2026年高考英语题型专练(全国通用)题型16语法填空(虚词题)：构句子枢纽，明逻辑关联(原卷版+解析)

这是一份2026年高考英语题型专练(全国通用)题型16语法填空(虚词题)：构句子枢纽，明逻辑关联(原卷版+解析)，共16页。试卷主要包含了不定冠词 或零冠词等内容，欢迎下载使用。
题型简介
虚词填空是高考英语语法填空中考查语言结构功能与逻辑衔接能力的基础题型。该题型不提供具体提示词，要求考生依据空格所处的语法结构、固定搭配及上下文逻辑关系，从冠词、介词、代词和并列连词等虚词范畴中自主确定唯一正确答案。
在高考英语语法填空中，虚词填空是衡量学生英语思维严密性与表达准确性的关键标尺。它并非简单考查词汇记忆，而是对学生深刻理解英语“形合”特征、精准运用语法规则构建句子骨架、敏锐辨识意群间逻辑关系等核心能力的综合检验。随着高考对语言形式准确性与逻辑连贯性要求的不断提升，确保此类题目的得分率，对于学生完善语言架构、提升整体成绩具有至关重要的基石意义，是学生在语法填空部分实现高分突破的保障。
设题类型&解题思路
考向01 冠词考点
核心考点实质：在复杂语篇和句型中，精准判断名词的“已知与未知”、“特指与泛指”、“类指与独一”等抽象概念，并据此选择定冠词 (the)、不定冠词 (a/an) 或零冠词。考查重点从规则记忆转向在真实、多变语境中的动态分析与概念把握。
一、 主要设题形式与例句
1. “特指”判断在复杂修饰中的深化
例句: The (/) key t slving the (/) prblem we are discussing lies in a (/) fundamental shift in perspective.
考查实质：第一个空格后 key 有介词短语 t slving the prblem 修饰，特指“解决该问题的关键”，用 the。第二个空格 prblem 被定语从句 we are discussing 限定，特指“我们正在讨论的问题”，用 the。第三个空格后 shift 是单数可数名词，首次提及且非特指，表“一个根本性的转变”，用 a。
2. 抽象名词与物质名词的“具体化”
例句: The experience gave me a (/) deeper understanding f the (/) imprtance f hnesty, which is / (/) virtue we shuld all cherish.
考查实质：第一个空格，抽象名词 understanding 前有形容词修饰，使其含义具体化（“一种更深的理解”），视为可数，用 a。第二个空格，imprtance 被 f hnesty 限定，特指“诚实的重要性”，用 the。第三个空格，virtue 在句中作 hnesty 的同位语，表示抽象概念，用零冠词。
3. 固定搭配与习惯用法中的冠词
例句: After the accident, he was taken t / (/) hspital; his family rushed t the (/) hspital t see him.
考查实质：考查“零冠词”与“定冠词”在固定短语中的区别。g t/be in hspital 表示“住院/就医”这一抽象行为，用零冠词。g t the hspital 表示去“医院”这个具体地点，用 the。类似的还有 at table (用餐) / at the table (在桌旁)，in prisn (坐牢) / in the prisn (在监狱里)。
4. “类指”表达的多样性
例句: The (/) cmputer has revlutinized mdern life, but I still believe / (/) bks ffer a (/) unique kind f pleasure.
考查实质：第一个空格，“the + 单数可数名词”表示一类事物（计算机这类发明）。第二个空格，复数可数名词 bks 直接使用，表泛指类别（书籍这类物品）。第三个空格，a kind f 为固定短语。本题综合考查了表示“一类”的三种不同冠词使用方式。
5. 专有名词与冠词的非常规使用
例句: He dreams f sailing acrss the (/) Pacific and then visiting / (/) Harvard University fr further study.
考查实质：海洋、河流、山脉等地理名称前通常加 the (如 the Pacific)。而大多数大学名称（以专有名词开头）前不加冠词 (如 Harvard University)，但由普通名词构成或含有 f 的则需加 the (如 the University f Oxfrd)。
二、 核心解题思路与步骤
三步解题法：先搭后析最后定
1. 第一步：查固定搭配与习惯用法。
优先扫描：迅速判断空格是否位于 by bus, in frnt f, at night, have a cld, all f a sudden, in hspital 等固定短语中。若是，则直接根据短语规则填空。
2. 第二步：分析名词的“特指性”。（最关键一步）
自问核心问题：这个名词所指的是双方都明确知道的、上文提过的、被限定语唯一确定的人或物吗？
特指标志：
后接限定性定语（f 短语、定语从句、分词短语等），如 the key t the dr, the man yu met。
前文已提及或语境唯一（the sun, the gvernment）。
形容词最高级、序数词前 (the best, the first)。
如果是特指，用 the。
第三步：处理非特指情况（泛指、类指、首次提及）。
如果名词非特指：
单数可数名词：首次提及或表示“一个”，用 a/an。
复数可数名词或不可数名词：表示泛指或类别，用零冠词。
表示“一类”：可用 “a/an + 单数” 或 “零冠词+复数” 或 “the + 单数”，需根据句式习惯选择。
对于专有名词、抽象概念、三餐、学科、球类等，通常使用零冠词，但需注意例外（如 the United States, a gd educatin）。
考向02 介词考点
核心定位： 介词是连接词、短语或从句，并表示其间逻辑关系（如时间、地点、方式、原因）的功能词。在语法填空中，介词考点主要考查考生对固定搭配和语境逻辑的掌握。
一、 主要设题形式与例句
1. 动词/形容词的固定搭配（核心高频考点）
例句: The thery, which he insisted n (/) despite all criticism, was later prven t be cnsistent with (/) the experimental data.
考查实质：考查动词短语 insist n (ding) sth. 和形容词短语 be cnsistent with。解题关键在于在复杂从句结构中识别出核心搭配，不受插入语 (which he insisted n) 和副词 (despite...) 的干扰。
2. 抽象名词与介词的搭配
例句: Her sudden resignatin was a clear respnse t (/) the cmpany’s lack f (/) cmmitment t ethical practices.
考查实质：考查抽象名词 respnse 后接 t，以及名词 lack 后接 f。这类搭配需与动词 (respnd t)、形容词 (lacking in) 的同源搭配一并记忆。
3. “介词+关系代词”引导定语从句
例句: We visited the ancient temple, the histry f which dates back t the 10th century, and abut which many legends are tld.
考查实质：空格位于关系代词 which 之前，构成 “介词 + which” 结构。解题需还原从句：the histry f the temple 和 many legends are tld abut the temple，从而确定介词。
4. 非谓语动词与介词的逻辑关系
例句: On (/) arriving at the summit, we were rewarded with a breathtaking view, smething we had dreamed f (/) fr years.
考查实质：第一个空格考查 “n ding sth.” 表示 “一……就……” 的时间状语结构。第二个空格考查动词短语 dream f 在完成时态中的运用。
5. 复杂语境下的逻辑关系判断
例句: In (/) terms f cst-effectiveness, the new methd is superir t the ld ne; hwever, it falls shrt in (/) terms f user-friendliness.
考查实质：考查固定短语 in terms f（就……而言）。同时，在并列句中重复出现，测试学生对该表达的熟练掌握度。
二、 核心解题思路与步骤
两步破题法：先查搭配，再析逻辑
1. 第一步：扫描固定搭配。
优先原则：迅速查看空格前后是否有 高频动词、形容词或抽象名词。若存在，优先考虑其是否构成固定介词搭配（如：depend n, be aware f, slutin t）。
结构判断：若空格后紧跟关系代词（which, whm），则需考虑 “介词+关系代词” 结构，此时应分析从句本身缺少什么介词。
2. 第二步：分析逻辑关系。
若排除固定搭配，则分析句子需要表达何种逻辑关系：
时间：判断是具体时刻 (at)、某天 (n)、时段 (in)、持续段 (fr)、起始点 (since) 还是截止点 (by)。
地点/方位：判断是点 (at)、面/内部 (in)、表面 (n)、两者间 (between)、穿越 (thrugh) 还是横跨 (acrss)。
方式/原因/其他：判断是通过……方式 (by/with)、由于……原因 (because f/due t/fr)、关于 (abut/n)、属于/关于 (f) 等。
代入验证：将所选介词代入，确保短语或句子逻辑通顺，且符合英语表达习惯。
考向03 代词考点（主要考察人称代词；物主代词；反身代词）
核心考点实质：在复杂的句子结构中，准确判断人称代词所充当的句子成分，并选择其正确的格形式（主格或宾格）。考查重点从单一规则记忆转向在复合句、非谓语结构中的实际应用分析。一、 主要设题形式与例句
1. 宾语位置（动词/介词后）的深度干扰
例句: The manager assigned the task t Rbert and me (I), believing us (we) t be the mst capable team.
考查实质：空格位于介词t之后，作宾语。关键干扰在于and连接了两个宾语 (Rbert and me)，需用宾格。第二个空格是believing的宾语 (us) 并作为t be...的逻辑主语，构成复合宾语结构。
2. 从句中的成分判断
例句: It was she (her) wh prpsed the plan that eventually benefited all f us (we).
考查实质：第一个空格是强调句 It was... wh... 中被强调的主语部分，需用主格 she。第二个空格位于介词 f 之后，作宾语，需用宾格 us。
3. 非谓语动词结构中的逻辑主语
例句: Fr him (he) t cmplete such a challenging prject alne seemed nearly impssible.
考查实质：空格是不定式短语 t cmplete... 的逻辑主语。在 “fr sb. t d sth.” 结构中，sb. 必须使用宾格形式。
4. 比较状语从句中的省略与还原
例句: Yu like the nvel even mre than I (me) d, but the editr praised yu mre than me (I) fr the review.
考查实质：第一个than后，比较对象是“你喜欢”和“我喜欢”，I作省略从句(than I d)的主语。第二个than后，比较对象是“表扬你”和“表扬我”，me作省略从句(than he praised me)的宾语。
5. 作表语时的正式文体要求
例句: —Wh is respnsible fr the versight? —The ne t blame is I (me), and I aplgize t all affected, especially them (they).
考查实质：在正式文体中，系动词is后的表语传统上要求用主格I。第二个空格位于介词t之后，作宾语，需用宾格them。
二、 核心解题思路与步骤
两步破题法：结构分析 → 功能定格
1. 第一步：结构切割，锁定判断范围。
遇到复合句，先确定空格所属的主句、从句或短语结构。忽略插入语（如believing...）或修饰成分，找到直接相关的动词或介词。
遇到and, r, but连接的并列结构，确保并列部分语法功能一致。
2. 第二步：功能判定，应用黄金法则。
黄金法则1：动词/介词之后，必是宾格。 这是最快速且可靠的判断依据。直接检查空格前是否为及物动词或介词。
黄金法则2：主语（从句主语）位置，必是主格。 确认空格是否为谓语动词的执行者。
黄金法则3：还原省略部分。 尤其在than, as之后，将省略的从句成分（如than I d, than he likes me） mentally 补充完整，即可清晰判断。
特殊结构记忆：It is... wh/that...中被强调部分用主格；fr sb. t d中的sb.用宾格。
考向04 并列连词考点
核心考点实质：在语篇中，准确判断空格前后两部分（词、短语、句子）之间的逻辑关系，并选择正确的并列连词进行对等连接。重点考查对并列、转折、选择、因果四大核心逻辑的识别与应用，并需严格遵循语法对等原则。考查从单一关系判断升级为在复杂句子结构中的精准辨识。
一、 主要设题形式与例句
1. 基础逻辑关系的判断
例句：He is nt nly an utstanding scientist but als a dedicated teacher, s his students bth admire and respect him deeply.
考查实质：考查 nt als...（并列递进）、s（因果）、（并列）三组连词。关键在于识别不同分句及短语间的逻辑层次。
2. 并列连词 vs. 从属连词的辨析（高频难点）
例句：The evidence seems cmpelling, yet many remain skeptical, fr they demand mre cncrete data and reprducible results.
考查实质：yet（转折并列连词）连接两个独立分句，与 but 同义但语气更强。fr（表原因的并列连词）引导原因分句，置于主句后，区别于 because（从属连词）。and 连接两个并列宾语。本题区分了并列连词和从属连词在连接分句时的使用差异。
3. 语法对等原则在复杂结构中的运用
例句：T cmplete the prject n time requires meticulus planning, sufficient funding, and, mst imprtantly, a highly mtivated team.
