部编版小学语文三年级下册第七单元测试题

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部编版小学语文三年级下册第七单元测试题（含答案） （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 一、基础知识（20 分） 1. 我能工整、正确地抄写下面的句子（4 分） 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 （要求：书写工整、无错别字、卷面整洁） 2. 读句子，在正确的读音下面画 “√”（4 分） （1）海底的植物差（chā chà cī）异很大，颜色参（chā chà cī）差不齐。 （2）他宁（níng nìng）可自己多辛苦，也要让大家安宁（níng nìng）。 （3）妈妈用模（mó mú）板做了一个和蛋糕模（mó mú）型一样的小摆件。 （4） 盛（chéng shèng）开的花朵里，盛（chéng shèng）装着晶莹的露珠。 3. 读句子，看拼音，写词语（12 分） （1）雨后的天空chéng xiàn（ ）出绚丽的色彩，biàn huàn（ ）莫测的云彩像一幅流动的画。 （2）海底世界fēng fù duō cǎi（ ），有péng sōng（ ）的海藻，有fēng lì（ ）的珊瑚，还有会发光的深水鱼。 （3） 火烧云在天边càn làn（ ）地燃烧，guāng máng（ ）四射，把天空染成了huáng jīn（ ）色。 （4）我们要用心guān chá（ ）生活，才能发现pǔ tōng（ ）事物中的美，感受到世界的qí miào（ ）。 二、积累与运用（25 分） 4. 选字组词（4 分） [幻 幼] （ ）想 （ ）小 梦（ ） （ ）苗 [剑 险] 宝（ ） 危（ ） 利（ ） （ ）阻 [模 摸] （ ）型 抚（ ） （ ）样 触（ ） [芒 忙] 光（ ） （ ）碌 锋（ ） 帮（ ） 5. 补充词语（6 分） ① 花（ ）柳绿 ② （ ）歌燕舞 ③ 百（ ）争鸣 ④ 五谷（ ）登 ⑤ 硕果（ ）（ ） ⑥ 天高云（ ） 6. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（4 分） （1） “呈现” 的 “呈” 读音是 “chéng”，“变幻” 的 “幻” 右边是 “幺”。（ ） （2） 《海底世界》一文告诉我们，海底是没有声音的。（ ） （3） “火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的” 运用了排比的修辞手法。（ ） （4） 《大林寺桃花》中 “人间四月芳菲尽” 的 “芳菲” 指的是芬芳的花草。（ ） 7. 选择题（5 分） （1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 差异（chā） 模型（mú） 海参（cān） B. 乘凉（chéng） 奔跑（bēn） 模样（mó） C. 似乎（sì） 颤动（chàn） 凶猛（měng） D. 尽管（jìn） 宝藏（zàng） 镇静（zhèn） （2） 下列词语中，不是描写颜色的一项是（ ） A. 葡萄灰 B. 金灿灿 C. 兴冲冲 D. 茄子紫 （3）下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 小鸟在枝头快乐地唱歌。 B. 雨后，地上的水洼像有趣的镜子。 C. 他跑得像风一样快。 D. 我们听见花儿在悄悄说话。 （4）下列关于《火烧云》一文的说法，错误的一项是（ ） A. 课文描写了火烧云的颜色和形状变化。 B. 火烧云的变化特点是快而多。 C. 课文主要写了火烧云从出现到消失的过程。 D. 火烧云只在傍晚出现，早晨不会有。 （5） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 蕴含的道理是（ ） A. 山寺的桃花开得晚。 B. 不同地方的气候不同，景物变化也不同。 C. 诗人喜欢山寺的桃花。 D. 春天的桃花最美。 8. 根据课文内容填空（6 分） （1）这是一个________的世界，一切看上去都是有________的。（《我们奇妙的世界》） （2）海底的动物常常在________，只是我们听不见。