2025-2026统编版二年级语文下册第七单元素养评估B卷(含答案)

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2025-2026统编版二年级语文下册第七单元素养评估B卷 时间：60分钟 满分:100分 重点难点过关 一、小文搜集了很多童话故事，下面是他遇到的问题，请你解决。(35分) 1.搜集故事的过程中小文整理了很多易错字，请你用“ ”画出加点字词的正确读音。(6分) 耷拉(dā ěr) 头痛(téng tòng) 规律(guī gīu) 趴倒(pā bā) 挣脱(zhèng zhēng) 簸箕(bò qi bò ji) 2.小文读到了一个与学校生活有关的童话故事，下面是部分内容，请你阅读并完成练习。(9分) 班长用尽(jìn jǐn)全力第一个冲过终点。回到教室，同学们拿着扇(shān shàn)子给他不断扇(shān shàn)风,还递上水杯让他喝(hē hè)水，一旁值日的同学也放下扫(sǎo sào)帚，和大家一起为他喝(hē hè)彩鼓掌。 (1)用“✔”为加点字选择正确的读音。(6分) (2)下面词语中和“扫帚”不同类的是( )(填序号)(3分) ①抹布 ②拖把 ③玻璃 ④水桶 3.小文找到了下面的有趣故事，看拼音，补充字词。(12分) xīng qī tiān,小熊 jué dìngbān到新 家。小松鼠跑到 shāng diàn里买了一整袋坚果当作礼物，山羊爷爷将亲手fǎng zhī的地毯铺在客厅，小qīng wā则忙活着擦窗户……很快，小熊的新家变得格外温馨。 4.读下面句子时，小文遇到了不清楚读音和意思的字，我们一起帮帮他吧。(8分) 小熊吃完小松鼠送的坚果后，摸了摸肚子，说道：“真是太美味了！” (1)观察偏旁，小文猜测“摸”的意思可能与 有关。 (2)查字典验证，需要先查部首 ，再查 画。查到“摸”字在字典中的解释(见右图)后，他知道了句中画线的“摸”字的意思是 (填序号)。 二、小文正在参加“童话故事大王”初赛，我们一起去看看吧！(50分) 1.补充词语，并选词填空(填序号)。(8分) ①( )( )勃勃 ②( )( )隔绝 ③( )心竭( ) ④笨( )笨( ) ⑤( )( )斑斓 ⑥九( )二虎之力 (1)海底有一片 的珊瑚礁，小鱼们把它当作迷宫在此玩耍。 (2)小蚂蚁们用 抬起一片比身体还大的树叶，给蚁后搭起了一个雨棚。 2.照样子补充句子，让童话故事的语言更生动。(6分) 例：小松鼠有一条蓬松的尾巴，像降落伞似的。 (1)小花猫长着亮晶晶的胡须，好像 。 (2) ,就像 。 3.课文中的故事也很有趣，小文再次回顾了课文内容。(18分) (1)结合《蜘蛛开店》一文给下面的内容排序。(填数字)(8分) ( )卖围巾遇到长颈鹿。 ( )卖口罩遇到河马。 ( )卖袜子遇到蜈蚣。 ( )开了一家店。 (2)《小毛虫》中，小毛虫经历了怎样的变化?(6分) 小毛虫经历的变化:( )→( )→( )。 ①茧屋 ②飞蛾 ③小毛虫 (3)小毛虫明白了( )(多选)(4分) ①万事万物都有自己的规律。 ②万事万物都有自己的生命。 ③每个人都有自己该做的事情。 4.小文讲了下面的童话故事，一起去看看吧。(18分) 小蜗牛的家 春天来了，一只小蜗牛正背着大大的壳，在草地上高兴地找吃的。 小老鼠看见了，问他：“你背个大箱子去哪里?”小蜗牛说：“我背的不是大箱子，是我的家！”小老鼠很奇怪：“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家没有窗户。”