小学数学青岛版（2024）三年级下册（2024）四 美丽的公园——图形与周长课堂教学ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）三年级下册（2024）四 美丽的公园——图形与周长课堂教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了新课导入，探索交流，测量每个花坛的周长，我这样画，正确画法，长方形的对边相等，×630厘米，量一量填一填，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
公园里的花坛都围上了护栏。
长方形一周的长度：4+2+4+2=12（厘米）
正方形一周的长度：2+2+2+2=8（厘米）
三角形一周的长度：3+4+5=12（厘米）
圆形一周的长度是4厘米。
长方形花坛的周长就是这个花坛的护栏长。
正方形花坛的周长就是这个花坛的护栏长。
三角形花坛的周长就是这个花坛的护栏长。
圆形花坛的周长就是这个花坛的护栏长。
（1）估计一步的长度（50~60厘米）。
（2）沿着每个花坛走一圈，记录分别走了多少步。
（3）用“每步的长度×步数”就可以估计出每个 花坛的周长。
（1）先用绳子绕花坛一周，再将绳子拉直，量出绳子的长度，也就是花坛的周长。
（2）为保证测量的准确性，所选绳子不能有弹性，绳子接头处的长度不能计算在内。
测量圆或不规则图形一周的长度可以采用绳测法。
（1）用卷尺分别测量出长方形、正方形、三角形花坛各边的长度，再把各边的长度相加。
（2）用卷尺可直接测量出圆形花坛的周长。
你能用无刻度的直尺和圆规将三角形的3条边画到一条直线上吗？
用圆规作与已知线段相等的线段的方法：用圆规两脚比量出已知线段的长度，把带尖的一脚固定在直线上一点，另一脚在直线上画弧，并标出交点，所画线段等于已知线段。
首尾一定要相接，不能有空隙，不能有重叠。
先用直尺画一条直线，再用圆规依次度量三角形的3条边。
将3条边首尾相接画在直线上，得到一条线段，这条线段的长度就是三角形ABC的周长。
线段a、a、b、b的长度之和，就是长方形的周长。
正方形的4条边都相等。
线段a、a、a、a的长度之和，就是正方形的周长。
1.计算下列图形的周长。（单位：厘米）
[教材P71 练习应用 第1题]
7+7+11=25（厘米）
10+8+10+8=36（厘米）
2.用3张边长是1厘米的正方形纸片拼一拼，能拼成哪些图形？这些图形的周长各是多少厘米？
[教材P71 练习应用 第2题]
3.先量一量，再算出下列图形的周长。
[教材P71 练习应用 第3题]
4.下面哪个图形的周长长一些？先估一估，再量一量、算一算。
[教材P71 练习应用 第4题]
第三个图的周长长一些。
5.用无刻度的直尺和圆规将平行四边形的周长画在直线l上。
[教材P71 练习应用 第5题]
[教材P72 练习应用 第6题]
7.下面的两个图形都是用4个边长为1厘米的小正方形纸片拼成的。
[教材P72 练习应用 第7题]
（1）图1的周长是( )厘米，图2的周长是( )厘米。
（2）用这4个小正方形纸片拼图形，拼成的图形中周长最短是（　　）厘米。
8.在下面的方格纸上画出周长是16厘米的长方形。你能画出几种？
[教材P72 练习应用 第8题]
9.你会求下列各图形的周长吗？你有什么发现？
[教材P72 练习应用 第9题]
发现：图形周长的长短只与边线的总长度有关，与图形的形状无关。
通过这节课的学习，你有什么收获？
图形一周的长度称作这个图形的周长。
测量物体周长的方法：①用步测法测量；②用绕绳法测量；③用卷尺测量。