它们各有各的________。（《海底世界》） （3）人间四月芳菲尽，________________。长恨春归无觅处，________________。（《大林寺桃花》） 三、阅读理解（25 分） （一）课内阅读（节选《火烧云》）（12 分） 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 9. 用 “______” 画出文中描写火烧云颜色的词语，再仿写两个这样的词语（2 分） 10. 根据阅读内容填空（4 分） 文中描写了火烧云的三种形状，分别是_______、______、_____，它们的变化特点是________。 11. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（3 分） （1）“天上的云从西边一直烧到东边” 中的 “烧” 字用得好，写出了火烧云的动态美。（ ） （2）火烧云的颜色只有文中提到的几种，没有其他颜色了。（ ） （3）文中描写的火烧云形状变化都很缓慢，持续时间很长。（ ） 12. 选择题（3 分） （1）下列对 “葡萄灰、梨黄、茄子紫” 的理解，正确的一项是（ ） A. 指葡萄、梨、茄子的颜色。 B. 指像葡萄一样的灰色，像梨一样的黄色，像茄子一样的紫色。 C. 指用葡萄、梨、茄子做成的颜料。 D. 指三种水果的名字。 （2）文中 “马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的” 这句话，突出了火烧云（ ）的特点。 A. 形状逼真 B. 颜色鲜艳 C. 变化快 D. 体积大 （3）下列对选文的理解，错误的一项是（ ） A. 选文主要从颜色和形状两方面描写火烧云。 B. 选文运用了排比、比喻等修辞手法。 C. 选文表达了作者对火烧云的喜爱之情。 D. 火烧云的形状变化是有规律的。 （二）课外阅读（13 分） 奇妙的植物世界 植物世界是多么奇妙啊！ 你见过会跳舞的草吗？它叫舞草，当人们对着它唱歌或播放音乐时，它的叶子就会随着旋律翩翩起舞。舞草的叶子细长，像一根根绿色的小手指，最神奇的是，它的 “舞姿” 还会跟着音乐的节奏变化呢！ 还有一种有趣的植物叫猪笼草。它的叶子顶端长着一个像笼子一样的捕虫囊，囊口有一层薄薄的蜜腺，能分泌出甜甜的蜜汁。小虫子闻到香味就会飞过来，一不小心就会滑进捕虫囊里，再也爬不出来了。猪笼草就这样靠着自己独特的 “陷阱”，捕捉虫子当食物。 含羞草也很有意思。如果你轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻把叶子合拢，连叶柄也会垂下来，好像害羞的小姑娘。过一会儿，它又会慢慢把叶子展开，恢复原来的样子。 植物世界里还有许多奇妙的植物，比如能预报天气的含羞草、会 “吃” 虫子的捕蝇草、长得像石头的生石花…… 只要我们仔细观察，就会发现植物世界的更多奥秘。 13. 给下列加点字选择正确的读音，打 “√”（2 分） （1）翩翩起舞（piān pián） （3） 分泌（mì bì） （3） 捕虫囊（náng nāng） （4）叶柄（bǐng bǐn） 14. 判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）（3 分） （1）舞草的叶子会随着音乐跳舞，“舞姿” 不会变化。（ ） （2）猪笼草靠分泌蜜汁吸引虫子，再用捕虫囊捕捉虫子。（ ） （3） 含羞草不仅会 “害羞”，还能预报天气。（ ） 15. 问答题（4 分） （1） 短文介绍了哪几种奇妙的植物？它们各有什么特点？ （2）猪笼草是怎样捕捉虫子的？用 “______” 在文中画出相关句子。 16. 启示题（4 分） 读了短文，你受到了什么启发？在生活中，你还发现过哪些奇妙的植物或现象？ 四、书面表达（30 分） 17. 口语交际（5 分） 班级要开展 “奇妙的大自然” 主题分享会，请你介绍一种你觉得最奇妙的自然现象或动植物，注意把特点说清楚，表达出自己的喜爱之情。（不少于 50 字） 18. 习作（25 分） 题目：________真奇妙 提示： ① 先把题目补充完整，可以写一种自然现象（如晚霞、彩虹、雾）、一种动植物（如大熊猫、含羞草、萤火虫），或者生活中的其他奇妙事物； ② 围绕 “奇妙” 展开描写，写出它的特点和让你觉得奇妙的地方； ③ 用上积累的好词好句和修辞手法，语句通顺，内容具体，不少于 300 字。 