2025--2026学年一年级数学下学期4月学情自测新情境提升卷（1-3单元）（青岛版五四制新教材）附答案

这是一份2025--2026学年一年级数学下学期4月学情自测新情境提升卷（1-3单元）（青岛版五四制新教材）附答案，共14页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.先阅读资料，再填空。（千米是长度单位）
（1）5072是由( )个千、( )个( )和( )个( )组成的。
（2）1956≈( ) 5072≈( )
（3）1956中的“6”表示( )个( )，960中的“6”表示( )个( )，这两个“6”表示的数相差( )。
（4）将资料中横线上的数按照从小到大的顺序排列。
________

2.在横线上填上合适的单位名称。
明明早上去上学，在1路汽车公交站他拿出厚约1( )的公交卡刷卡上车，乘车用时10分钟到达学校门口，走进教室后，把重约3千克的书包放到了高约8( )的课桌上，他一天在校时间为6( )。

3.
（1）彩带①长( )厘米，彩带③长( )厘米。
（2）彩带②比彩带③长( )厘米。

4.200厘米＝( )米 1时＝( )分 半小时＝( )分

5.钟面上，秒针走一圈是( )秒，也就是( )分钟；分针从数字3走到数字7，走了( )分钟。

6.赵阿姨的网店上午接了197个订单，下午接了375个订单，赵阿姨准备500张快递单，这些快递单（ ）。（填“够”或“不够”）

7.算一算，算式中的文字各代表什么数字？
二、判断题

8.在50米短跑中，小宇用了9秒，小强用了11秒，小明用了8秒，其中小明跑得最快。( )

9.学校举办活动需要1000朵小红花，已经做了600多朵，还需要再做400多朵。（ ）

10.一架飞机1小时飞行约900米。（ ）

11.一根筷子长约2分米。( )

12.6060中两个6表示的意义是不一样的。( )
三、选择题

13.排成1米长需要（ ）块这样的积木。
A.10B.50C.100

14.用数字2、0、7、9组成的四位数中，只读一个零的是（ ）。
A.2970B.2790C.2709

15.201＋388的结果可能是（ ）点所表示的数。
A.AB.BC.CD.D

16.关于下图中的数，下面说法错误的是（ ）。
A.这个数只读一个零
B.与这个数相邻的数是208和211
C.这个数在算盘上表示时有7颗珠子靠梁

17.下面说法错误的是（ ）。
A.读数和写数都是从高位开始
B.三位数一定比四位数小
C.算盘中的上珠和下珠，都是一颗珠子表示1

18.在下面的竖式中，方框中计算的意思是（ ）。
A.5减去0B.10减去5
C.10个十减去5个十

19.小军家、小明家和西安鼓楼都在一条路上，小军家距离西安鼓楼270米，小明家距离西安鼓楼450米。小军家和小明家相距（ ）。
A.720米B.180米C.720米或180米

20.下面关于152＋149的计算方法中，正确的有（ ）种。
A.1B.2C.3
四、计算题

21.直接写出得数。
56＋23＝ 88－37＝ 96－62＝ 76－10＝ 298＋306≈
74＋20＝ 41－11＝ 67＋33＝ 45＋42＝ 992－598≈

22.用竖式计算。（带☆的要验算）
305－123＝ 352＋448＝ ☆763－479＝
五、作图题

23.在距离小旗左边2厘米处画一个，小旗右边4厘米处画一棵。
六、解答题

24.一根木棍第一次截去30厘米，第二次截去剩下的一半，还剩25厘米，这根木棍一共长多少厘米？

25.李阿姨的网店上午接了249个订单，下午接了335个订单，所有订单的地址都不相同，每个地址使用一个快递袋。李阿姨现在有562个快递袋。
（1）李阿姨估了一下，发现自己的快递袋不够，她是怎么估的？
（2）李阿姨还差多少个快递袋？

26.妈妈选购了一件168元的上衣，想从下面商品中再选购一件。
①198元 ②235元 ③16元
（1）妈妈选购( )号商品可以参加满减活动。（填序号）
（2）购买这两件商品，妈妈实际付款多少元？

