初中美术冀美版（2024）七年级下册（2024）第1课 追根溯源教学课件ppt

这是一份初中美术冀美版（2024）七年级下册（2024）第1课 追根溯源教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了猜猜看它们是什么，谜底揭晓神奇的秸秆，商周时期，秦汉时期，唐宋时期，元明清时期，近现代，发展篇·商周时期，发展篇·秦汉时期，成果分享我们的发现等内容，欢迎下载使用。
课堂导入 · 神秘的“艺术品”
引导观察同学们，在上课之前，请大家自由参观一下我们教室里这些特别的“艺术品”。请仔细观察它们的造型、色彩和质感，甚至可以轻轻触摸，去感受这些作品独特的魅力与细节。
大胆猜测看到这些栩栩如生、巧夺天工的作品，大家一定充满了好奇。谁能猜一猜，这些精美、复杂的作品，究竟是用什么材料制作而成的呢？（提示：可以大胆猜猜看，是木头、塑料、金属、纸艺吗？）
“同学们的想象力非常丰富！这些看似复杂的艺术品，其实都来自我们生活中一种非常常见的农作物废弃物——秸秆。”
“这种化腐朽为神奇的技艺，就是我们今天将要一同探索的国家级非物质文化遗产——秸秆扎刻工艺。”
本节课主题追根溯源 — 探寻秸秆扎刻的奥秘
第一站：探寻起源 —— 源于生活的创造
起源篇 · 远古的智慧
在遥远的古代，生产力水平相对低下，我们的祖先过着茹毛饮血、刀耕火种的原始生活。生存是首要的任务，所有的创造，皆源于生存的本能与对生活的适应。
“工欲善其事，必先利其器”。秸秆，作为谷物收获后的副产品，在农耕文明中来源广泛、成本低廉且易于获取。它柔韧的质地，也让它成为了当时人们最熟悉、也最易上手的天然造物材料。
▎最初形态：搭屋舍以遮风雨，编绳索、席子以应日常，这是最朴素的“扎”与“编”。▎审美萌芽：生活渐稳，人们开始尝试编织简单花纹，或扎制小摆件作装饰。审美意识的觉醒，标志着秸秆扎刻工艺的雏形诞生。
考古发现：穿越时空的线索
起源篇 · 考古的佐证
实物证据 · 陶纹留痕考古学家在许多新石器时代的遗址中，发现了带有秸秆编织或扎刻痕迹的陶器残片。这些看似简单的纹路，成为了这种古老工艺早在数千年前就已存在的确凿实证。
模型陪葬 · 魂归故土古代墓葬中曾出土过用秸秆扎刻的房屋、家畜等微型模型。这不仅说明它已融入古人的日常生活，更表明它已作为一种精神载体，进入了人们对身后世界的构建之中。
据考证，秸秆扎刻工艺在我国有着至少五千年的悠久历史，深深植根于中华文明的土壤之中。
思考与讨论：为何是秸秆？
课堂互动 · 小组讨论
讨论题目：结合刚才所学，请小组讨论：为什么秸秆扎刻工艺会起源于我们的祖先？促使它产生的原因有哪些？
材料因素为何独选秸秆？它拥有丰富、易得、易加工的天然优势，是农耕时代最朴素的“造物原料”。
需求因素当时社会需要什么？从最初满足生活的实用功能，逐渐向兼具审美性的装饰物品转变。
精神因素反映了怎样的追求？体现了化腐朽为神奇的创造力，以及对自然之美、秩序之美的独特审美。
? 教师总结：秸秆扎刻的起源，是生活需求、材料特性与人类审美觉醒三者共同作用的结果。
第二站：发展历程 —— 一部流动的史诗
发展篇 · 历史长河中的演变
秸秆扎刻工艺在漫长的历史中，如同一条奔流不息的河流，随着社会的变迁而不断发展、演变。它见证了王朝的更迭，承载了无数匠人的心血与智慧。接下来，让我们乘坐时光机，沿着历史的脉络，看一看它在不同朝代的独特风采。
商周：神权与王权的象征
01 / 时代背景处于奴隶制社会的鼎盛阶段，手工业开始繁荣，社会生产力逐步提升。由于社会文明发展的局限，人们对自然充满敬畏，宗教祭祀活动频繁且地位崇高。
