本政府宣布将于春夏前后排放福岛第一核电站的核污水至太平洋，引发国际舆论哗然。福岛核泄漏事故曾震动世界，涉事公司用海水冷却受损核设施，使用过的海水受到放射性污染，被存放在数万个巨大的罐里，成为核污水。日本政府声称已对该核污水进行了处理，但未被其它国家认可。某科技活动小组想利用小鱼探究处理过的核污水对生物是否安全，设计方案如下：
据此回答下列问题：
（1） 表格中“？”处应填 ________ 。
（2） 设置乙组的目的是 ________ 。
（3） 甲、乙两组都给予相同且适宜的环境条件，目的是 ________ 。
（4） 实验选用50只小鱼，而不是1只，这是为了 ________ 。
（5） 若甲组小鱼死亡的数量明显高于乙组，则一定程度上能说明该公司排放的处理过的核污水对生物 ________ 。
（6） 海水中的污染物会随着食物链进入人体，被人体的 ________ 吸收（器官），该器官适于吸收的特点是 ________ （答出一点即可）
（7） 从这些小鱼中选择一条活的做“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，应选择尾鳍色素 ________ （多/少）的小鱼，利于观察。用湿棉絮包裹小鱼的头部鳃盖和躯干部，在实验过程中，应时常往棉絮上滴 ________ ，这样做的目的是 ________ ，用 ________ 倍显微镜观察尾鳍内血液的流动情况。
（8） 生物圈是一个统一的整体，是地球上所有生态系统的总和，是所有生物共同的家园，请写一句标语发出呼吁，号召大家保护我们唯一的家园 ________ 。
2.某生物兴趣小组想利用小鼠探究核废水对生物的健康是否有影响，设计实验方案如下。请据表回答问题。
（1） 表格中“？”处应填0.5L ________ 。实验过程中应保证其他条件都相同，是为了 ________ 。
（2） 设置乙组的目的是 ________ 。
（3） 实验选用20只小鼠而不是1只，这是为了 ________ 。
（4） 一段时间后，若发现 ________ （填“甲”或“乙”）组小鼠精神状态、活跃度较差，则一定程度上能说明核废水对生物的健康造成影响。
（5） 地球上最大的生态系统是 ________ ，是所有生物共同的家园，所以核废水中的放射性物质将会影响该生态系统中的所有生物。
类群
种子植物
哺乳动物
鸟
鱼
已确定种数
>3000
>100
>300
>50
组别
实验材料
实验步骤
环境条件
甲
生长发育状况基本相同的小鱼50条
加入池塘水180升+？
相同且适宜
乙
生长发育状况基本相同的小鱼50条
加入池塘水200升
相同且适宜
组别
实验材料
实验步骤
其他条件
甲
生长发育情况基本相同的健康小鼠20只
饮用水1L+？
相同且适宜
乙
生长发育情况基本相同的健康小鼠20只
饮用水1.5L