2026年中考物理二轮实验专题（必备实验常考知识点+习题专练）：21、探究串联电路和并联电路中电流与电压的特点习题+答案

这是一份2026年中考物理二轮实验专题（必备实验常考知识点+习题专练）：21、探究串联电路和并联电路中电流与电压的特点习题+答案，共24页。试卷主要包含了共同问题等内容，欢迎下载使用。
一、共同问题
1.实验前开关应：断开
2.连接电路时，滑动变阻器的滑片应置于：阻值最大处，目的是：保护电路。
3.电路连接正确后，在不能估计被测电压的大小时，要用“试触法”来选择量程。选用电表的大量程试触，观察指针的偏转情况。
4.电流表与电压表的问题
(1)指针出现反偏：
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①开关闭合前，指针出现偏转，是由于：电表未调零
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②实验过程中，指针出现反偏，是由于：电表的正、负接线柱接反。
(2)指针偏转的幅度太小：是由于量程选择过大、电源电压太小
(3)指针偏转的幅度超过量程：是由于量程选择过小、电源电压较大。
(4)数值错误的原因（与正确值差5倍）：读数时看错了量程
5.选择规格不相同的灯泡。
6.得出的实验结论不正确的原因：没有控制单一变量
7.得出的实验结论正确，但不足之处：
没有多次实验，得出的结论不具有普遍性
8.实验表格的问题：
(1)实验数据没有带单位；
(2)实验表格设计不合理的两种情况：
①没有体现多次实验（对比实验除外）；
②不该求平均值的求平均值，如：灯泡的功率、灯泡的电阻等
二、串联电路和并联电路电流以及电压特点
1. 串联电路的电流特点：串联电路中，电流处处相等
电压特点：串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和
2.并联电路的电流特点：并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的总和
电压特点：并联电路中各并联支路两端的电压都相等
3.一次实验后应该：更换不同规格的灯泡，重复多次实验
4.得出错误的结论的原因：
如： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①串联电路，用电器两端的电压相等：所用的用电器的规格相同
= 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②并联电路中，各支路的电流相等；所用的用电器的规格相同
改进措施：更换不同的用电器，多次实验
一题搞定常考知识点
【例1】小明探究“并联电路中电流的特点”实验，设计电路图如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路图完成图乙实物电路的连接，使电流表测通过灯 L₁ 所在支路的电流。
（2）正确连接好电路后闭合开关，发现小灯泡 L₂ 不发光，L₁ 发光，电流表有示数，则电路故障可能是________________。（假设导线均完好）
（3）故障解决后重新开始实验，通过调整电流表的位置，分别测得 A、B、C 三处电流分别为 IA、IB、IC，并将数据记录在表中。接下来更换多组________（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡重复实验，测得的部分数据如表所示。第 3 次实验中，电流表在 A 处测量时的指针偏转如图丙所示，示数为________A。
（4）根据数据可初步得出实验结论：________________。（用字母表示）
（5）接着小明用原有器材设计如图丁所示的电路探究串联电路中电流的特点，将电流表分别接在 a、b、c 三处测量电流 Ia、Ib、Ic，更换灯泡进行了多次实验，测得的数据如表所示。其中第 1 次实验的数据存在差异，请分析造成这种现象的原因可能是________________；分析表格数据可初步得出结论：________________。（用字母表示）
（6）实验结束后，小明拆除元件时，从元件安全角度考虑，应先断开开关，再拆除________两端的导线，再依次拆除其他导线并整理器材。
【例2】小明所在的实验小组进行“探究串、并联电路中电压的特点”实验，电源电压为 3 V。
（1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示实物电路连接完整。
（2）电路连接完成后闭合开关，发现灯 L1 不发光，灯 L2 较亮，电压表示数为零，已知电表完好，则故障可能是________________。
（3）排除故障后，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为________ V，记录示数后，小明断开开关，拆下电压表，分别改接至 B、C 和 A、C 两点，测出相应的示数。
（4）接下来更换________（选填“相同”或“不同”）规格灯泡进行多次实验，目的是________________（选填“使结论具有普遍性”或“取平均值减小误差”）。
（5）多次实验所测得的部分数据如下表，分析表格数据，最终得出的结论是：________________________________________。
（6）接着，小明利用不同规格的灯泡设计了如图丁所示电路，用于探究并联电路中的电压特点，他将电压表并联在电路中的 ab、cd、ef 之间，并多次更换不同规格的灯泡，发现电压表的示数都相等，由此可以得出结论：并联电路中，________________________________________。
（7）【新考法·创新装置】小明将原探究串联电路的电压特点电路中的一个灯泡换为滑动变阻器，设计了如图所示的改进电路，改进后的优点是________________________________________。
（写出一点即可。）
习题速练
1．如图所示，同学小明小组正在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的规律”。
(1)在连接电路时，他们发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，原因是_________。
(2)图甲是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是_________（选填“干路”、“L1”或“L2”）的电流。
(3)小明要测量通过L1的电流时只移动了一根导线，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。
(4)分析下表数据可初步得出结论：在并联电路中，干路电流等于___________；对该实验不完善之处，请提出建议____________。