考查实质：and 连接三个并列的宾语成分（planning, funding, team），要求其语法形式对等（均为名词性成分）。插入语 mst imprtantly 构成干扰，但不影响并列结构。
4. 固定搭配与关联连词
例句：Either yu aplgize sincerely fr the mistake, r we will have t recnsider ur partnership. This is nt a threat but a necessary cnsequence.
考查实质：考查关联并列连词 （二者择一）和 （不是……而是……）的固定搭配。需注意前后结构的对称性。
5. 在省略结构与非谓语中的逻辑判断
例句：The plicy aims nt t suppress creativity but (t) encurage innvatin within a defined framewrk, s achieving bth safety and prgress.
考查实质：第一个空格考查 连接两个不定式 t suppress 和 (t) encurage，后一个 t 可省略。s 引导结果状语（分词短语 achieving... 作结果）。 连接两个并列宾语。考查了并列连词在非谓语结构中的应用。
二、 核心解题思路与步骤
三步破题法：析关系 → 验对等 → 定选项
1. 第一步：分析逻辑关系。
仔细阅读空格前后的句子或意群，判断其内在逻辑：
并列、递进：and, , nt als...
转折、对比：but, yet, while（作为并列连词时）
选择：r,
因果：s, fr
关键技巧：寻找逻辑关键词。若后句是前句的直接结果，用 s；若后句是前句的原因解释，用 fr；若有明显对比或出乎意料，用 but 或 yet。
2. 第二步：验证语法对等性。
黄金原则：并列连词连接的前后部分必须在语法形式上对等（即词性、时态、结构一致）。
检查方法：画出连词连接的部分，看是否是“名词+名词”、“句子+句子”、“不定式+不定式”等。这是避免误选的关键，尤其是排除从属连词干扰。
3. 第三步：确定最终选项并代入验证。
根据前两步的分析，从 and, but, r, s, fr, yet, while 等并列连词中选择。
代入验证：将所选连词代入，通读句子，确保：
逻辑关系通顺。
句子结构完整（若连接两个独立分句，通常需有逗号隔开）。
符合固定搭配的要求（如 either 后必须接 r）。
考向01 冠词考点
【例1-1】(吉林省长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期第二次摸底考试英语试题节选)
The Frbidden City, 1 masterpiece f ancient Chinese architecture and culture, huses amazing Chinese cultural and histrical relics.
【答案】a
【详解】考查冠词。句意：故宫，一件中国古代建筑与文化的杰作，收藏着众多令人惊叹的中国文化历史文物。masterpiece“杰作”是可数名词，此处表示泛指，且masterpiece发音以辅音音素开头，需用不定冠词a修饰。故填a。
【例1-2】(云南昭通一中等三校2025-2026学年高考备考实用性联考卷（四）英语试题节选)
S I think it’s nt because there isn’t 5 buying public, 6 but because the temptatin f ther frms f infrmatin is t strng.
【答案】a
【详解】考查冠词。句意：所以我认为，这不是因为没有购买图书的群体，而是因为其他信息形式的诱惑太强烈了。此处表示“一群购买图书的人”，为泛指，buying是以辅音音素开头的单词，需用不定冠词a修饰。故填a。
【例1-3】(2026届浙江省宁波市海曙区等5地高三一模英语试题节选)
With prfits jumping t nearly 1.3 billin yuan at the bx ffice as f Aug 26, the ink-wash animated film Nbdy has brken 1 previus recrd set by Big Fish & Begnia (2016), making it the highest-earning dmestic 2D animated film in Chinese cinema histry.
【答案】the
【详解】考查冠词。句意：截至8月26日，该水墨动画电影的票房利润已飙升至近13亿元。这部影片打破了此前由《大鱼海棠》（2016年）创下的纪录，成为中国电影史上票房最高的2D动画电影。此处recrd特指之前的记录，用定冠词。故填the。
解｜题｜技｜巧
一、 核心解题方法（三步法）
第一步：查固定搭配与专有名词
首先快速判断空格是否位于无需逻辑推理的固定表达中。
零冠词固定短语：如 by bus, at night, in hspital（住院）。
定冠词固定短语：如 in the mrning, play the pian。
专有名词规则：一般不加冠词（China, Mary），但由普通名词构成的集合名、海洋、河流等需加the（the United States, the Pacific）。
第二步：析名词的“特指性”（最关键步骤）
对大多数考题，需进行如下判断：
自问核心问题：这个名词所指的对象，是对话双方已知、上文已提及、或被后置定语明确限定的唯一事物吗？
如果是，用定冠词 the。
例题佐证：例1-3中，recrd 被后置分词短语 set by Big Fish & Begnia (2016) 所限定，特指那条特定记录，故填 the。
特指性的主要标志：
1. 名词后带有限制性定语（f短语、定语从句、分词短语等）。
2. 名词前有形容词最高级、序数词（the best slutin, the first time）。
3. 上下文明确或常识中唯一的事物（the sun, the gvernment）。
第三步：判“非特指”情况下的选择
若名词非特指，则根据以下规则选择：
单数可数名词，表泛指或“一个”：用不定冠词 a/an。
例题佐证：例1-1中，masterpiece 是单数可数名词，在句中作同位语，首次引入且泛指“一件杰作”，故填 a。例1-2中，buying public 被当作一个整体的“群体”概念，视为单数泛指，故填 a。
复数可数名词或不可数名词，表泛指：用零冠词。
抽象名词、物质名词、三餐、学科等：通常用零冠词，但若被形容词修饰而具体化，则可能用 a/an（如 a gd educatin）。
注｜意｜事｜项
1. “a/an + 抽象名词/物质名词”表示具体化：当抽象名词（如 knwledge, time）或物质名词（如 cffee, irn）前有形容词修饰，或表示“一种”、“一场”、“一份”等具体概念时，可用不定冠词。例：a deep lve（一种深深的爱），a cffee（一杯咖啡）。
2. 固定短语中冠词的有无意义不同：这是高频易错点。必须辨析：
g t hspital（去医院看病） vs g t the hspital（去医院这个地点）
in charge f（负责） vs in the charge f（由……负责）
ut f questin（没问题） vs ut f the questin（不可能）
“类指”表达的多样性：表示“一类事物”时，有三种正确方式，不可混淆：
A/An + 单数可数名词（强调任意一个代表）：A child needs care.
The + 单数可数名词（强调整个类别）：The cmputer is useful.
零冠词 + 复数可数名词（最常用）：Cmputers are useful.
同位语、表语中冠词的特殊性：当名词作同位语或表语，说明主语的身份、性质且为泛指时，即使主语是特指，该名词前也常用不定冠词或零冠词。例1-1中，The Frbidden City 是特指，但其同位语 masterpiece 是泛指概念，故用 a。
【变式1-1】（2026届浙江省台州高三一模英语试题节选）
Fr the ancient paintings and calligraphy, the munting (装裱) methds and restratin techniques are 5 natinal-level intangible cultural heritage item.
【答案】a
【详解】考查冠词。句意：对于古代书画，装裱方法和修复技术是一项国家级非物质文化遗产。此处泛指“一项国家级非物质文化遗产”，第一次提到，用不定冠词修饰。故填a。
【变式1-2】（2026届江西省景德镇高三上学期一模英语试题节选）
Industry insiders believe that with 7 the cntinuus imprvement f technlgy and the cntinuus expansin f the market, the intelligent related vehicle industry will becme 8 imprtant driving frce t upgrade China’s autmtive industry.
【答案】an
【详解】考查冠词。句意：业内人士认为，随着技术的不断进步和市场的不断扩大，智能相关汽车产业将成为推动中国汽车产业升级的重要动力。此处泛指“一个重要动力”，imprtant以元音音素开头，应用不定冠词an。故填an。
【变式1-3】（贵州省六盘水市2025-2026学年高三上学期一模英语试题节选）
But Fan Jinshi did nt nly lk t 6 past. With great fresight, she brught tgether ancient traditins with mdem technlgy
【答案】the
【详解】考查冠词。句意：但樊锦诗不仅仅着眼于过去。此处特指过去，所以空处需用定冠词the。故填the。
考向02 介词考点
【例2-1】(2026届浙江省温州市普通高中高三上学期第一次适应性考试英语试题节选)
Regulatrs face a delicate balance: encurage innvatin while prtecting cnsumers. The challenge is t ensure that the appeal 10 cnvenience des nt cme at the cst f nutritin, quality r the authenticity (地道性) that makes cuisine s central t culture.
【答案】 f
【详解】考查介词。句意：挑战在于确保便利的吸引力不会以牺牲营养、质量或使烹饪成为文化核心的地道性为代价。the appeal f... 为固定搭配，意为 “…… 的吸引力”，此处指 “便利性的吸引力”，符合语境。故填 f。
【例2-2】(吉林省长春市东北师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期第二次摸底考试英语试题节选)
Yingge Dance has gne beynd 7 its (it) reginal rigins t attract internatinal audiences.spreading the cultural tales and traditinal artistry far beynd China. On February 10, 2024, the dance was perfrmed 8 the first time in the UK,…….
【答案】fr
【详解】考查介词。句意：2024年2月10日，该舞蹈首次在英国演出，受到了热情和好奇的欢迎。fr the first time为固定短语，意为“第一次”。故填fr
【例2-3】(2026届浙江省ZDB联盟高三一模英语试题节选)
Labubu is described 5 an “elvish creature (小精灵) ”, and accrding t Pp Mart, “despite a naughty lk, she is kind-hearted and always wants t help, but ften accidentally achieves 6 ppsite.” She may lk small and scary, but she means well.
【答案】 5．as 6．the
【详解】5．考查介词。句意：Labubu被描述为“小精灵”，根据泡泡玛特的说法，“尽管她看起来调皮，但她心地善良，总是想帮助别人，但常常意外地达到相反的效果。”be described as为固定短语，表示“被描述为”。故填as。
6．考查冠词。句意：同上。此处应该用定冠词the来修饰名词ppsite，表示特指“相反的效果”。故填the。
解｜题｜技｜巧
根据以上例题及介词考点体系，其解题核心在于识别固定搭配与分析逻辑关系。高考考查已从简单的时空介词选择，深化为在复杂语境中对抽象搭配和精确逻辑的判断。
一、 核心解题方法（三步法）
第一步：优先识别固定搭配（解题捷径）这是解决大部分介词题的关键。迅速扫描空格前后，寻找是否存在高频的固定组合。
动词/形容词/名词 + 介词：这是最主要考点。
动词+介词：（描述为…，如例2-3）， insist n， depend n。
形容词+介词：be fnd f， be satisfied with。
名词+介词：the appeal f...（…的吸引力，如例2-1）， the key t， the reasn fr。
介词短语：作为整体记忆的短语。
时间类：fr the first time（第一次，如例2-2）， at the mment， in the end。
其他类：in frnt f， because f， in terms f。
第二步：分析逻辑关系（若无固定搭配）当无明显固定搭配时，需分析空格前后词语或句子之间的内在逻辑，确定介词类别。
时间关系：判断是“点”（at）、“天”（n）、“段”（in）、“持续”（fr）还是“自从”（since）。
地点/方位关系：判断是“点”（at）、“内”（in）、“上”（n）、“之间”（between/amng）、“穿过”（thrugh）等。
方式、原因、目的等其他关系：
方式：by（通过…方式）， with（用…工具）， in（以…方式，如 in a lw vice）。
原因：because f， due t， fr（表原因的 fr，如 famus fr）。
关于：abut（一般讨论）， n（严肃、学术论著）。
第三步：代入验证与排除 将所选介词代入，确保：
语法正确：符合固定搭配或逻辑关系。
语义通顺：句意完整合理。
排除干扰：特别注意形近易混的介词，如：
acrss（横穿表面） vs thrugh（穿越空间）
between（两者） vs amng（三者及以上）
despite（尽管） vs instead f（而不是）
注｜意｜事｜项
固定搭配的“唯一性”与“变体”：许多搭配是固定的，不容替换（如 be gd at，不可用 in）。但需注意同一核心词的不同搭配含义不同（如 agree with sb., agree t a plan, agree n a pint）。
抽象名词与介词的隐秘搭配：这是高频难点。需系统记忆常见抽象名词的搭配介词，如：
slutin/key/answer t in fr ...例2-1中的 appeal f 即属此类。
“介词+关系代词”结构：在定语从句中，若关系代词（which, whm）前需填入介词，解题关键是还原从句。将先行词代入从句，看其与从句动词或形容词构成何种介词搭配。例如：the tl with which he wrks（他用来工作的工具），还原为 he wrks with the tl。
在复杂结构中锁定核心搭配：当句子中有插入语、从句或修饰成分时，需跳过干扰，直接找到空格前后最核心的词语，判断其是否存在搭配关系。例如，在“名词， + 定语从句， + 介词 ___ 名词”的结构中，介词可能与主句名词搭配，也可能与从句动词搭配，需仔细分析。
【变式2-1】(海南省海口市琼山区海南中学2025-2026学年高三上学期10月月考英语试题节选)
I gained a deeper cnnectin and appreciatin 9 China’s culture and prgress.
