初中英语外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas教课内容课件ppt

这是一份初中英语外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas教课内容课件ppt，共16页。
敲黑板重点词similar adj. 相似的；近似的；类似的 教 材 原句 D yu have similar fd memries? 你有相似的食物记忆吗?常见用法similar为形容词，意为“相似的；近似的； 类似的",可用作定语或表语。常用结构 ：be similar t意为"与 … … 相似";be similar in意为“在(某方面)相似”。The tw huses are similar in shape. 这两栋房子在外形上相似。
special adj.特殊的；特别的教材原句 What's a special fd fr yu?对你来说什么是一种特别的食物?常 见用法 special 作形容词，意为“特别的；特殊的； 专门的”。It's a special day tday.今天是个特别的日子。 联想拓展 ① special 还可作名词，意为“特色菜； 特价品”。We have sme great specials. 我们有一些很好的特价品。Special 1 is my favurite. 1号特色菜是我最喜欢的。②special 的 相 关 短 语 ： a special train 专列 special educatin特殊教育 Mike's vice is special.Many peple like his sngs. 迈克的声音很特别。许多人喜欢他的
rder  n.顺序；次序教材原句    Put the wrds in crrect rder.  将这些单词按正确顺序排列。
Be  careful  nt  t  get  the  cards  in  the  wrng rder.小心别把卡片的顺序弄错了。Tny has t fllw his father's rder. 托尼不得不服从他父亲的命令。Anna sits dwn and rders a meal. 安娜坐下来点了餐。My mum tells me t rder sme bks n the Internet. 我妈妈告诉我在网上订购一些书。联想拓展 短语in rder t意为“为了”。 In rder t imprve his English,Sam listens t the tape every mrning.为了提高英语水平，萨  姆每天早上听磁带。
add v.添加；增加教材原句 Add a little salt and pepper. 添加一点盐和胡椒粉。搭配收藏①add…t … 把……加到……里②add t 增加；增添③add up t总数是；结果是 Add her name t the list. 把她的名字加到名单里。The bad weather added t difficulty. 坏天气增加了困难。These numbers add up t 100. 这些数字的总和为100。add v.添加；增加教材原句 Add a little salt and pepper. 添加一点盐和胡椒粉。
step n.步骤教材原句Step 1 步 骤 1
We must take steps t help them. 我们必须采取措施帮助他们。I'll explain it t yu step by step. 我来一步一步地给你解释。联想拓展 step   还可作动词，意为“踏；跨步；迈 步”。step int 意为“迈入；开始做；开始介入”;step frward意为“向前走”。Our cmpany will step int a new stage. 我们公司将进入一个新阶段。
mean  [mi:n]v.意思是教材 原 句 It just means"ice cream”in English.……它在英语中的意思只是 “冰激凌”。
The red light means"stp" 红灯表示“停止”。易混辨析 mean ding sth与 mean t d sth 的 用法区别
The car suffered great damage in the accident. 这辆汽车在事故中损坏严重。D  yu  ften  suffer  frm  headaches? 你经常头痛吗?
happen     v.    发生教材原句When    fds    crss    brders,sweet  things    can    happen.当美食跨越国界，美好的事情就会发生。搭配收藏①sth happens t sb/sth某人/某物发生某事②sb happens t d sth某人碰巧做某事A traffic accident happened t an ld man and I  happened  t   see  it  n  my  way  hme.一位老人发 生了一场交通事故，我在回家的路上碰巧看到了。
典例—Lk  in  the  mirrr.What happened _yur face?—Oh,there's sme ink n my                   B.n                C.in【解析】“What   happens   t   sb/sth?”为固定用法， 意为“某人/某物怎么了?”【答案】A
SENTENCES一 、“It is +adj.+t d sth”句 型教材原句   It's  OK  t  eat  snacks. 吃零食是可以的。
It's easy fr yu t remember five wrds every day.对你来说，每天记5个单词是容易的。
易混辨析该句型中fr与f 的用法区别①若句中的形容词是用来描述事物或者客观情况 的，如easy、hard、dangerus、difficult、imprtant、 necessary和 pssible, 介词用fr。 It's dangerus fr yu t swim in the river. 你在河里游泳是危险的。②若句中的形容词是用来描述或者说明人的性格、 品质的，如gd、kind、nice和 clever, 介词用f。It's very kind f yu t help me. 你帮助我真是太好了。
二、以where 开始的特殊疑问句教材 原句 Where did it cme frm? 它发源于哪里?①以where 开始的特殊疑问句在完全不知道物品位置信息的情况下，可用以 where 开始的特殊疑问句提问。②问句结构：Where+is/are+ 单数/复数的主语?Where  is/Where's  the  cmputer  game? 电脑游戏在哪里?Where are his bks?他的书在哪里? Nte:where   is相当于where's。
③答语结构：It's/They're+表示地点的介词短语.   当不知道位置时，应回答“Srry,I dn't knw.”。-Where's   his   jacket?他的夹克衫在哪里? —It's n the  bed.它在床上。-Where  are  my  keys? 我的钥匙在哪里?    —They're under the table.它们在桌子下面。—Where are her bks? 她的书在哪里?   —Srry,I    dn't    knw.对不起，我不知道。
GRAMMAR感官动词
表示感觉和知觉的动词称为感官动词，主要有  lk(看起来)、smell(有……气味)、sund(听起来)、 taste(有……味道)、feel(摸起来)等。具体用法如下：①后接形容词作表语。 This idea sunds gd.这个主意听起来很好。 Yu lk beautiful in this new dress.你穿这条新裙子看起来很漂亮。 ②后接介词 like,like后常接名词。  The bat lks like a duck.这艘小船看起来像只鸭子。③变否定句和疑问句时需要借助助动词 d/ des/did。It  desn't  smell  bad.它没有变味。Des the milk taste sur? 牛奶尝起来酸了吗?