生物八年级上册（2024）第三节 生物圈教案配套课件ppt

这是一份生物八年级上册（2024）第三节 生物圈教案配套课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了精彩导入，评价量规，核心总结等内容，欢迎下载使用。
任务一：认识生物圈的范围
学习任务观看视频，结合视频内容，划分生物圈的范围。
大气圈：提供生物生存所需气体，如氧气、二氧化碳等。这里生活的生物主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈：提供生物生存所需的水。在水圈中几乎到处都是生物，以水生动植物为主，还有一些细菌等微小生物。这些生物大多数生活在距海平面150米以内的水层中。岩石圈：由岩石组成，表面大部分覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。这一圈层的生物种类非常丰富，包括花草树木、飞禽走兽、陆生无脊椎动物，还有细菌、真菌等。
任务二：辨认多种多样的生态系统
学习任务结合教材和课前查找的内容，将视频中出现的各类生态系统进行分类，小组讨论各类生态系统具有的特点和作用，回答下列问题，并完成表格。问题1：各类生态系统的生物部分和非生物部分各有什么特点？问题2：这些生态系统在生物圈中有什么作用？
任务三：说明生物圈是一个统一的整体
任务四：探索“月宫一号”的奥秘
“月宫一号”是北京航空航天大学建立的空间基地生物再生生命保障地基综合实验装置，是基于生态系统原理将生物技术与工程控制技术有机结合，构建的一个人工闭合生态系统。
任务五：分析人类保护生物圈的措施
“生物圈国际保护”研讨会以小组为单位进行资料收集、分析和整理。具体要求及流程:（1）根据生物圈保护的不同方面（如生物多样性、气候变化、生态系统恢复等）进行分组，每组选择一个具体议题进行研究。（2）利用图书馆、网络等资源收集相关文献、数据、案例等，进行分析和整理。（3）每组根据研究结果，制作 PPT、海报或视频等汇报材料。
“生物圈国际保护”研讨会（4）每组派代表进行本组研究成果的汇报。（5）教师、学生组成评委团，对各组汇报内容进行评价打分。（6）围绕生物圈保护中的热点、难点问题进行圆桌讨论，发表见解，提出创新思路。
生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。生物圈中具有多种多样的生态系统，各生态系统间相互关联，构成一个统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。人类要具有保护生物圈的意识，保护生物圈就是保护我们人类自己的生存环境。