【答案】fr
【详解】考查介词。句意:我对中国的文化和进步有了更深的联系和欣赏。本空在句中与名词cnnectin and appreciatin构成固定短语表示“对…….有更深的联系和欣赏”，故用介词fr。故填fr。
【变式2-2】(2026届山东省实验中学高三上学期一诊英语试题节选)
5 based (base)n the classic “Jurney t the West”, the film desn’t fcus n the Mnkey King. Instead, it sptlights mnsters that appear in the nvel. A grup f fur lw-level yaguais decide t jurney west by dressing up 6 Mnk Tang’s team.
【答案】as
【详解】考查介词。句意:影片讲述了四名底层小妖，通过伪装成唐僧师徒的模样踏上西行之路的故事。空处为介词形式，意为“作为..”用介词“as”故填as
【变式2-3】(浙江省宁波市鄞州中学2024-2025学年高三考前适应性考试英语科试卷节选)
Then, using a series f mechanical and chemical 3 prcesses (prcess), the cmpany is able t create ne tn f cellulse (纤维素) 4 tw pint three tns f leaves.
【答案】frm
【详解】考查介词。句意:之后，该公司通过一系列机械和化学处理流程，能从2.3吨树叶中提取出1吨纤维素。空处为介词形式，意为“从…中，用介词“frm”。故填frm。
考向03 代词考点
【例3-1】(2025届云南省临沧地区中学高考适应性月考卷（十）英语试题节选)
In recent years, the web’s prblems seem t have begun utweighing 4 (it) benefits.
【答案】 its
【详解】考查代词。句意:近年来，网络产生的问题似乎已经开始超过网络带来的好处。空处用形容词性物主代词its修饰后面的名词benefit。故填its。
【例3-2】（湖南省常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高三上学期11月期中英语试题节选）
Hwever, he used the time 3 t read (read) bks and set up a lab in his hme. But the smell frm his lab was ften s strng that his mther had t stp 4 (he) frm carrying ut any mre experiments at hme.
【答案】him
【详解】考查代词。句意:但是他实验室里的气味太强烈了，他妈妈不得不阻止他在家里做任何实验。
空处需填宾格形式him作宾语。故填him。
【例3-3】（2024年全国甲卷语法填空节选）
Hlding their hands tgether with fingers pinting twards 4 (them) was seen as a gesture signaling friendliness. Later it became a cmmn way fr peple t greet each ther and express 5 thankfulness (thankful).
【答案】themselves
【解析】考查代词。句意:双手合十、手指指向自己被视为一种表示友好的手势。此处主语为peple，宾语与主语指代同一群体，用反身代词themselves，意为“他们自己”。故填themselves。
解｜题｜技｜巧
代词考点考查的核心是：在具体语境中，根据指代关系的一致性与句子成分的语法功能，精准选用代词的适当形式（格、数、性）。
一、 核心解题方法（三步法）
第一步：定位指代对象，确保“数”与“性”一致
首先，明确空格处代词所指代的对象（先行词）是什么。
问自己：这个代词指代的是前文的谁或什么？
确定：根据先行词，确定代词所需的单复数和人称/性别。
例3-1中，空格指代前文的the web（单数、无生命物），故用it的某种形式。
例3-3中，指代前文主语their hands的所有者peple（复数、第三人称），故用they的某种形式。
第二步：分析句子成分，确定“格”的形式
这是选择代词具体形式的关键。分析代词在其所在句子或短语中充当的成分。
作主语 → 用主格（I, yu, he, she, it, we, they）。
作动词或介词的宾语 → 用宾格（me, yu, him, her, it, us, them）。
例3-2中，stp ___ frm ding，空格位于动词stp后作宾语，故用宾格him。
作定语，修饰名词 → 用形容词性物主代词（my, yur, his, her, its, ur, their）。
例3-1中，空格修饰名词benefits，表示“它的好处”，故用its。
强调或表示动作作用于主语自身 → 用反身代词（myself, yurself, himself等）。
例3-3中，pinting twards ___，动作“指向”的逻辑主语是their hands的所有者（即peple），宾语与主语指代同一对象，故用反身代词themselves。
第三步：代入验证，检查逻辑与固定搭配
指代清晰：代词与先行词在数和性上一致，且指代明确无歧义。
逻辑合理：句意通顺，尤其注意反身代词的使用是否满足“动作回射主语”的条件。
搭配正确：符合动词短语的要求，如stp sb. frm ding中sb.需用宾格。
注｜意｜事｜项
混淆形容词性物主代词与名词性物主代词：这是最常出现的错误之一。
形容词性物主代词（如 its, their）后必须紧跟名词，不能单独使用。例：This is my bk.（my 后有名bk）
名词性物主代词（如 mine, theirs）后绝不接名词，其本身相当于“形容词性物主代词+名词”。例：This bk is mine.（=my bk）
忽视反身代词的两大核心用法：反身代词的使用必须满足以下条件之一，否则很可能用错：
宾语与主语指同一人/物（如例3-3）。
用于强调主语或宾语，常可译为“亲自”、“本人”，且去掉后句子意思仍然完整。例：I myself did the wrk.
在 than/as 比较从句中误判“格”：在than或as引导的比较状语从句中，代词的格取决于它在省略的从句中充当的成分。
例：He likes yu mre than me. (than he likes me) —— me 作从句宾语。
例：He is taller than I. (than I am) —— I 作从句主语。
不定代词与谓语动词、后置定语的一致问题：
不定代词（如smene, anything, nbdy）作主语时，谓语动词用单数。
修饰不定代词的定语要后置，如smething imprtant。
【变式3-1】（湖北省武汉中学2025-2026学年高三上学期期中考试英语试题节选）
Tday, yung peple are jining this field. They learn frm master restrers and als use mdern technlgy, 8 digital scanning, t carry ut their wrk accurately.
【答案】like
【详解】考查介词。句意:他们向修复大师学习，也使用现代技术，比如数字扫描，来准确地开展工作。根据“mderm technlgy”和“digital scanning”可知，此空表示“比如，例如”，应用介词like。故填like。
【变式3-2】（江苏省南京市玄武区南京外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考英语试题节选）
this natinally 2 ecgnized (recgnize) intangible cultural heritage event celebrates strength, curage, and traditin thrugh its histric “Three Manly Games”: Bkh (Mnglian wrestling), hrse racing, and archery, 3 dcumented rts dating back 800 years.
【答案】with
【详解】考查介词。这个国家公认的非物质文化遗产项目在蒙古语中是“游戏”的意思，通过其历史悠久的"三大男子运动”:Bkh(蒙古摔跤)、赛马和射箭来庆祝力量、勇气和传统，其历史可以追溯到800年前。此句为with复合结构，即"with+宾语+ 宾语补足语”，在句中作伴随状语。其中dcumented rts作宾语，dating back 800years作宾语补足语。故填with。
【变式3-3】（江苏省南京市玄武区南京外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考英语试题节选）
Histrians debated whether war, disease, r starvatin caused its cllapse, but recent research pints t climate change 2 a key factr.
【答案】as
【详解】考查介词。句意:历史学家们争论是战争、疾病还是饥饿导致了它的崩溃，但最近的研究指出气候变化是一个关键因素。此处为固定搭配"pint "意为“指出…是.…用介词as。故填as。
考向04 并列连词考点
【例4-1】(重庆市第一中学2025-2026学年高三上学期10月月考英语试题节选)
Cntemprary adaptatins have intrduced varieties f 5 flavr (flavr) t cater t evlving palates, including chclate, matcha, and even ice cream mncakes. These mdern twists appeal t yunger individuals 6 preserve the essence f the traditin.
【答案】and
【详解】考查连词。句意:这些现代的创新元素吸引了年轻人群体，并且保留了传统的核心精髓。appeal t yunger individuals”与“preserve the essence f the traditin”是并列关系，用and连接。故填and。
【例4-2】（湖南省石门县第一中学2025-2026学年高三上学期入学考试英语试题节选）
Sme places get lts f sunlight. Sme places get little 6 n sunlight in winter. And their temperatures differ frm place t place.
【答案】r
【详解】考查连词。句意:有些地方冬天阳光充足。有些地方冬天很少或没有阳光。由litle和nsunlight可知，空处需用连词r连接，表示选择关系。故填r。
【例4-3】（2024年全国甲卷语法填空节选）
Speed’s lively adventures have nt nly entertained 8 reshaped many peple’s perceptins f China. Thrugh his real-time bradcasts, viewers wrldwide are gaining a clser lk at the cuntry and its daily life.
【答案】but
【解析】考查连词。句意:Speed的生动冒险不仅娱乐了人们，还重塑了许多人对中国的看法。这里考查nt (als).，为固定搭配，意为“不仅...而且...故填but。
解｜题｜技｜巧
并列连词考点考查的核心是：精准判断空格前后两部分（词、短语或句子）的逻辑关系，并严格遵循语法对等原则选择正确的连词。高考考查侧重在具体语境中对并列、转折、选择、因果四大逻辑关系的辨识与应用。
一、 核心解题方法（三步法）
第一步：分析逻辑关系
仔细阅读空格前后的信息，判断其内在逻辑。
并列/递进关系（常考and）：前后内容意思一致、方向相同或层层递进。
例4-1：appeal t yunger individuals（吸引年轻人）与 preserve the essence（保留精髓）是同一事物（现代创新）带来的两个并列积极结果，用and。
选择关系（常考r）：前后内容提供不同选项或可能性，常与either, whether搭配。
例4-2：little sunlight（很少阳光）与 n sunlight（没有阳光）是程度上的两种选择可能，用r。
转折/对比关系（常考but, yet）：前后意思相反或形成对比。
例4-3：nt just a rice bwl（不仅是一碗饭）与 a missin（一项使命）形成意义对比，为固定搭配，意为“不是……而是……”。
因果关系（常考s, fr）：s表结果（前因后果），fr表原因（前果后因，用于解释说明）。
第二步：验证语法对等性（黄金原则）
并列连词连接的前后部分必须在语法形式上对等（结构对称）。
词性对等：名词+名词，动词+动词，句子+句子等。
结构对等：t d + t d, ding + ding，完整句+完整句。
例4-1验证：appeal t...（动词短语）与 preserve...（动词短语）对等，结构正确。
第三步：确定最终选项并代入验证
根据逻辑关系选择连词后，代入原句检查：
逻辑是否通顺。
句子结构是否完整（若连接两个独立分句，需有逗号）。
是否符合固定搭配（如 , nt als...）。
注｜意｜事｜项
并列连词与从属连词的混淆：这是核心难点。并列连词（and, but, r, s, fr, yet）连接对等的句子成分或独立分句。从属连词（because, althugh, when, if等）引导从句，依附于主句。
判断口诀：若空格前后都是完整的句子（主谓宾齐全），且无主从关系，则用并列连词。
固定搭配的完整性：必须注意关联连词要成对出现且结构对称。
bth A and B（A和B结构需对等）
nt nly A but als B（不仅A而且B）
either A r B（要么A要么B）
neither A nr B（既不A也不B）
s 与 fr 的辨析：
s（因此）表示前因后果，后接结果。
fr（因为）表示附加原因或理由，是对前文的解释，语气较弱，不能用于句首。
but 与 yet 的细微差别：yet 语气比 but 更强，且更正式，常含“尽管如此却”的意味。
在复杂句中避免干扰：遇到长句时，先剔除插入语、定语从句等修饰成分，直接找出需要连接的两个核心部分，再判断其逻辑关系。例如，在“A， 插入语， ___ B”结构中，连词连接的是A和B。
【变式4-1】（福建省厦门第六中学2025-2026学年高三上学期11月月考英语试题节选）
The secnd is t take a kitchen trch (火枪) in a methd called “trch hei” — that invlves spreading fd in a single layer n a baking sheet 9 “giving it a few leisurely passes with a trch”.