27.800米跑步比赛，当青青跑了480米时，乐乐离终点还有235米，青青和乐乐谁跑得快？杰杰和笛笛的解答对吗？为什么？
参考答案与试题解析
一年级数学下学期4月学情自测·新情境提升卷（1-3单元）（青岛版五四制·新教材）
一、填空题
1.
【答案】
5 7 + 2 一
2000 5000
6 一 6 + 54
550 < 960 < 1956 < 4000 < 5072
【分析】(1) 根据数位顺序表，从右往左依次是个位、十位、百位、千位，哪一位上的数字是几就表示几个该数位的计数单位，据此分析5072的组成；
(2) 求一个数的近似数，通常采用“四舍五入”法，省略哪一位后面的尾数，就看这一位后面的数，如果小于5就舍去，如果大于或等于5就向前一位进一；
(3) 明确不同数位上数字的意义，再计算两个“6”表示的数的差值；
(4) 比较数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
【详解】(1) 5072的千位上是5，表示5个千；十位上是7，表示7个十；个位上是2，表示2个一。
(2) 1956省略千位后面的尾数，因为百位上是9，大于5，所以向千位进一，1956≈2000；5072省略千位后面的尾数，因为百位上是0，小于5，所以舍去百位及后面的数，5072≈5000。
(3) 1956中的“6”在个位上，表示6个一；960中的“6”在十位上，表示6个十。6个十是60，6个一是6，这两个“6”表示的数相差60 - 6 = 54。
(4) 资料中的数有1956、960、5072、550、4000。先比较位数，都是四位数或三位数，三位数小于四位数，三位数有960、550，比较960和550，百位上9 > 5，所以550 < 960；四位数有4000、1956、5072，千位上1 < 4 < 5，所以1956 < 4000 < 5072，故从小到大的顺序为：550 < 960 < 1956 < 4000 < 5072。
```
【解析】
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【解答】
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2.
【答案】
毫米 分米 小时
【分析】1分米大约手掌的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；1小时大约1节课加课间十分钟，1分钟大约走60到70步，1秒大约眼睛眨一下。据此选择合适的单位即可。
【详解】明明早上去上学，在1路汽车公交站他拿出厚约1毫米的公交卡刷卡上车，乘车用时10分钟到达学校门口，走进教室后，把重约3千克的书包放到了高约8分米的课桌上，他一天在校时间为6小时。
【解析】
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【解答】
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3.
【答案】
12 6
3
【分析】 (1) 彩带①：从0刻度到12厘米，所以长12厘米。 彩带③：从4刻度到10厘米，长度是10−4=6厘米。
(2) 彩带②：从0刻度到9厘米，长9厘米。 它比彩带③长9−6=3厘米。
【详解】 (1) 彩带①长12厘米，彩带③长6厘米。
(2) 彩带②比彩带③长3厘米。
【解析】
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【解答】
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4.
【答案】
2 60 30
【分析】根据1米=100厘米，1时=60分进行单位换算即可。
【详解】1米=100厘米，所以200厘米=（2）米；
1时=（60）分；
1时=60分，所以半小时=（30）分。
【解析】
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【解答】
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5.
【答案】
60 1 20
【解析】
由题意得, 秒针走一小格是 1 秒, 钟面上一共有 60 个小格, 所以秒针走一圈是 60 秒, 也就是 1 分钟; 分针走 1 大格是 5 分钟, 分针从数字 3 走到数字 7 , 一共走了: 7−3=4 (个) 大格, 直接用 5 乘上 4 即可算出一共走了多少分钟。
【解答】
7−3=4 （个）
5×4=20 （分钟）
钟面上，秒针走一圈是60秒，也就是1分钟；分针从数字3走到数字7，走了20分钟。
6.
【答案】
不够
【解析】
需要计算赵阿姨一天的总订单数，即上午订单数与下午订单数之和，再与准备的500张快递单比较。如果总订单数大于500，则不够；否则够。
【解答】
197+375=572（个），572>500，
所以这些快递单不够。
7.
【答案】
5；7；9；
