高中固体教学ppt课件

这是一份高中固体教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了硫酸铜，实验设计方案，各向异性，各向同性，各向异性的微观解释，富勒烯，碳纳米管，转化法，由宏观到微观，材料创新等内容，欢迎下载使用。
探究一：观察外表，发现不同
1.固体可以分成哪两类？区分的标准是什么？
2.还能从什么角度去区分晶体与非晶体？
敲击一块形状规则的方解石与一块形状规则的蜡块，观察碎片有什么不同？
在盒子中的食盐、糖敲碎后的小颗粒是不是也有天然规则的形状？
观看视频中杂粮煎饼的制作过程，想一想体现了什么物理性质？
探究二：晶体、非晶体物理性质的不同
实验器材：电烙铁、云母片（单晶体）、玻璃片、石蜡
第1组：探究导热性质的不同
把熔化了的石蜡薄薄地涂在薄玻璃片和单层云母片上
将烙铁通电烧热，然后用烙铁头分别接触玻璃片和云母片的背面。
观察玻璃片和云母片石蜡熔化区域的形状
石蜡的融化区域形状有什么不同？说明了什么问题？
探究二：晶体、非晶体的物理性质的不同
在纸上画一条黑色的直线，将玻璃砖和方解石分别放在直线上方，旋转玻璃砖与方解石，观察玻璃、方解石在转动的过程中发现了什么不同现象？说明了什么问题？
第2组：探究光学性质的不同
探究三：由表及里，探寻本质
晶体呈现出外形规则、某些物理性质各向异性的宏观性质猜一猜：晶体在微观结构上可能有什么特点？
探索客观世界的一般方法：由表及里、由现象到本质
根据单晶硅和食盐晶体，想一想晶体宏观上呈现规则形状的原因是什么？
下图表示在一个平面内晶体物质微粒的排列情况．AB=AC=AD。
想一想：这个图能解释晶体的什么宏观特性？
直线AB上物质微粒较多，直线AD上较少，直线AC上更少．正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同，才引起晶体的不同方向上物理性质的不同．
多晶体的微粒分布有什么特点，物理性质体现什么特点？
金属是由许多细小的晶粒组成的。每个晶粒都是一个小的单晶体，有规则的形状。但是，由于这些小的单晶体的取向杂乱无章，失去了空间上的周期性。所以金属（多晶体）没有确定的几何形状，也不显示各向异性
石墨、金刚石的物理性质各有什么特点，造成物理性质不同原因是什么？
有些物质在不同条件下生成不同晶体，是因为组成他们的微粒能够按照不同的规则在空间分布。
探究四：材料物理的发展
研究固体为选择材料提供了依据
研究固体为材料创新带来了可能