【答案】and
【详解】考查连词。句意:第二种方法是使用厨房火枪，这种方法被称为“火枪气”--包括将食物在烤盘上摊成一层，然后用火枪慢慢烤几遍。空格前spreading fd in a single laver n a baking shee和空后aiving it a few leisurely passes with a trch是顺承关系，需用连词and连接两个并列成分。故填and。
【变式4-2】（江苏省南京市玄武区南京外国语学校2025-2026学年高三上学期10月月考英语试题节选）
In sme schls, AI-pwered rbts c-teach lessns t increase student engagement 6 smart platfrms help teachers grade hmewrk mre efficiently by giving 7 timely (time) persnalized feedback.
【答案】and/while
【详解】考查连词。句意:在一些学校，人工智能机器人共同授课，以提高学生的参与度，智能平台通过及时提供个性化反馈，帮助教师更有效地批改作业。前后句“A1机器人协同授课”与“智能平台辅助批改作业”是并列或对比关系，while(表对比，然而)或and(表并列，并且)均符合语境。故填and/while。
【变式4-3】（陕西省陕西师范大学附属中学2025-2026学年高三上学期期中英语试题节选）
The first China Xinjiang Flk Art Seasn will be launched in Urumqi n August 20, presenting diverse flk art frms such as dance and theatre 1t highlight (highlight) singing and dancing as imprtant cultural symbls f Xinjiang 2 strengthening the cultural bnd amng varius ethnic grups.
【答案】and/while
【详解】考查连词，句意同上。空后的"strengthening the cyitural bnd”和"presenting diverse flk art frms”并列，由语境可知用and，while 作为并列连词表示“与此同时”，故也可用while。故填and/while。
专题01 高考真题练
A
（2025年全国高考一卷英语真题）
An exhibitin at the Jiushi Art Museum in Shanghai is featuring artwrk inspired by G, r weiqi in Chinese, 1 riginated in China mre than 4,000 years ag.
G is ne f 2 earliest binary-based (基于二元的) games. The mvements f the black and white pieces reflect the basic ideas f Eastern philsphy, accrding t Tu Ningning, wh is in charge f the exhibitin.
“The exhibitin brings tgether G culture, cutting-edge technlgy and cntemprary art,” says Tu. “We hpe 3 (present)the rather abstract G game and AI in a visual cntext, and initiate dialgues with minimalist art, cnceptual art and expressinism.”
“In a G game, each mve shuld serve a lng-term gal. Yu try t lead the ppnent int yur trap and frce them t fllw yur ‘ 4 (guide)’ till they lse,” explains Wang Wei, a G player amng the visitrs t the exhibitin.
“The players’ persnalities 5 (reveal) during the game, and ne’s weaknesses are expsed t the ppnent,” she adds. “A decent winner always 6 (try) t beat the ppnent 7 n mre than ne r tw pints as a gesture (姿态) f respect fr the ther side. ”
Tu says that the balance between the black and white pieces, the beauty in the 8 (strategy) placement f the pieces, 9 the energy flw fllwing each mve inspired artists t create il paintings, sculptures, 10 (digital) generated pictures and silk-screen prints fr the exhibitin.
【答案】
1．which 2．the 3．t present 4．guidance 5．are revealed 6．tries 7．by 8．strategic/strategical 9．and 10．digitally
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了上海久事美术馆举办的一场以围棋为灵感的艺术展览。
1．56.考查定语从句。句意：上海久事美术馆正在举办一场展览，展出的艺术品灵感来自围棋（中文称为“围棋”），它起源4000多年前的中国。本空引导非限制性定语从句，修饰先行词为G, r weiqi in Chinese，指物，且关系词代替先行词在从句中作主语，所以用关系代词which引导。故填which。
2．考查冠词。句意：围棋是最早的基于二元的棋类游戏之一。形容词最高级前用定冠词the。故填the。
3．考查非谓语动词。句意：我们希望在一个视觉语境中呈现相当抽象的围棋游戏和人工智能，并与极简主义艺术、观念艺术和表现主义展开对话。本句谓语为hpe，此处为非谓语动词，hpe t d sth.“希望做某事”，所以此处需用动词present“呈现”的不定式，作宾语。故填t present。
4．考查名词。句意：你试图引导对手进入你的陷阱，迫使他们跟随你的“引导”直到他们输掉。此处作fllw的宾语，用名词guidance“引导”，不可数名词。故填guidance。
5．考查动词语态。句意：她补充说：“玩家的个性在游戏中显露出来，一个人的弱点会暴露给对手。”本句描述一般事实，时态用一般现在时，且主语The players’ persnalities与动词reveal“揭示，显示”为被动关系，所以空处需用一般现在时态的被动语态，主语为复数，be动词用are。故填are revealed。
6．考查时态和主谓一致。句意：一个不错的赢家总是尽力以仅仅一两分的优势击败对手，以表示对对方的尊重。根据always可知，本句描述一般事实，时态用一般现在时，主语a decent winner为第三人称单数，所以谓语需用try“尽力”的第三人称单数tries。故填tries。
7．考查介词。句意同上。“by+具体数值”表示“以（某一差值）”，此处指“以一到两分的优势”，符合语境。故填by。
8．考查形容词。句意：屠宁宁说，黑白棋子之间的平衡，棋子在策略布局上的美感，以及每一步棋所蕴含的能量流动，都激发了艺术家们为展览创作油画、雕塑、数字生成的图片和丝网版画。此处修饰名词placement，需用形容词strategic或者strategical“战略性的，策略的”，作定语。故填strategic/strategical。
9．64. 考查连词。句意同上。the balance between the black and white pieces, the beauty in the strategic placement f the pieces, the energy flw fllwing each mve三者为并列关系，作并列主语，所以空处需用连词and。故填and。
10．考查副词。句意同上。此处修饰形容词generated，需用副词digitally“数字地”，作状语。故填digitally。
B
（2024年1月浙江省首考普通高等学校招生全国统一考试英语试题）
The shelves in mst supermarkets are full f family-size this and multi-buy that. Hwever, if yu’re shpping fr ne, buying extra 1 (benefit) frm price reductins desn’t make sense. Either yur shpping is then t heavy t carry hme 2 yu can’t use what yu’ve bught while it’s still fresh.
Of curse, shps are nt charities — they price gds in the way 3 will make them the mst mney. If mst f their custmers are happy t buy larger quantities, that’s 4 they’ll prmte. But that leaves the sl (单独) custmers ut f pcket and disappinted.
Many supermarkets are n lnger ding “buy ne get ne free” prmtins because f the 5 (criticize) that they lead t waste. Cnsumers prefer mney ff individual items. Hwever, thugh it’s nice t get a few cents ff a pack f sausages, it wuld help even mre if they culd smetimes 6 (ffer) in smaller packs. Even the biggest sausage fan desn’t want t eat them every day.
If yur supermarket sells lse prduce, then buying smaller quantities is easier. Over the last tw years, sme supermarkets 7 (start) selling chicken r salad in packs 8 (design) with tw halves cntaining separate prtins (份). Then, when yu use ne sectin, 9 ther stays fresh.
Wh knws, perhaps sme f the mre frward-lking 10 (ne) may yet cme ut with a whle range f “just fr yu” pack sizes with special ffers as well.
【答案】
1．t benefit 2．r 3．that/which 4．what 5．criticism 6．be ffered 7．have started 8．designed 9．the 10．nes
【导语】这是一篇说明文。文章对商家各式各样的促销手段进行了介绍。
1．考查动词不定式。句意：然而，如果你是想买一件，那么多买一件来享受降价是没有意义的。根据“buying extra”和“frm price reductins”可知，此处是指多买一件来享受降价，所以应用t d不定式作目的状语。故填t benefit。
2．考查固定句式。句意：要么你买的东西太重，搬不回家，要么你买的东西还新鲜，就不能用了。意为“要么……要么……”，为固定句式，所以此处应用连词r。故填r。
3．考查定语从句。句意：当然，商店不是慈善机构——他们以最赚钱的方式给商品定价。在定语从句中缺少主语，且先行词为way，所以应用关系代词that或which。故填that/which。
4．考查名词性从句。句意：如果他们的大多数客户都乐意大量购买，那他们就会推广。在表语从句中缺少宾语，且是指事物，所以应用连接代词what。故填what。
5．考查名词。句意：许多超市不再进行“买一送一”的促销活动，因为有人批评这种活动会造成浪费。根据“that they lead t waste”可知，此处应用名词criticism表示“批评”作宾语。故填criticism。
6．考查含有情态动词的被动语态。句意：然而，虽然一包香肠能便宜几美分是件好事，但如果有时能以小包装出售，那就更好了。动词ffer意为“提供”，和主语构成被动关系，主语they代指前文中的sausages。在情态动词culd后动词应用原形。故填be ffered。
7．考查现在完成时。句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。根据“Over the last tw years”可知，此处应用现在完成时。动词start意为“开始”。故填have started。
8．考查过去分词。句意：在过去的两年里，一些超市开始销售鸡肉或沙拉包装，设计成两半，拆分成两份。动词design意为“设计”，和谓语之间没有连词，和逻辑主语packs构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词形式作后置定语。故填designed。
9．考查冠词。句意：然后，当你使用其中一部分时，另一部分保持新鲜。the ther意为“另一个”，为固定搭配，所以此处应用定冠词the。故填the。
10．考查代词。句意：谁知道呢，也许一些更有远见的人可能还会推出一系列“只为你”的包装尺寸，并提供特别优惠。代词ne意为“一个人”，在sme f后应用复数形式。故填nes。
C
（2023年新课标全国Ⅰ卷英语真题）
Xia lng ba (sup dumplings), thse amazing cnstructins f delicate dumpling wrappers, encasing ht, 1 (taste) sup and sweet, fresh meat, are far and away my favrite Chinese street fd. The dumplings arrive steaming and dangerusly ht. T eat ne, yu have t decide whether 2 (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill (溢出), 3 t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue. Shanghai may be the 4 (recgnize) hme f the sup dumplings but fd histrians will actually pint yu t the neighbring canal twn f Nanxiang as Xia lng Ba’s birthplace. There yu will find them prepared differently — mre dumpling and less sup, and the wrappers are pressed 5 hand rather than rlled. Nanxiang aside, the best Xia lng ba have a fine skin, allwing them 6 (lift) ut f the steamer basket withut tearing r spilling any f 7 (they) cntents. The meat shuld be fresh with 8 tuch f sweetness and the sup ht, clear and delicius.
N matter where I buy them, ne steamer is 9 (rare) enugh, yet tw seems greedy, s I am always left 10 (want) mre next time.