(5)另一小组的小龙同学在实验结束后又连接了如图乙所示的串联电路，他用电流表测出图乙C点处的电流如图丙所示为_________A。小龙观察发现灯泡L2比L1更亮，他想：若仅对调两个小灯泡在电路中的位置，灯泡的亮度会怎样呢？对调两个小灯泡位置，闭合开关，观察现象是_________（选填“L1更亮”、“L2更亮”或“一样亮”）。
2．小明设计了图甲电路来探究“并联电路中电流的规律”。
(1)根据图甲电路图连接实物电路时，开关应___________；在不能估测电路中的电流大小时，电流表应先选用___________（选填“大”或“小”）的测量范围“试触”，然后根据情况判断电流的大小，再选用合适的测量范围。
(2)选用合适的测量范围后，如果电流表测量图甲中处的电流，请完成图乙的电路连接。
(3)小明更换规格不同的小灯泡又进行了多次实验，实验数据如表所示，第一组实验的B处电流如图丙所示，请将表格①②补充完整。①___________②___________。
3．为了验证并联电路的电流特点。小薇设计了如图所示的电路进行实验；
(1)在连接电路时，开关应处于_________状态；
(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1_________（填“断路”或“短路”）；
(3)排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别如图甲、乙、丙所示，可读出I2=_________，此时电流表丙所选测量范围对应的分度值是_______A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：__________（写出关系式即可）；
(4)小薇认为仅这样就得出规律不可靠，原因是___________。你认为小薇接下来的操作是_______。
4．在探究“串联电路电压关系”的实验中。
（1）连接电路：根据实验所设计的电路图连接实物电路。连接时，开关必须_________；电压表应与灯泡________（选填“串联”或“并联”）。
（2）发现问题：电源、电压表、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到小灯泡和不发光，电压表示数为零。
（3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用一导线将________（选填“”或“”）的两端连接起来，可以观察到电压表示数接近电源电压。
（4）作出猜想：根据导线连接后观察到的现象，可初步判定的故障是_______________。
（5）验证猜想：取下故障灯，换上完好的灯泡观察到两灯均发光，验证猜想正确；为了使实验结论更具有合理性，所更换灯规格要与________（选填“”或“”）灯的规格不同。
（6）继续实验：为了______（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”），小组完成了三次实验，数据如下表所示。分析实验数据，可得到串联电路的电压关系是：串联电路的总电压等于_________；
5．为了探究串联电路中电压的特点，某实验小组准备了如下实验器材：
A．蓄电池组一个（电压为6V）
B．小灯泡两类规格（额定电压分别为3.8V、3V）各若干个
C．电压表三个（测量范围0~3V,0~15V）
D．开关一个，导线若干
(1)实验小组设计了如图甲所示的电路图，连接电路时，开关应处于_________状态。L1、L2均选用额定电压为3V的小灯泡，由于实验前未明确L1、L2两端的电压大小，故电压表V1、V2的测量范围应选________（填“0~3V”或“0~15V”），待完成L1、L2电压值的初步测量后，最终选定V₁、V₂的测量范围。
(2)之后接入电压表V，完成实物连线如图乙所示，经检查有一根导线连接错误，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(3)正确连接电路后，闭合开关S，发现 L1不亮，V1几乎不偏转，L2过亮，V2超测量范围，造成这一现象的原因可能是L1发生了________（填“短路”或“断路”）。
(4)故障排除后，测量结果如下表所示，V2的读数如图丙所示，请将相应的读数填入下表：
(5)结合上述测量结果，实验小组提出如下猜想：在实验误差允许的范围内，电源两端电压等于串联电路中用电器两端的电压之和，且用电器两端电压均分电源两端电压。你认为该猜想________（填“可靠”或“不可靠”），理由是_______________。
(6)评估环节，有同学提出：实验中连接完电路，闭合开关，发现电压表V1指针反向偏转，原因是_____________。
6．如图是小华和小东同学“探究串联电路的电压规律”实验电路图。
(1)在连接电路时，开关应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态；
(2)闭合开关S后，小华发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若将更换成电流表，能正常发光，电压表接近电源电压，则故障是______；
(3)排除故障后，小华用电压表分别测量了灯两端的电压、灯两端的电压和灯、两端的总电压，并将三次的实验数据填入表格中，如上表所示．分析表格中的数据，小华得出的初步结论：______；
(4)为了使实验结论更具有普遍性，小东计划增加一节电池再测量分析，请评价小东方案是否合理________（选填“合理”或“不合理”），理由__________。
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.40
0.10
0.50
2
0.30
0.16
0.46
3
0.34
0.58
实验序号
Ia/A
Ib/A
Ic/A
1
0.16
0.16
0.14
2
0.20
0.20
0.20
3
0.24
0.24
0.24
实验次数
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1
1.6
3.0
2
2.3
0.7
3.0
3
2.0
1.0
3.0
干路电流/A
L1所在的支路电流/A
L2所在的支路电流/A
0.5
0.3
0.2
实验次序
处电流
处电流
处电流
1
0.2
①
②
2
0.4
0.8
1.2
3
0.5
1.2
1.7
次数
两端电压/V
两端电压/V
两灯间总电压/V
1
1.8
1.0
2.8
2
1.2
1.6
2.8
3
1.1
1.7
2.8
电压表
V1
V2
V
电压U/V
2.8
______
5.5
/V
/V
/V
1.5
1.5
3