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专题17 物质的检验、鉴别与除杂-2026年中考化学一轮专题复习讲义(含答案)
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04· \l "_Tc212278651" 题型洞悉·考向预测18
考点一 物质的检验
1、物质的检验方法
(1)物理方法
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①根据颜色:含有Cu2+的溶液显蓝色;含有Fe3+的溶液显黄色;含有Fe2+的溶液显浅绿色。
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②根据气味:有刺激性气味的是SO2、NH3。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③根据溶解时温度变化:NaOH溶于水放热;NH4NO3溶于水吸热。
化学方法
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①利用指示剂(常用的指示剂包括紫色石蕊试液和无色酚酞试液)
取物质
加试剂
观现象
得结论
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②加入其它试剂,使其出现不同的现象,如生成气体、生成不同颜色的沉淀等。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③一般思路:
2、常见物质的检验
(1)O2:检验方法:把带火星的木条伸入集气瓶中;现象:木条复燃。
(2)CO2:检验方法:把气体通入澄清石灰水;现象:石灰水变浑浊。
(3)CO:检验方法:点燃后在火焰上方罩一个内壁有澄清石灰水的烧杯;现象:火焰呈蓝色,烧杯内壁变浑浊。
(4)H2:检验方法:点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯;现象:火焰呈淡蓝色,烧杯内壁上有水珠;
(5)CH4:点燃后在火焰上方罩一个干冷的烧杯,迅速倒转后倒入少量澄清石灰水;现象:火焰呈淡蓝色,烧杯内壁上有水珠;石灰水变浑浊。
(6)H2O:检验方法:通过白色硫酸铜粉末;现象:硫酸铜变为蓝色。
(7)NH3:检验方法:放入湿润的红色石蕊试纸;现象:试纸变蓝。
3、常见离子的检验
一、常见气体的检验(易错点梳理)
氧气(O₂)误用燃着的木条,无法区分空气与氧气;应用带火星的木条伸入集气瓶,木条复燃
二氧化碳(CO₂)仅用燃着的木条熄灭判断,不严谨(氮气也能灭火);应通入澄清石灰水,变浑浊
氢气(H₂)忽略排除甲烷等可燃气体的干扰;应点燃,在火焰上方罩干冷烧杯,有水珠生成;再倒入澄清石灰水不变浑浊
氨气(NH₃)未润湿试纸,无法检测碱性气体;用湿润的红色石蕊试纸靠近,试纸变蓝
水蒸气(H₂O)通过无水硫酸铜粉末,白色变蓝色
二、常见离子的检验(高频易错)
H⁺(氢离子)不可用pH试纸代替化学反应判断;应滴加紫色石蕊试液变红,或加入锌粒产生气泡
OH⁻(氢氧根离子)注意可溶性铜盐、铁盐遇碱产生沉淀,干扰判断;应滴加酚酞试液变红
CO₃²⁻(碳酸根离子)SO₃²⁻、HCO₃⁻也可能产生类似现象,需结合其他条件排除;应加稀盐酸,产生气体通入石灰水变浑浊
*Cl⁻(氯离子)未酸化会导致Ag₂CO₃等沉淀干扰;应先加稀硝酸酸化,再加硝酸银溶液,产生白色沉淀
*SO₄²⁻(硫酸根离子)直接加BaCl₂可能误判为BaCO₃;应先加稀盐酸酸化(排除CO₃²⁻干扰),再加BaCl₂溶液,产生白色沉淀
NH₄⁺(铵根离子)不加热则NH₃不易逸出,导致检验失败;应加NaOH溶液加热,用湿润红色石蕊试纸检验放出的气体
1.(2025·云南曲靖·三模)化学是以实验为基础的科学,下列实验方案能达到实验目的的是
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【详解】A、溶液显碱性,溶液也呈碱性,无色酚酞溶液遇碱性溶液均变红,两者现象相同,无法区分,不能达到实验目的,不符合题意;
B、除去氯化钙溶液中的稀盐酸,碳酸钙过量,可确保稀盐酸完全反应(),碳酸钙不溶于水,反应后过滤可出去剩余的固体,滤液中仅含,符合除杂原则,符合题意;
C、氢氧化钠变质生成碳酸钠,部分变质则需证明碳酸钠和氢氧化钠同时存在,加入氢氧化钡溶液时,发生反应为,生成的会干扰原的检验(过滤后加入酚酞溶液,溶液变红,无法判断是“原”还是“生成的”),不能达到实验目的,不符合题意;
D、加入水后,氧化钙与水反应生成氢氧化钙(),无法恢复氧化钙,不能达到实验目的,不符合题意。
故选B。
2.(2025·甘肃天水·模拟预测)下列说法正确的是
A.离子是带电的微粒,则所有带电的微粒都是离子
B.用肥皂水检验水体,泡沫多的是软水
C.常温下,酸溶液的pH小于7,所以pH小于7的溶液一定是酸溶液
D.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点
【答案】B
【详解】A. 带电微粒不一定是离子,如电子、质子也带电,但不是离子,此选项错误;
B. 硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,与肥皂水反应会产生较多的浮渣,软水中可溶性钙、镁化合物的含量较少,与肥皂水反应会产生较多的泡沫,所以检验水体时,泡沫多表明是软水,泡沫少为硬水,此选项正确;
C. pH
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