【答案】
1．tasty 2．t bite 3．r 4．recgnized 5．by 6．t be lifted 7．their 8．a 9．rarely 10．wanting
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了中国美食——小笼包，讲述了小笼包美味，发源地以及制作方法等等。
1．考查形容词。句意：小笼包(汤包)，那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的美味汤和甜甜的鲜肉，是我最喜欢的中国街头小吃。形容词需修饰后面的名词sup(汤)，故空格需用tasty“美味的”作定语，故填tasty。
2．考查非谓语动词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decide t d sth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面t put并列作宾语，故填t bite。
3．考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。 “是……还是……”，固定搭配，根据句意，故填r。
4．考查非谓语动词。句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空格在名词hme前面作定语，recgnize与hme是逻辑上动宾关系，需填过去分词recgnized作定语，recgnized“被公认的”也可以看作是形容词作定语，故填recgnized。
5．考查介词。句意：在那里，你会发现它们的制作方式不同——更多汤包，更少的汤，包子皮是用手压的，而不是擀出来的。by hand“用手”是固定搭配，根据句意，故填by。
6．考查非谓语动词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。根据搭配allw sb. t d sth.“允许某人做某事”可知，空格需用动词不定式作宾语补足语，补足语lift ut与宾语them（指代小笼包）是逻辑上的动宾关系，空格需填动词不定式的被动式t be lifted，故填t be lifted。
7．考查代词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的外皮，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。修饰后面的名词cntents(东西)需用形容词性物主代词their，故填their。
8．考查冠词。句意：肉应该是新鲜的，有一点甜味，汤应该是热的，清澈的，美味的。a tuch f “一点点；稍许”，常用搭配，tuch“轻微；稍许”常用作单数，故填a。
9．考查副词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。修饰形容词用副词作状语，rarely“少有”，故填rarely。
10．考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。分析句子可知，此处考查“leave sb.+宾语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据句意，I与want之间是主动的逻辑关系，用现在分词wanting，故填wanting。
专题02 优秀模拟题
A
(贵州省贵阳市第一中学2025-2026学年高三上学期11月期中考试英语试题)
China’s Chang’e-6 (CE-6) lunar missin team was hnred with the 2025 Wrld Space Award by the Internatinal Astrnautical Federatin (IAF), 1 recgnizes their histric achievement f cllecting the first-ever samples frm the far side f the Mn.
The CE-6 prbe successfully landed in the Apll crater within the Suth Ple-Aitken basin n June 2, 2024. This missin is f great 2 (significant) t scientists wrldwide because the lunar far side, which is 3 (extreme) different frm the nearside, may hld answers 4 fundamental questins abut the Mn’s frmatin and evlutin.
T cllect these 5 (value) samples, the prbe used a drill and a rbtic arm. Researchers nw aim 6 (analyze) the samples t find evidence f early meterite impacts. “This data means we have 7 unique chance t understand hw the slar system 8 (cnstruct) in its early days,” said lead gelgist Zngyu Yue.
The returned samples, 9 (weigh) a ttal f 1,935.3 grams, were displayed at the Internatinal Astrnautical Cngress in Sydney. Their analysis in the cming years will be vital fr planning future lunar explratin. The success f Chang’e-6 nt nly demnstrates China’s technlgical advancement, 10 prfundly cntributes t humanity’s understanding f the Mn.
【答案】
1．which 2．significance 3．extremely 4．t 5．valuable 6．t analyze 7．a 8．was cnstructed 9．weighing 10．but
【导语】本文是一篇新闻报道。文章主要报道嫦娥六号获世界航天奖及任务相关情况。
1．考查定语从句。句意：中国的嫦娥六号（CE-6）月球任务团队被国际宇航联合会（IAF）授予2025年世界航天奖，该奖项表彰了他们从月球背面采集首批样本的历史性成就。空处引导非限制性定语从句，先行词为the 2025 Wrld Space Award，指物，在定语从句中作主语，需用关系代词which引导。故填which。
2．考查名词。句意：这项任务对全球科学家具有重要意义，因为月球背面与正面极为不同，可能蕴藏着关于月球形成和演化的根本性问题的答案。根据空前的形容词great可知，空处需填名词作介词f的宾语；significant的名词形式为significance，且固定搭配“be f great +名词”=“be +形容词”，“be f great significance”意为“具有重要意义”。故填significance。
3．考查副词。句意：这项任务对全球科学家具有重要意义，因为月球背面与正面极为不同，可能蕴藏着关于月球形成和演化的根本性问题的答案。空处修饰形容词different，需用副词extremely，意为“极其；非常”，作状语。故填extremely。
4．考查介词。句意：这项任务对全球科学家具有重要意义，因为月球背面与正面极为不同，可能蕴藏着关于月球形成和演化的根本性问题的答案。answers t为固定短语，意为“……的答案”。故填t。
5．考查形容词。句意：为了采集这些宝贵的样本，探测器使用了钻头和机械臂。空处修饰名词samples，需用形容词valuable，意为“宝贵的；有价值的”，作定语。故填valuable。
6．考查非谓语动词。句意：研究人员现在旨在分析这些样本，寻找早期陨石撞击的证据。aim t d sth.为固定短语，意为“旨在做某事”，空处需填动词不定式作宾语。故填t analyze。
7．考查冠词。句意：首席地质学家岳宗玉表示：“这些数据意味着我们有一个独特的机会来了解太阳系在早期是如何构建的。”chance为可数名词，此处表示泛指“一个独特的机会”，且unique发音以辅音音素开头，需用不定冠词a修饰。故填a。
8．考查动词时态和语态。句意：首席地质学家岳宗玉表示：“这些数据意味着我们有一个独特的机会来了解太阳系在早期是如何构建的。”根据in its early days可知，此处使用一般过去时，主语the slar system和cnstruct为被动关系，需用被动语态，主语为单数，be动词用was。故填was cnstructed。
9．考查非谓语动词。句意：总重1935.3克的返回样本在悉尼举行的国际宇航大会上展出。句子已有谓语动词were displayed，空处需填非谓语动词作后置定语，修饰名词samples，weigh意为“重……”，与逻辑主语samples为主谓关系，需用现在分词形式。故填weighing。
10．考查连词。句意：嫦娥六号的成功不仅展示了中国的技术进步，也为人类对月球的理解做出了巨大贡献。nt nly…but (als)…为固定短语，意为“不仅……而且……”。故填but。
B
(江苏省徐州市2025-2026学年高三上学期期中零模英语试题)
Once buried in the dust f archaelgical sites, racle bne inscriptins(甲骨文) are nw breathing new vitality int cntemprary culture in varius areas. In the field f design, these age-ld characters have evlved int trendy elements. A well-knwn clthing brand, fr instance, launched a T-shirt cllectin 1 (feature) racle bne inscriptins. The unique cmbinatin appealed t yung cnsumers, cntributing t a rapid sell-ut nline.
Digital media has als served as 2 bridge t ppularize this ancient writing. A shrt vide series 3 (title) Oracle Bne Stries has gained ver 10 millin views, each episde 4 (creative) emplying animatins t explain the rigin f a character.
Educatin is anther stage 5 racle bne inscriptins are making their mark. Many high schls in China have included racle bne studies in their 6 (ptin) curses. Students practice cpying basic characters and interpreting their meanings, which fsters a deeper affectin 7 Chinese culture. A student shared, “I used t find ancient writing bring, but nw I realize each character is like a fascinating stry.”
Therefre, this ancient cultural heritage 8 (integrate) int mdern life deeply s far. This creative integratin f traditin and mdernity 9 (prve) that racle bne inscriptins are nt mere heritages f the past 10 a dynamic part f Chinese culture that cntinues t inspire new frms f expressin.
【答案】
1．featuring 2．a 3．titled 4．creatively 5．where 6．ptinal 7．fr 8．has been integrated 9．prves 10．but
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了甲骨文从考古遗址重焕生机，在设计、数字媒体、教育等领域融入当代生活，通过创意结合传统与现代，成为持续激发表达新形式的鲜活中华文化部分。
1．考查非谓语动词。句意：例如，一家知名的服装品牌推出了一款以甲骨文图案为元素的T恤系列。此处feature与cllectin构成主动关系，故用现在分词作定语。故填featuring。
2．考查冠词。句意：数字媒体也起到了推广这种古老文字的作用，成为了一座桥梁。此处bridge为泛指，且是发音以辅音音素开头的单词。故填a。
3．考查非谓语动词。句意：一个名为《甲骨文故事》的短视频系列已获得了超过1000万次的观看量，每一集都通过创新的动画形式来解释一个汉字的起源。此处title与series构成被动关系，故用过去分词作定语。故填titled。
4．考查副词。句意：一个名为《甲骨文故事》的短视频系列已获得了超过1000万次的观看量，每一集都通过创新的动画形式来解释一个汉字的起源。修饰emply用副词creatively。故填creatively。
5．考查定语从句。句意：教育又是另一处彰显甲骨文作用的领域。定语从句修饰先行词stage，在从句作地点状语。故填where。
6．考查形容词。句意：中国许多高中已将甲骨文研究纳入了选修课程。修饰名词curses用形容词ptinal。故填ptinal。
7．考查介词。句意：学生们练习临摹基本汉字并理解其含义，这有助于他们更深入地喜爱上中国文化。短语affectin fr表示“喜爱”。故填fr。
8．考查时态语态。句意：因此，这种古老的文化遗产至今已经深深地融入了现代生活之中。主语heritage与谓语构成被动关系，根据后文s far可知为现在完成时的被动语态，助动词用has。故填has been integrated。
9．考查时态。句意：这种将传统与现代巧妙融合的做法表明，甲骨文并非仅仅是过去的遗产，而是一种持续推动中国文化发展的充满活力的元素，不断激发着新的表达形式。陈述事实用一般现在时，主语为integratin，谓语用三单形式。故填prves。
10．考查固定句型。句意：这种将传统与现代巧妙融合的做法表明，甲骨文并非仅仅是过去的遗产，而是一种持续推动中国文化发展的充满活力的元素，不断激发着新的表达形式。短语nt mere…but…表示“并非仅仅……而是……”。故填but。
C
(河北省秦皇岛市普中2025-2026学年高三上学期11月期中英语试题)
Mving thrugh the remains f a centuries-ld watchtwer, a fur-legged rbt is checking the “health” f the Great Wall.
1 (equip) with advanced devices, such as smart sensrs, high-definitin cameras, and lidar (激光雷达), the rbt can 2 (precise) identify cracks and missing bricks, and reprt them t relevant departments in real time. “It can replace humans t perfrm dangerus and hard inspectins, 3 (imprve) the efficiency and quality f the Great Wall prtectin,” says Liu Liang, head f a research team. The use f the sharp-eyed rbt reflects China’s nging effrts 4 (enhance) prtectin thrugh high-end technlgies.
Additinally, prfessinals are intrducing innvative “treatments” t preserve the cultural heritage site, ne f 5 is a bilgical cnservatin methd develped by Liu’s team.
Rain damage has been a cnstant threat t the 6 (stable) f rammed earth (夯土) walls. Hwever, experts fund that certain walls were remarkably 7 (resist) t water damage. A special type f algae (藻类) grwing n the earth surface turned ut t be the real guardian against rain damage. Recently, the team has cultivated the rganism and applied the effective, ec-friendly methd 8 the surface f the rammed earth walls.
These technlgies nt just strengthen the Great Wall’s physical structures, 9 serve as a bridge cnnecting peple t the Wall’s cultural heritage and raising public awareness f its prtectin. The educatinal institutins are ding just that. Fr example, special curses integrating the use f AI tls, such as DeepSeek, with knwledge n the Great Wall, 10 (develp) fr children, accrding t Dng Yahui, head f the research institute f the Great Wall at Hebei GEO University.