部编版三年级下册语文第七单元测试题 参考答案与解析 一、基础知识（20 分） 1. 抄写句子（4 分） 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 评分标准：书写工整、无错别字、卷面整洁得 4 分；有 1-2 处错别字或书写潦草扣 1-2 分；3 处及以上错误不得分。 2. 选择正确读音（4 分） （1）chā √ cī √ （2）nìng √ níng √ （3）mú √ mó √ （4）shèng √ chéng √ 3. 看拼音写词语（12 分） （1）呈现 变幻 （2）丰富多彩 蓬松 锋利 （3）灿烂 光芒 黄金 （4）观察 普通 奇妙 二、积累与运用（25 分） 4. 选字组词（4 分） [幻 幼] 幻想 幼小 梦幻 幼苗 [剑 险] 宝剑 危险 利剑 险阻 [模 摸] 模型 抚摸 模样 触摸 [芒 忙] 光芒 忙碌 锋芒 帮忙 5. 补充词语（6 分） ①花红柳绿 ②莺歌燕舞 ③百鸟争鸣 ④五谷丰登 ⑤硕果累 累 ⑥天高云淡 6. 判断题（4 分） （1）√ （2）×（解析：海底的动物常常在窃窃私语，并非没有声音） （3）√ （4）√ 7. 选择题（5 分） （1）C（解析：A 模型 mó，海参 shēn；B 模样 mú；D 尽管 jǐn） （2）C（解析：兴冲冲是形容心情，不是颜色） （3）B（解析：A、D 是拟人，C 不是比喻句） （4）D（解析：火烧云清晨和傍晚都可能出现） （5）B（解析：诗句体现了海拔不同，气候、景物生长时间不同） 8. 根据课文内容填空（6 分） （1）奇妙 生命 （2）窃窃私语 活动方法 （3）山寺桃花始盛开 不知转入此中来 三、阅读理解（25 分） （一）课内阅读《火烧云》（12 分） 9.描写颜色的词语：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫 仿写示例：樱桃红、柠檬黄 10.马、大狗、大狮子；变化极快、形态多样 11.（1）√ （2）× （3）× 12.（1）B （2）A （3）D （二）课外阅读《奇妙的植物世界》（13 分） 13.（1）piān √ （2）mì √ （3）náng √ （4）bǐng √ 14.（1）× （2）√ （3）√ 15.（1）介绍了舞草、猪笼草、含羞草。 舞草：叶子会随着音乐旋律翩翩起舞，舞姿随节奏变化； 猪笼草：有捕虫囊，能分泌蜜汁吸引并捕捉虫子； 含羞草：被触碰后叶子会合拢、叶柄下垂，还能预报天气。 （2）它的叶子顶端长着一个像笼子一样的捕虫囊，囊口有一层薄薄的蜜腺，能分泌出甜甜的蜜汁。小虫子闻到香味就会飞过来，一不小心就会滑进捕虫囊里，再也爬不出来了。 16.启发：大自然十分奇妙，我们要养成仔细观察、善于发现的好习惯。 示例：我发现向日葵的花盘会跟着太阳转动，十分神奇。 四、书面表达（30 分） 17. 口语交际（5 分） 示例：我觉得彩虹最奇妙！雨过天晴后，天空中会出现一道七彩的拱桥，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，美丽极了。它像大自然画的彩带，挂在天边，每次看到彩虹，我都特别开心，忍不住感叹大自然的神奇！ 评分标准：介绍清楚特点（2 分），语句通顺（2 分），表达喜爱之情（1 分）。 18. 习作（25 分） 范文： 彩虹真奇妙 夏天的雨后，我常常能看见彩虹，它真是太奇妙了！ 刚下过雨，天空蓝蓝的，云朵白白的。忽然，一道彩虹挂在天边，像一座七彩的大桥。它有七种颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，每种颜色都亮晶晶的，漂亮极了。 彩虹弯弯的，横跨在天空中，好像在连接云朵和大地。我站在地上抬头看，觉得自己仿佛能走到彩虹上去。风一吹，彩虹轻轻晃动，像在和我打招呼。 过了一会儿，彩虹慢慢变淡，最后消失了。我知道，彩虹是阳光和小水珠变出来的，大自然可真厉害，能创造出这么奇妙的美景。我喜欢彩虹，更喜欢这奇妙的大自然！ 评分标准： 一类文（21-25 分）：题目完整，内容具体，围绕 “奇妙” 展开，语句通顺，用词优美，修辞手法恰当，不少于 300 字。 二类文（16-20 分）：题目完整，内容较具体，语句通顺，有少量语病，字数达标。 三类文（15 分以下）：内容不完整，语句不通顺，字数不足，错别字较多。