小蜗牛说。 小蚂蚁也问他：“你家的门在哪里?”小蜗牛说：“我的家没有门。” 小蚱蜢接着问：“你家里有家具吗?”小蜗牛说：“我家里没有家具。” 小蜗牛的家里什么也没有，他伤心极了，心想：我要换一个温暖舒适的家，于是他从家里爬了出来。这时，突然下起了雨，小蜗牛被淋湿了…… (1)读文中画“ ”的句子时，要读出( )的语气。(填序号)(3分) ①疑问 ②高兴 ③惊讶 (2)小蜗牛的家是( )(填序号)(3分) ①背上的壳 ②大箱子 ③树叶 (3)小蜗牛对小动物们说了什么?填写思维导图。(6分) (4)小蜗牛被淋湿后会怎么做呢?展开想象，简单写一下吧。(6分) 这时，突然下起了雨，小蜗牛被淋湿了。 三、小文进入了决赛，每位选手需要创作一篇童话故事，一起去看看吧！(15分) 已经中午了，小兔子去找小熊，但小熊正流着口水呼呼大睡呢……接下来会发生什么事呢?请你展开想象写一写。(不会写的字可以用拼音代替) 第七单元素养评估 B卷 一、1.正确的:dā tòng guī pā zhèng bò ji (1)正确的:jìn shàn shān hēsào hè (2)③ 3.星期天 决定 搬商店 纺织 青蛙 4.(1)手的动作 (2)扌 10 ① [解析]2.(2)本题考查词语类别辨别能力。“扫帚”是打扫工具，①抹布、②拖把、④水桶也都是清洁时的相关工具；③玻璃是一种材料。4.(1)本题考查通过偏旁猜字义的能力。“摸”是提手旁，提手旁的字大多和手的动作有关。 二、1.①生机 ②与世 ③尽 力 ④手 脚⑤色彩 ⑥牛 (1)⑤ (2)⑥ 2.示例:(1)一根根银针 (2)孔雀的尾巴绚丽多彩一把华丽的扇子 3.(1)3 2 4 1(2)③ ① ② (3)①③ 4.(1)①(2)① (3)窗户 门 家具 (4)(示例)小蜗牛赶紧重新背起壳，他想：尽管我的家没有窗户、门，家里没有家具，可它能为我遮风挡雨，这就是最好的家。[解析]1.(1)“色彩斑斓”形容颜色灿烂、繁多，能体现珊瑚礁颜色多的特点，符合语境。(2)小蚂蚁们抬树叶需要很大力气，“九牛二虎之力”就是形容力气大的。3.(1)本题考查对课文内容的梳理能力。回忆课文内容可知，起初蜘蛛开了一家店，第一次卖口罩遇到河马，第二次卖围巾遇到长颈鹿，第三次卖袜子遇到蜈蚣。故排序为：3、2、4、1。(2)本题考查对课文内容的梳理和理解。《小毛虫》一文讲了小毛虫编织茧屋，最后变成飞蛾的故事。(3)整篇课文告诉我们：每个人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律。故选①③。4.(1)本题考查朗读语气。短文中画线的句子是一个疑问句，联系上下文的语境可知，这句话是小老鼠说的，需要读出小老鼠的好奇和疑惑，所以要用疑问的语气来读。(2)由第1自然段中的“一只小蜗牛正背着大大的壳”和第2自然段中的“我背的不是大箱子，是我的家！”可知，小蜗牛的家指的是小蜗牛背上的壳。所以，本题应选①。(3)本题考查提取短文信息的能力。阅读短文第2、3、4自然段相关语句，找到答案填写即可。 三、示例： 中午，小兔子去找小熊，但小熊正流着口水呼呼大睡呢。小兔子使劲摇小熊，可怎么也摇不醒。突然，小兔子灵机一动，找来一罐香甜的蜂蜜放到小熊的鼻子前来回摇晃。小熊嗅了嗅，头也不自觉地跟着蜂蜜罐来回晃动。小兔子把蜂蜜罐往上一提，小熊也跟着坐了起来，睡眼惺忪地看着眼前的蜂蜜罐…… 学校举行“童话故事大王”比赛，我们一起去参加吧！