【答案】
1．Equipped 2．precisely 3．imprving 4．t enhance 5．which 6．stability 7．resistant 8．t 9．but 10．are being develped
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了科技在长城保护中的应用与意义。
1．考查非谓语动词。句意：配备有智能传感器、高清摄像头和激光雷达等先进设备，这个机器人可以精确地识别裂缝和缺失的砖块，并实时向相关部门报告。句中已有谓语动词can identify，空处需填非谓语动词作状语，equip与rbt为逻辑上的动宾关系，需用过去分词形式，位于句首，首字母大写。故填Equipped。
2．考查副词。句意同上。空处修饰动词identify，需用副词形式precisely作状语。故填precisely。
3．考查非谓语动词。句意：“它可以代替人类进行危险和艰难的检查，提高长城保护的效率和质量，”研究小组负责人刘亮说。句中已有谓语动词can replace，空处需填非谓语动词作结果状语，“提高保护效率和质量”是“代替人类检测”的自然结果，表示自然而然的结果，需用现在分词形式。故填imprving。
4．考查非谓语动词。句意：这种目光敏锐的机器人的使用反映了中国通过高端技术加强保护的持续努力。名词effrt后需接动词不定式作后置定语，表示目的或未来要发生的动作。故填t enhance。
5．考查定语从句。句意：此外，专业人士正在引入创新的“治疗方法”来保护这一文化遗产，其中之一就是刘亮团队开发的生物保护方法。此处为“ne f+关系代词”引导非限制性定语从句，先行词treatments，指物，在从句中作介词f的宾语，需用关系代词which引导。故填which。
6．考查名词。句意：雨水损害一直是对夯土墙稳定性的持续威胁。空处需填名词作介词t的宾语，stable的名词形式为stability“稳定性”，为不可数名词。故填stability。
7．考查形容词。句意：然而，专家们发现，某些墙壁对水损害有显著的抵抗力。空处需填形容词作表语，resist的形容词形式为resistant“有抵抗力的”，be resistant t为固定短语，意为“对……有抵抗力”。故填resistant。
8．考查介词。句意：最近，该团队已经培育了这种生物，并将这种有效、环保的方法应用于夯土墙表面。为固定短语，意为“把……应用于……”。故填t。
9．考查连词。句意：这些技术不仅加强了长城的物理结构，还作为连接人们与长城文化遗产的桥梁，提高了公众对其保护的意识。nt (als)...为固定短语，意为“不仅……而且……”，此处省略als。故填but。
10．考查动词时态和语态。句意：例如，河北地质大学长城研究院院长董耀辉表示，目前正在为儿童开发将DeepSeek等人工智能工具的使用与长城知识相结合的特殊课程。此处缺少谓语动词，主语curses与develp为被动关系，需用被动语态，根据语境可知，此处表示课程正在被开发，需用现在进行时的被动语态，主语为复数名词，be动词用are。故填are being develped。
D
（四川省成都列五中学2025-2026学年高三上学期期中英语试题）
At the 2025 China Mvie and TV Night in Shanghai n Sunday, many actrs and prducers agreed that China’s film and televisin industry and market 1 (witness) massive changes, and gd stries are cnnecting peple 2 time, space and cultural bundaries.
Hsted by China Media Grup, the event is part f the nging 27th Shanghai Internatinal Film Festival running frm June 13 t the cming Sunday. 3 this year celebrates the 120th anniversary f Chinese cinema, the event paid tribute (致敬) t a number f seasned actrs 4 applauded wrks while intrducing new wrks that cntinue t tell gd stries.
Dingjun Muntain was China’s first mvie, released in 1905. 5 impressed the attendees mst was that, after 120 years, a scene was vividly reprduced at the event using AI-generated cntent (AIGC) technlgy. The 6 (cmbine) f stry ideas, technlgy and art have brught many ld masterpieces back t life. This year’s film festival als features 7 special unit 8 (cnsist) f several 4K-restred films frm acrss the glbe, including Sunset Bulevard, Hug the Hipp, The Sting f Death, The Chinese Feast, The Big Lebwski, Hula Girls, and Awara, the first Indian film 9 (release) in China.
“The 4K-restred films are giving audiences a new experience with these classic stries, an imprtant trend at this year's festival,” says 10 (nte) Italian film prducer and festival directr Marc Muller.
【答案】
1．are witnessing 2．acrss 3．Since/As/Because 4．and 5．What 6．cmbinatins 7．a 8．cnsisting 9．released 10．nted/ntable
【导语】本文是一篇新闻报道。文章主要讲述了2025年中国影视之夜活动上，众多演员和制片人对中国影视行业发展的看法及活动亮点。
1．考查时态。句意：周日，在上海举行的2025年中国影视之夜上，许多演员和制片人都认为，中国的影视产业和市场正在见证巨大的变化，好的故事正在跨越时间、空间和文化界限，将人们联系在一起。根据语境可知，此处描述现在正在发生的事情，用现在进行时，主语“China’s film and televisin industry and market”是复数，be动词用are。故填are witnessing。
2．考查介词。句意同上。结合句意表示“跨越”，用介词acrss，“acrss time, space and cultural bundaries”表示“跨越时间、空间和文化界限”。故填acrss。
3．考查连词。句意：由于今年是中国电影120周年，此次活动向多位资深演员致敬，称赞他们的作品，同时介绍了继续讲述好故事的新作品。“this year celebrates the 120th anniversary f Chinese cinema”是原因，用since/as/because引导原因状语从句，句首单词首字母大写。故填Since/As/Because。
4．考查连词。句意同上。“paid tribute (致敬) t a number f seasned actrs”和“applauded wrks”是并列关系，用and连接。故填and。
5．考查主语从句。句意：最令与会者印象深刻的是，120年后，活动现场利用人工智能生成内容（AIGC）技术生动再现了一个场景。空格处引导主语从句，从句缺少主语，指物，用what引导，句首单词首字母大写。故填What。
6．考查名词复数。句意：故事创意、技术和艺术的结合让许多旧杰作重焕生机。空处作主语，用名词，cmbinatin“结合”是可数名词，由助动词“have”可知，主语用复数形式。故填cmbinatins。
7．考查冠词。句意：今年的电影节还设有一个特别单元，包括几部来自全球的4K修复电影，包括《日落大道》、《小河马雨果》、《死之棘》、《满汉全席》、《谋杀绿脚趾》、《扶桑花女孩》和第一部在中国上映的印度电影《流浪者》。unit“单元”是可数名词，此处表示“一个特别单元”，用不定冠词a修饰。故填a。
8．考查非谓语动词。句意同上。句子谓语动词是features，空格处是非谓语动词，cnsist f“包括”与其逻辑主语“unit”之间是主动关系，用现在分词形式作后置定语。故填cnsisting。
9．考查非谓语动词。句意同上。句子谓语动词是features，空格处是非谓语动词，release“发行”与逻辑主语the first Indian film之间是被动关系，用过去分词形式作后置定语。故填released。
10．考查形容词。句意：著名的意大利电影制片人兼电影节导演马可·穆勒说：“4K修复的电影给观众带来了这些经典故事的新体验，这是今年电影节的一个重要趋势。”空处修饰名词“Italian film prducer and festival directr Marc Muller”，用形容词作定语，nted/ntable“著名的”。故填nted/ntable。
E
（山西省太原市2025-2026学年高三上学期期中学业诊断英语试题）
Last year when I was in China, breakfast 1 (mean) the same lively sunds every mrning — “Ht sy milk! Freshly steamed bazi!” On the crner, the warm smell flated alng the street. Peple lined up with sleepy smiles, sme 2 (chat) with the stall wner, thers skimming the mrning headlines. As sn as the fd was handed ver, they grabbed a first bite while it was still ht. The bang f pts, the splash f il, and sft cluds f steam made the street feel welcming, as if breakfast had pened the city’s frnt dr 3 (greet) the waking wrld.
Nw, back hme in a small twn in the U.S., mrnings are quiet and rushed — a bwl f cereal with cld milk, a piece f tast, r juice in the car, all f which are familiar 4 (scene) in daily life. The kitchen feels cld; there are n lines, n talk — just the nise f the fridge 5 the tick f the clck. It feels 6 (distance), like eating alne befre the day even ntices yu.
I deeply miss mrnings in Beijing where breakfast 7 (it) is part f the day. It isn’t just a fuel; it’s 8 shrt pause warming yu up and bringing yu int the life f the street. Living in Beijing has shwn me hw breakfast can shape the start f a day. I find myself 9 (draw) t the crner stall, nt nly fr fd, but fr the small rutine 10 let me slw my pace, listen, and feel clse t the city.
【答案】
1．meant 2．chatting 3．t greet 4．scenes 5．and 6．distant 7．itself 8．a 9．drawn 10．that/which
【导语】这是一篇记叙文。作者通过对比在中国北京和美国小镇的早餐体验，展现了两种不同的早晨文化。北京充满烟火气的街头早餐让人感受到城市的温暖与活力，而美国匆忙安静的早餐则显得冷清疏离。文章表达了作者对北京早餐文化的怀念，以及早餐作为日常生活仪式的重要性。
1．考查动词时态。句意：去年我在中国的时候，每天早晨的早餐总是伴随着同样的欢快声：“热豆浆！新鲜出炉的包子！”根据时间状语“Last year”可知，此处描述过去的情况，需用一般过去时。故填meant。
2．考查非谓语动词。句意：人们排着队，脸上带着困倦的微笑，有的与摊主交谈，有的则浏览着当天的早间新闻头条。此处为“with +宾语+非谓语动词”结构，表示伴随状态，chat与peple之间是主动关系，故用现在分词。故填chatting。
3．考查非谓语动词。句意：锅碗的碰撞声、油花的飞溅声，还有袅袅升起的轻薄蒸汽，让这条街道充满了亲切的氛围，仿佛早餐开启了这座城市的前门，迎接即将苏醒的世界。此处动词不定式作目的状语，解释“打开城市前门”的目的。故填t greet。
4．考查名词复数。句意：如今，回到美国的一个小城镇后，早晨的生活是安静而匆忙的——一碗加了冰牛奶的麦片、一片吐司，或者车里装着的果汁，这些都是日常生活中常见的场景。根据“all f which”和“familiar”可知，此处指多个熟悉的“场景”，scene为可数名词，故用复数形式。故填scenes。
5．考查连词。句意：厨房里显得很冷清;没有交谈声，也没有没有排队的人——只有冰箱的嗡嗡声和时钟的滴答声。此处连接两个并列的名词短语“the nise f the fridge”和“the tick f the clck”，用并列连词and。故填and。
6．考查形容词。句意：这种感觉很遥远，仿佛是在一天还未察觉到你的存在之前就已经独自一人用餐了。feel为系动词，后接形容词distant作表语。故填distant。
7．考查反身代词。句意：我非常怀念在北京的那些早晨，那时早餐本身就是一天中的重要组成部分。此处强调“早餐本身”就是一天的一部分，应用反身代词itself表示强调。故填itself。
8．考查冠词。句意：这不仅仅是一种燃料;它还是一段短暂的温暖时光，能让你重新融入街头的生活之中。此处泛指“一个短暂的停顿”，shrt以辅音音素开头，故用不定冠词a。故填a。
9．考查非谓语动词。句意：我发现自己总是会走到那个角落的摊位前，不仅是因为那里的食物，更是因为那种简单而独特的日常小习惯，它能让我放慢脚步，倾听周围的声音，并感受到与这座城市紧密相连的美妙感觉。find neself dne为固定结构，且draw与myself之间是被动关系，故用过去分词。故填drawn。
10．考查定语从句。句意：我发现自己总是会走到那个角落的摊位前，不仅是因为那里的食物，更是因为那种简单而独特的日常小习惯，它能让我放慢脚步，倾听周围的声音，并感受到与这座城市紧密相连的美妙感觉。此处引导定语从句修饰先行词rutine，关系词在从句中作主语，指物，故用that或which。故填that/which。
F
（湖南省湘东十二校联考2025-2026学年高三上学期11月期中英语试题）
The erhu, als knwn as the Chinese tw-stringed fiddle, has a lng histry, which was called Xiqin during the Sng Dynasty. By the time f the Yuan Dynasty, 1 instrument named Huqin appeared, which is cnsidered the true 2 (begin) f the mdern erhu. Starting frm the Qing Dynasty, mre than ten kinds f Huqin came int use, all f 3 play imprtant rles in traditinal Chinese music.
An erhu usually has a sund bx that is rund, six-sided, r eight-sided. One end is cvered with snake skin, ften frm a pythn, 4 the ther end has a beautifully carved pening. The instrument has tw strings, and the bw is made f bamb with hrsehair. The bw passes between the tw strings. In recent times, many imprvements 5 (make) t enhance its sund quality.
One f the mst famus erhu pieces is The Mn Reflected in the Secnd Spring, 6 (write) by the flk artist A Bing frm Wuxi in the mid-20th century, which has tw main themes that flw tgether 7 (smth). They rise and fall gently, 8 strnger parts shwing the writer’s strng spirit. 9 (use) different bwing methds and five hand psitins, the music expresses the artist’s sadness and his difficult experiences in the ld sciety. It is a perfect example f Chinese flk music created by a 10 (talent) lcal artist.