02 / 主要用途此时的秸秆扎刻并非普通工艺品，而是作为祭祀用品与礼器，承载着沟通天地、祈福消灾、祭祀祖先的神圣使命，是神权与王权的具象化载体。
03 / 艺术风格•造型：庄重古朴，以抽象几何纹样或神兽为主，尽显神秘威严。•色彩：简约自然，多保留秸秆原色或施以单色，质朴厚重。•内涵：映射森严的等级制度与浓厚的宗教崇拜，极具精神象征意义。
秦汉：走入民间的写实之风
时代背景国家实现大一统，文化交流融合，为民间手工业的蓬勃发展提供了稳定的社会环境与丰富的创作土壤。
主要用途工艺走出庙堂，在民间广泛传播。除了传统祭祀品，更多被制成贴近生活的装饰品与儿童玩具，融入了百姓的日常起居。
艺术风格：生动写实，意趣盎然题材转向家畜家禽与市井人物，造型注重捕捉形态与动态的逼真感，作品充满浓郁的生活气息，是民间艺人对生活细致入微的观察与热爱的生动写照。
汉代陶猪俑生动写实风格的典型代表，尽显质朴生命力
唐宋：工艺的巅峰与文人审美
▍ 发展篇 · 唐宋时期
时代背景：盛世风华社会经济空前繁荣，文化艺术领域百花齐放，诗词、绘画等艺术形式达到历史鼎盛，为工艺发展提供了丰沃土壤。
主要用途：雅俗共赏既成为文人雅士书房案头的“清玩”，承载精神寄托；也化作民间节庆中必不可少的精美装饰，装点市井生活。
艺术风格：诗情画意技法登峰造极，追求细腻精致；融入诗词与绘画元素，亭台楼阁、花鸟鱼虫皆成题材，使作品兼具工艺之精与文人审美之趣。
元明清：百花齐放的地域风格
发展篇 · 元明清时期
时代背景：随着城市经济的繁荣发展，民间手工艺行业分工日益精细，地域间的文化交流与碰撞，使得不同地区的秸秆扎刻逐渐摆脱了早期的单一形态，呈现出鲜明且多元的地域文化特色。
北方风格 · 粗犷豪放受北方寒冷气候及直爽的民风性格影响，作品风格大气磅礴，造型简洁有力，不拘泥于细节修饰，更注重整体的气势与骨架的构建，体现出一种质朴而雄健的生命力。
南方风格 · 细腻婉约浸润于江南水乡的温婉文化与精致审美，作品风格细腻婉约，构思精巧。匠人多在细节处下足功夫，层层堆叠、精雕细琢，将亭台楼阁的灵秀之美表现得淋漓尽致。
近现代：挑战与机遇并存的新生
发展篇 · 传统秸秆扎刻的时代探索与转型
? 传承的挑战• 随着工业化进程，传统手工艺品的实用功能逐渐减弱，年轻一代缺乏了解与学习的原生动力。• 技艺对耐心要求极高、学习周期长，从业者老龄化严重，传承面临“断代”风险。
? 时代的机遇• 国家对非物质文化遗产保护力度加大，工艺价值重获社会广泛关注与政策扶持。• 艺术家探索“材料与技法创新”，将传统扎刻与现代装置艺术、空间设计跨界融合，开辟新的艺术表达形式。
? 时代启示：当传统工艺与现代审美碰撞融合，古老技艺便能在新时代焕发出蓬勃的生机与活力。
第三站：探秘工坊——材料的选择
材料篇 · 巧妇难为无米之炊
核心材料：小麦秸秆质地细腻、纤维均匀、柔韧性好，是制作精细部件（如门窗、人物面部）的理想材料，能还原作品丰富的细节与神韵。
核心材料：玉米秸秆较为粗壮、硬度较高、支撑力强，适合搭建大型作品的框架和主体结构，为扎刻作品提供稳固的“骨架”。
粘合 · 专用胶水连接各个部件，确保整体结构紧密贴合。
加固 · 铁丝/竹签用于作品内部做隐形骨架，增强稳固性。
润色 · 环保颜料用于后期上色，丰富作品的视觉表现力。
探秘工坊 —— 工具的使用
工欲善其事，必先利其器
剪刀用于裁剪秸秆，根据作品的不同需求，灵活剪出不同的长度和形状，是制作中最基础的工具。
刻刀用于对秸秆进行精细雕刻、开槽和边缘修整，是塑造作品细节纹理的关键利器。
钳子主要用于弯折铁丝骨架，夹取细小部件进行固定，帮助我们完成复杂的立体造型。