【答案】
1．an 2．beginning 3．which 4．and 5．have been made 6．written 7．smthly 8．with 9．Using 10．talented
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了二胡的历史、构造及经典曲目。
1．考查冠词。句意：到了元朝，出现了一种名为胡琴的乐器，它被认为是现代二胡真正的开端。此处表示“一种乐器”，instrument是元音音素开头的单词，应用不定冠词an。故填an。
2．考查名词。句意：到了元朝，出现了一种名为胡琴的乐器，它被认为是现代二胡真正的开端。此处作表语，应用名词beginning，表示“开端”。故填beginning。
3．考查定语从句。句意：从清朝开始，十多种胡琴开始使用，它们都在中国传统音乐中扮演着重要的角色。“all f ___ play imprtant rles in traditinal Chinese music”为非限制性定语从句，先行词是ten kinds f Huqin，指物，关系词替代先行词在从句中作介词f的宾语，应用关系代词which。故填which。
4．考查连词。句意：一端覆盖着蛇皮，通常来自蟒蛇，并且另一端有一个雕刻精美的开口。前后句是并列关系，用and连接。故填and。
5．考查动词语态。句意：近年来，为了提高音质，人们对其进行了许多改进。根据in recent times可知，句子描述的是过去到现在的情况，时态应用现在完成时，主语imprvements和make之间是被动关系，应用现在完成时的被动语态，主语是名词复数，助动词用have。故填have been made。
6．考查非谓语动词。句意：最著名的二胡曲目之一是《二泉映月》，由20世纪中期无锡的民间艺术家阿炳创作，它有两个主要的主题，流畅地融合在一起。本句谓语为is，此处应用非谓语动词，作后置定语，逻辑主语The Mn Reflected in the Secnd Spring和write之间是被动关系，应用过去分词形式。故填written。
7．考查副词。句意同上。此处修饰动词flw，应用副词smthly“流畅地”，作状语。故填smthly。
8．考查介词。句意：它们缓缓起伏，更强的部分表现出作者强烈的精神。此处表示“带有”，应用介词with。故填with。
9．考查非谓语动词。句意：通过使用不同的运弓方法和五种手位，音乐表达了艺术家在旧社会的悲伤和艰难经历。本句谓语为expresses，此处应用非谓语动词作状语，逻辑主语the music和use之间是主动关系，应用现在分词形式，句首单词，首字母大写。故填Using。
10．考查形容词。句意：它是一位有才华的当地艺术家创作的中国民间音乐的完美范例。此处应修饰名词artist，用形容词talented“有才华的”，作定语。故填talented。
G
（2026届四川省雅安市高三零模考试英语试题）
At the seventh Silk Rad(Dunhuang) Internatinal Cultural Exp, Gansu revealed a restred Cave 57 frm Mga Grttes. 1 (bring) t life via advanced 3D recnstructin, this versin has impressed visitrs with high precisin. It replicates (复制) the cave’s riginal structure, mural clrs and sculptural charm, 2 (make) the restratin nearly identical t the riginal.
Gansu’s Digital Dunhuang initiative has als prgressed. Its Digital Library Cave platfrm nw 3 (hld) ver 74,000 entries, including dcuments, sutras and images. 4 makes the platfrm valuable is that it reunites Dunhuang relics that are dispersed verseas.
These effrts shw Gansu’s dedicatin 5 prtecting lcal heritage. This year, the prvince allcated 103 millin yuan fr relic prtectin and launched ver 60 prjects aimed at grtt prtectin and exhibitin. 6 (ntable), Gansu has develped Dunhuang Academy int a tp heritage prtectin center. As a Silk Rad cultural gem, the academy explres a range f new 7 (way) in relic prtectin, digital preservatin and academic research.
Dunhuang Academy supervises three UNESCO Wrld Heritage sites: the Mga Grttes, Maijishan Grttes and Bingling Temple Grttes, 8 span ver 1,500 kilmeters altgether, turning it int China’s largest cultural institutin and museum in terms f the number f heritage sites and gegraphical scpe. It is clear that such effrts safeguard lcal relics 9 bst glbal cultural exchange, reflecting Gansu’s sense f 10 (respnsible) fr heritage inheritance.
【答案】
1．Brught 2．making 3．hlds 4．What 5．t 6．Ntably 7．ways 8．which 9．and 10．respnsibility
【导语】本文是一篇说明文，主要介绍了甘肃在敦煌文化遗产保护方面的举措。
1．考查非谓语动词。句意：通过先进的3D重建技术使其焕发生机，这个版本以高精度给游客留下了深刻印象。句子主干完整，此处为状语；主语“this versin”（指修复后的57窟）与“bring”之间是被动关系（被3D技术赋予生机），需用过去分词“brught”，且句首首字母大写。故填Brught。
2．考查非谓语动词。句意：它复制了洞穴的原始结构、壁画色彩和雕塑魅力，使修复后的洞穴几乎与原作一模一样。此处作结果状语，表示自然而然的结果，所以使用现在分词形式。故填making。
3．考查时态和主谓一致。句意：其数字藏经洞平台目前拥有超过74,000条条目，包括文件、经文和图像。此处为句子谓语，根据nw可知，此处使用一般现在时，主语为Its Digital Library Cave platfrm，谓语动词使用第三人称单数形式。故填hlds。
4．考查主语从句。句意：这个平台的可贵之处在于它重新汇聚了散落在海外的敦煌文物。此处为主语从句引导词，从句中缺少主语，表示“……的事情”，所以使用what引导该主语从，句首单词首字母大写。故填What。
5．考查介词。句意：这些努力表明了甘肃对保护当地遗产的奉献精神。此处为固定短语dedicatin t ding sth.，意为“对……的投入/奉献”，t后接名词或动名词，故填介词t。故填t。
6．考查副词。句意：值得注意的是，甘肃已将敦煌研究院发展成为一流的遗产保护中心。此处为副词作状语修饰整个句子，ntable的副词为ntably，且句首单词首字母大写。故填Ntably。
7．考查名词。句意：作为丝绸之路的文化瑰宝，该学院探索了一系列文物保护、数字保存和学术研究的新途径。way为可数名词，前面有“a range f”（一系列）修饰，说明方法不止一种，需用复数形式ways。故填ways。
8．考查定语从句。句意：敦煌研究院监管着三处联合国教科文组织世界遗产：莫高窟、麦积山石窟和炳灵寺石窟，它们总跨度超过1500公里，使其成为中国在遗产数量和地理范围上最大的文化机构和博物馆。此处为关系词引导的非限制性定语从句，修饰先行词the Mga Grttes, Maijishan Grttes and Bingling Temple Grttes，先行词指物，关系词在从句中作主语，所以使用关系代词which引导该定语从句。故填which。
9．考查连词。句意：显然，这些努力保护了当地文物，促进了全球文化交流，反映了甘肃对遗产传承的责任感。“safeguard lcal relics”与“bst glbal cultural exchange”是并列关系，需用连词“and”连接，表“既……又……”。故填and。
10．考查名词。句意：显然，这些努力保护了当地文物，促进了全球文化交流，反映了甘肃对遗产传承的责任感。此处为名词作宾语，respnsible的名词为respnsibility，sense f respnsibility意为“责任感”。故填respnsibility。
H
（2026届贵州省遵义市遵义市第二十二中学高三上学期模拟预测英语试题）
Lunyu, r the Analects f Cnfucius, is 1 fine example f wrld literature and the publicatin f the Maltese versin f the ancient Chinese bk wuld further enhance cultural exchanges between China and Malta, says Maltese Sinlgist and translatr f the bk Salvatre Giuffre.
It is the first time that the bk, which is a cllectin f ideas and sayings frm the ancient Chinese philspher Cnfucius (551-479 BC), 2 (translate) int Maltese.
3 made us mved was that Giuffre spent arund tw years making the anthlgy accessible t Maltese readers, especially t yung students, by translating it. 4 (current), the Maltese versin is available fr lcal readers. The translated versin is cmplete with an intrductin t the life f Cnfucius, the era he lived in, his teachings and the key cncepts, terms, names and figures 5 (mentin) in the bk.
Giuffre says he added cmments and explanatins t make the text 6 (easy) fr Maltese readers t understand. “I tried t keep my Maltese versin as understandable as pssible t enable a larger circle f readers t benefit 7 it,” Giuffre says. “I hpe my translatin will cntribute t the spread f Chinese culture 8 knwledge f Chinese philsphy in Malta.”
Giuffre ntes that Cnfucius nt nly teaches peple hw t becme gd rulers but als hw t gvern a cuntry. The Chinese initiative f building a cmmunity with a shared future clearly expresses the visin f tday’s China 9 (prmte) a peaceful system f gd glbal gvernance.
“Cnfucius’ idea f gd gvernance wuld then be taken as a mdel fr wrld harmny, 10 (cperate) and gvernance,” he says.
【答案】
1．a 2．has been translated 3．What 4．Currently 5．mentined 6．easier 7．frm 8．and 9．prmting 10．cperatin
【导语】这是一篇记叙文。文章介绍了马耳他汉学家和译者Salvatre Giuffre将《论语》翻译成马耳他语的相关情况，强调该译本对中马文化交流的意义。
1．考查冠词。句意：马耳他汉学家、《论语》译者萨尔瓦托雷・朱弗雷表示，《论语》是世界文学的典范之作，这部中国古籍马耳他语版本的出版，将进一步促进中马两国的文化交流。“example”是可数名词单数，此处为“一个典范”，表泛指，且“fine”是以辅音音素开头的单词，需用不定冠词“a”修饰。故填a。
2．考查动词时态和语态。句意：这是这部收录中国古代思想家孔子（公元前 551-479 年）思想与言论的著作首次被翻译成马耳他语。此处是固定句型“It is the first time that...”，从句需用现在完成时，且“the bk”与“translate”之间是被动关系，需用被动语态，主语为单数，助动词用“has”。故填has been translated。
3．考查名词性从句。句意：让我们感动的是，朱弗雷花了大约两年时间将这部选集翻译成马耳他语，以便马耳他读者，尤其是年轻学生能够读懂。空处引导主语从句，从句中缺少主语，指代“让我们感动的事情”，需用连接代词“what”引导，且句首单词首字母需大写。故填What。
4．考查副词。句意：目前，马耳他语版本已面向当地读者推出。此处需用副词作状语修饰整个句子，“current”是形容词，其副词形式为“currently”，且句首单词首字母需大写。故填Currently。
5．考查非谓语动词。句意：该译本还完整介绍了孔子的生平、他所处的时代、他的学说，以及书中提及的关键概念、术语、人名和人物。句中已有谓语动词“is cmplete”，此处为后置定语，被修饰词“the key cncepts, terms, names and figures”与“mentin”之间是被动关系，需用过去分词作后置定语。故填mentined。
6．考查形容词比较级。句意：朱弗雷表示，他添加了评论和解释，以便马耳他读者更容易理解文本内容。根据语境可知，添加评论和解释的目的是让文本“更易理解”，此处暗含与未添加前的比较，需用形容词比较级，“easy”的比较级为“easier”。故填easier。
7．考查固定短语。句意：“我尽量让我的马耳他语版本尽可能易懂，以便让更多的读者从中受益，”朱弗雷说。“benefit frm...”是固定短语，意为“从……中受益”。故填frm。
8．考查连词。句意：我希望我的翻译能为中国文化和中国哲学知识在马耳他的传播做出贡献。“ Chinese culture”与“knwledge f Chinese philsphy”是并列关系，需用连词“and”连接。故填and。
9．考查非谓语动词。句意：中国提出的构建人类命运共同体倡议，清晰地展现了当今中国推动全球良好治理和平体系的愿景。空处为介词“f”的宾语，应用动名词形式，表示“当今中国促进和平体系的愿景”。故填prmting。
10．考查名词。句意：他说：“这样一来，孔子的善治思想就可以成为世界和谐、合作与治理的典范。”此处与 “wrld harmny”和 “gvernance” 并列作介词宾语，需用名词形式，“cperate”是动词，其名词形式为“cperatin”，为不可数名词。故填cperatin。
I
（2026届浙江省永嘉中学高三上学期第一次联考模拟英语试题）
Cmmn water plant culd prvide a green energy surce. Scientists have figured ut hw t get large amunts f il frm duckweed, ne f nature’s fastest-grwing water plants. Transferring such plant il int bidiesel (生物柴油) fr transprtatin and 1 (heat) culd be a big part f a mre sustainable future.
Fr a new study, researchers genetically engineered duckweed plants t prduce seven times mre il per acre than sybeans. Jhn Shanklin, a bichemist says further research culd duble the 2 (engineer) duckweed’s il utput in the next few years.
Bifuels, which are distinct frm fssil fuels 3 frm undergrund, pssess renewability whereas their cnsumptin rate 4 (exceed) by regeneratin speed. Lwer carbn ftprints cmpared t thse prduced by fssil fuels can be achieved by fuels surced frm bth unused and recycled vegetable ils, animal fat, alngside seaweed surces. Nevertheless, negative perceptins have been increasingly directed tward them recently. This 5 (criticize) is partly attributed t the reality that substantial crp 6 (vlume) are nw diverted tward energy prductin instead f fd supplies, while ver 100 millin acres f glbal agricultural land are ccupied by bifuel cultivatin.
Duckweed, cmmn n every cntinent but Antarctica, is amng the wrld’s mst prductive plants and the researchers suggest it culd be a game-changing renewable energy surce fr three key reasns. First, it grws 7 (ready) in water, s it wuldn’t cmpete with fd crps fr agricultural land. Secnd, duckweed can grw fast in agricultural pllutin released int the water. Third, Shanklin and his team fund a way t avid a majr bitechnlgical barrier. Fr 8 new study, Shanklin says, the researchers added an il-prducing gene, “turning it n like a light switch” 9 intrducing a particular mlecule nly when the plant had finished grwing.
T expand prductin t industrial levels, scientists will need t design and prduce large-scale bases fr grwing engineered plants and btaining il is a challenge. Shanklin says, 10 duckweed is a nn-mainstream crp withut much existing infrastructure.
【答案】
1．heating 2．engineered 3．that 4．is exceeded 5．criticism 6．vlumes 7．readily 8．the 9．by 10．because
【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了科学家发现一种常见水生植物浮萍可提供绿色能源及原因。
1．考查名词。句意：将这种植物油转化为用于运输和供暖的生物柴油，可能是更具可持续性的未来的重要组成部分。空处和transprtatin并列，作介词fr的宾语，应用名词heating“供暖”。故填heating。
2．考查非谓语动词。句意：生物化学家约翰·尚克林说，进一步的研究可能会在未来几年内使经过基因改造的浮萍的产油量增加一倍。空处修饰名词duckweed，作定语，engineer“改变……的基因”和duckweed为被动关系，应用过去分词形式。故填engineered。
3．考查定语从句。句意：生物燃料不同于地下形成的化石燃料，它具有可再生性，而它们的再生速度快于它们的消耗速度。空处引导定语从句，修饰先行词fssil fuels，指物，关系词代替先行词在从句中作主语，应用关系代词that引导。故填that。
4．考查时态、语态和主谓一致。句意同上。空处为whereas后句子的谓语，根据pssess可知，本句描述客观事实，时态用一般现在时，主语cnsumptin rate和exceed“超过”为被动关系，用一般现在时的被动语态，主语为第三人称单数，be动词用is。故填is exceeded。
5．考查名词。句意：这种批评部分归因于这样一个事实，即大量农作物现在被转向能源生产，而不是食品供应，而全球超过1亿英亩的农业用地被生物燃料种植所占用。空处作主语，需填名词criticism“批评”。故填criticism。
6．考查名词。句意同上。本空为that引导的同位语从句的主语，用名词vlume“量”，根据are可知，用复数形式。故填vlumes。
7．考查副词。句意：首先，它很容易在水中生长，所以不会与粮食作物争夺农业用地。空处修饰动词grws，应用副词readily“容易地”，作状语。故填readily。
8．考查冠词。句意：尚克林说，对于这项新研究，研究人员添加了一个产油基因，“在植物停止生长时，像打开电灯开关一样启动它”，只引入一种特定的分子。此处特指上文提到的a new study，应用定冠词the。故填the。
9．考查介词。句意同上。本空表示“通过”，应用介词by。故填by。
10．考查连词。句意：尚克林说，因为浮萍是一种非主流作物，没有太多的现有基础设施。空处引导原因状语从句，需用because引导。故填because。
J
（2025届浙江省温州市普通高中高三下学期第三次适应性考试英语试题卷）
Blind bxes have taken the wrld by strm, catching the imaginatins f cllectrs and new buyers alike. These mystery bxes, cntaining 1 (hide) items revealed nly after purchase, ffer a mix f surprise and exclusivity (独家性). Frm tys t high-end cllectibles, 2 blind bx trend attracts anyne seeking excitement r wanting t add smething unique t their cllectin.
The appeal lies in the excitement f nt knwing 3 is inside, cmbined with the desire t cmplete a set r find rare items. This cncept f discvery keeps cllectrs 4 (cme) back fr mre and has helped transfrm the blind bx industry int a multibillin-dllar market.
Fr thse new 5 the blind bx wrld, starting a cllectin can be a rewarding experience. Begin by selecting a brand r theme that matches yur interests. Many cllectrs recmmend fcusing n a specific series, which makes the cllectin mre persnal 6 helps prevent unnecessary purchases. Engaging with the cmmunity can als enhance yur cllecting jurney. There are cuntless scial media grups where cllectrs share tips and discuss new 7 (release). Cnnecting with ther cllectrs 8 (allw) yu t trade the same items, find rare pieces, and share in the excitement f each new 9 (add) t yur cllectin.
Whether yu’re an experienced cllectr r a newcmer, the wrld f blind bxes ffers 10 (end) pssibilities, turning every unbxing int an adventure.
【答案】
1．hidden 2．the 3．what 4．cming 5．t 6．and 7．releases 8．allws 9．additin 10．endless
【导语】这是一篇说明文。文章介绍了盲盒趋势吸引了任何寻求刺激或想要为他们的收藏增添独特东西的人。
1．考查形容词。句意：这些神秘的盒子，包含隐藏的物品，只有在购买后才会显示，提供惊喜和排他性的混合。空处修饰名词items，应填形容词hidden作定语，故填hidden。
2．考查冠词。句意：从玩具到高端收藏品，盲盒趋势吸引了任何寻求刺激或想要为他们的收藏增添独特东西的人。结合“blind bx”可知，trend表示特指，应用定冠词the修饰，故填the。
3．考查宾语从句。句意：这种游戏的吸引力在于玩家不知道里面有什么，同时也希望完成一套道具或找到稀有道具。空处引导宾语从句，引导词在从句中作主语，指物，应用连接代词what引导，故填what。
4．考查非谓语动词。句意：这种发现的概念让收藏家们不断回访，并帮助盲盒行业变成了一个价值数十亿美元的市场。此处是“keep+宾语+宾补”结构，cme和宾语cllectrs之间是逻辑主动关系，应用现在分词作宾补，故填cming。
5．考查介词。句意：对于那些刚进入盲盒世界的人来说，开始收藏可能是一种有益的体验。new t sth“刚刚接触某物”，固定搭配，t是介词，故填t。
6．考查连词。句意：许多收藏家建议专注于一个特定的系列，这使收藏更加个性化，并有助于防止不必要的购买。makes the cllectin mre persnal和helps prevent unnecessary purchases是并列的动词短语，用并列连词and连接，故填and。
7．考查名词复数。句意：收藏者在无数的社交媒体群中分享心得，讨论新发行的作品。release“新发行的东西”在句中用作可数名词，此处应用名词复数表示泛指，故填releases。
8．考查时态和主谓一致。句意：与其他收藏家联系可以让你交易相同的物品，找到罕见的作品，并分享每一个新增加到你的收藏的兴奋。结合上下文时态和句意可知，此处描述事实，使用一般现在时，主语Cnnecting with ther cllectrs是动名词短语，表示单数意义，谓语动词使用三单形式，故填allws。
9．考查名词。句意：同上。空处作f的宾语，前面有形容词修饰，应填名词additin，故填additin。
10．考查形容词。句意：无论你是一个有经验的收藏家还是一个新手，盲盒的世界提供了无限的可能性，把每一次打开盒子都变成了一次冒险。空处修饰名词pssibilities，应填形容词作定语，endless“无限的”，形容词，故填endless。
K
（2025届江苏省苏锡常镇高三下学期二模英语试卷）
In recent weeks, the US internet users have been flcking (蜂拥) in surprising numbers t sign up t a ppular Chinese scial media app called the Little Rednte, als knwn as Xiahngshu, 1 (lead) t an increasing relatinship between Chinese and American citizens as they exchange jkes, memes (模因) 2 even help each ther with their hmewrk. It seems that US internet users fall in lve with China’s memes and can’t get enugh f them.
Perhaps yu’ve heard f “u swan (天鹅), he frg”? In August 2024, the influencer YurKris published a pst n the Little Rednte in 3 she discussed relatinship trubles with her byfriend. She 4 (meet) by a fld f supprtive cmments frm Chinese users featuring turns f phrase such as “yu swan, he frg”. The 5 (literal) translated idim was subsequently used by Americans nline 6 (describe) everything frm celebrity relatinships 7 plitical candidates.
The 8 (ppular) f Chinese memes reveals hw American users are expressing a great interest in China nwadays and it is prviding an pprtunity fr interactins between tw cuntries.
Accrding t sme American 9 (create) wh share Chinese cntent nline, the reasn why it perfrms well is the same reasn any cntent 10 (d) well: it’s funny, well-made, and feels authentic.
【答案】
1．leading 2．and 3．which 4．was met 5．literally 6．t describe 7．t 8．ppularity 9．creatrs 10．des
【导语】这是一篇说明文。文章通过描述美国网民大量注册小红书这一现象，以“你天鹅，他癞蛤蟆”这一模因的传播为例，说明中国模因在美国的流行，并分析了其流行原因，整体围绕中美网民通过社交媒体互动展开说明。
1．考查非谓语动词。句意：最近几周，美国互联网用户以惊人的数量涌入一款名为“小红笔记”的中国流行社交媒体应用程序，这使得中美两国公民之间的关系越来越密切，他们相互交流笑话、模因，甚至互相帮助做作业。have been flcking是谓语动词，所以空处填非谓语；此处表示前文行为产生的自然而然的结果，应用现在分词，作结果状语。故填leading。
2．考查连词。句意：同上。根据句意可知，句子描述了中美两国公民在小红书平台上进行的一系列互动行为，“exchange jkes, memes (交换笑话、模因)”和“help each ther with their hmewrk (互相帮助做作业)”是并列的动作，应用并列连词and。故填and。
3．考查定语从句。句意：2024年8月，网红YurKris在小红书上发布了一篇帖子，在帖子中她谈到了和男友的感情问题。此处是限定性定语从句，先行词是a pst，指物，关系词在从句中作介词in的宾语，应用关系代词which引导。故填which。
4．考查动词语态。句意：她收到了大量中国用户的支持性评论，评论中充斥着“你天鹅，他癞蛤蟆”之类的表达。此处与主语She是逻辑动宾关系，应用被动语态，且句子描述过去发生的事情，应用一般过去时的被动语态，be动词使用was。故填was met。
5．考查副词。句意：这个直译的成语随后被美国网民用于描述从名人关系到政治候选人的各种事物。此处修饰过去分词translated，应用副词literally“按照字面意义地，逐字地”，作状语。故填literally。
6．考查非谓语动词。句意：同上。此处作目的状语，应用动词不定式。故填t describe。
7．考查介词。句意：同上。固定搭配“从……到……”，t是介词。故填t。
8．考查名词。句意：中国模因的流行揭示了如今美国用户对中国表现出的浓厚兴趣，也为两国之间的互动提供了机会。此处作主语，应用名词ppularity“流行”，表抽象概念，不可数。故填ppularity。
9．考查名词复数。句意：根据一些在网上分享中文内容的美国创作者的说法，它表现出色的原因和其他任何内容表现出色的原因一样：有趣、制作精良、感觉真实。此处表示“创作者，创造者”，应用名词creatr，可数名词，空前有sme，应用复数形式。故填 creatrs。
10．考查动词时态。句意：同上。句子陈述目前事实，应用一般现在时，any cntent作主语，动词使用第三人称单数形式。故填des。