量尺与笔尺子用于精准测量，铅笔用于做标记定位，确保作品结构匀称，比例精准。
✦ 正确握持：使用刀具时，尖端始终朝向外侧，切勿对着自己或他人，防止意外划伤。
✦ 规范操作：严禁将工具当作玩具打闹。使用完毕后，请将所有工具擦拭干净，及时归位。
亲身体验：感受材料与工具
互动体验 · 亲手触摸
邀请几位同学上台，亲手触摸不同种类的秸秆，直观感受它们的粗细、硬度与表面纹理的差异。
在教师指导与安全监督下，尝试用剪刀裁剪一小段秸秆，或用刻刀在废弃秸秆上轻轻刻画。
“请同学们分享一下，手中的秸秆是什么感觉？使用这些工具，和你之前想象的一样吗？”
通过亲身体验，调动触觉与动觉，打破纸上谈兵的局限，让学生对材料与工具有更深刻的感性认识。
思维碰撞：影响工艺发展的因素
小组讨论 · 深度思考
讨论题目：结合我们今天学习的秸秆扎刻工艺的起源和发展历程，分组讨论：究竟有哪些因素在影响着这项工艺的发展与演变？
社会经济经济繁荣或萧条会带来什么影响？
文化交流不同文化的碰撞会产生怎样的火花？
科技进步新工具、新材料的出现会带来怎样的变革？
审美观念随着时代变迁人们的审美是如何变化的？
政治因素相关政策的支持或限制有何作用？
—— 小组分享 · 观点交流 ——
每个小组推选一名代表，分享小组讨论的核心观点。例如：• A组：认为经济发展是关键，唐宋的繁荣造就了工艺高峰。• B组：认为文化交流很重要，南北风格的差异与融合就是最好的证明。
“同学们的讨论非常深入！总结来说，影响秸秆扎刻工艺发展的因素是多维度交织的：”包含社会生产力水平、文化包容环境、科技发展水平、大众审美变迁以及独特的地域自然特色。正是这些因素共同作用，才推动了这项古老非遗工艺生生不息。
走出课堂：制定一次实地考察计划
实践延伸 · 制定考察计划
【活动初衷】为了让大家更近距离地感受秸秆扎刻的魅力，我们计划组织一次前往本地传统手工艺作坊的实地考察。请大家分组讨论，共同完成一份详细、周全的考察计划。
考察目的思考：我们此行最想了解什么？是扎刻的技法传承、还是艺人的从业故事？希望通过这次考察达成什么收获？
行前准备物资清单：笔记本、笔、相机/手机（拍摄用）、提前准备好的问题清单。建议穿舒适的平底鞋。
行为规范1. 遵守作坊规定，不触碰工具与半成品；2. 保持安静，不影响艺人工作；3. 礼貌提问，尊重手艺人；4. 注意个人安全。
小组分工明确角色：谁负责现场文字记录？谁负责拍摄素材？谁负责代表小组向艺人提问？确保各司其职，高效协作。
▎课堂总结 · 知识回顾
起源 · 源于生活我们了解了秸秆扎刻源于生活，历史悠久，是劳动人民智慧的结晶。
发展 · 薪火相传我们见证了它从商周的庄重古朴，到唐宋的精致细腻，再到近现代的传承与不断创新。
要素 · 匠心工具我们认识了制作所需的各类天然材料与精巧工具，明白了“工欲善其事，必先利其器”。
思考 · 深层探索我们探讨了文化、经济、社会等多重因素对工艺发展的影响，理解了传承的不易与珍贵。
“ 秸秆扎刻工艺不仅是一门手艺，更是一部承载着中华民族智慧与创造力的‘活历史’ ”
传承与创新：我们的责任
文化价值：“秸秆扎刻，作为我国优秀的非物质文化遗产，是我们民族的瑰宝。它所蕴含的匠心精神、审美情趣和文化记忆，值得我们每一个人去珍视和传承。”
尝试用身边的材料（如废纸、吸管）模仿秸秆扎刻的原理，发挥想象力，制作一件简单的立体小作品。
向家人或朋友介绍你今天学到的秸秆扎刻知识，分享这项非遗工艺的独特魅力。
查阅更多关于其他非物质文化遗产的资料，去发现更多“指尖上的奇迹”，下节课和同学们分享你的发现。