【分析】三位数加法竖式，从个位开始分析，先看“读”+6的结果个位是1，由此推导“读”的可能值，结合进位情况确定最终数字；个位相加的进位，看2+6加上进位后结果的十位是“书”，推导“书”的数字；最后分析百位，十位相加的进位，看2+好加上进位后结果是9，推导“好”的数字。
【详解】算个位：读+6的结果个位是1，说明相加满十进位了，因此读+6=11，得读为：11-6=5，向十位进1。
算十位：第一个数十位是2，第二个数十位是6，加上个位进的1，2+6+1=9，因此和的十位书为9，十位相加不满十，不需要向百位进位。
算百位：第一个数百位是2，第二个数百位是“好”，加上十位进的0，结果是9，因此2+好=9，得好为：9-2=7。
验证：225+766=991，完全符合竖式。也就是说读=5，好=7，书=9。
【解析】
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【解答】
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二、判断题
8.
【答案】
​
【解析】
由题意得，在50米短跑中，几个人跑步的距离相同，谁用时最短，谁跑得最快。据此解答。
【解答】
11秒 > 9秒 > 8秒，即小明用时最短，他跑得最快。原题说法正确。
故答案为： ​
9.
【答案】
×
【解析】
根据题意可知，“已经做了600多朵”表示已经做的朵数大于600朵。总需求为1000朵，因此剩余朵数等于1000减去已经做的朵数。由于已经做的朵数大于600，剩余朵数小于400。
【解答】
例如：做了601朵时，还剩下1000−601=399（朵）；
所以总朵数为1000朵，已经做的朵数大于600朵，则剩余朵数小于400朵。
原题说法错误。
故答案为：×
10.
【答案】
×
【解析】
根据生活经验对长度单位和数据大小的认识可知：一个人走2000步大约是1千米，小学生双臂展开的长度大约是1米。分析得出一架飞机1小时飞行约900米，远低于实际飞机速度。说法不正确。
【解答】
一架飞机1小时飞行约900米。说法错误。
故答案为：×
11.
【答案】
​
【解析】
长度的常用单位有米、分米、厘米、毫米等，1米大约家里餐桌的高度，1分米大约一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米，所以一根筷子长约2分米。
【解答】
由分析可知,一根筷子长约2分米,原说法正确。
故答案为：V
12.
【答案】
​
【解析】
数位顺序表中，从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，对应的计数单位是：个（一）、十、百、千；对应的数位上是几，就有几个这样的计数单位。据此判断。
【解答】
6060是一个四位数。从高位起，第一个6在千位上，表示6个千，即6000；第二个6在十位上，表示6个十，即60。千位上的6和十位上的6表示不同的数值，因此它们的意义不同。原题说法正确。
故答案为： ​
三、选择题
13.
【答案】
C
【解析】
根据题意可知：1米＝100厘米；则一个小正方体是1cm，则要拼成1米的积木则需100个小正方体。
【解答】
由分析可得：
排成1米长需要100块这样的积木。

故答案为：C
14.
【答案】
C
【解析】
整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
【解答】
A.2970读作二千九百七十，没有读零，不符合题意；
B.2790读作二千七百九十，没有读零，不符合题意；
C.2709读作二千七百零九，读了一个零，符合题意。
故答案为：C
15.
【答案】
C
【解析】
三位数加三位数的估算，可以把三位数看成与它接近的整百数，然后再相加。
【解答】
201≈200 ， 388≈400 ， 200+400=600
同时又因为201只比200大1， 388562
答：李阿姨是这样估算的，把249看作是250，把335看作是340，相加求和，发现估算的结果大于562，所以李阿姨估了一下，快递袋不够。
（2）249+335−562
＝584−562
＝22（个）
答：李阿姨还差22个快递袋。
26.
【答案】
①168+198=366（元），366＜400，所以不能参加满减活动；
②168+235=403（元），403＞400，所以能参加满减活动；
③168+16=184（元），184＜400，所以不能参加满减活动。
因此，妈妈选购 ②号商品可以参加满减活动。
168+235=403（元）
403-50=353（元）
答：妈妈实际付款353元。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
27.
【答案】
杰杰的解答对。杰杰是先求出青青离终点还有多少米，再比较大小，离终点越近跑得越快。笛笛的解答不对，480米是青青已经跑的，235米是乐乐还没有跑的，两者不能相比。
【分析】要比较青青和乐乐谁跑得快，需在相同时间内比较两人跑的路程。
乐乐跑的路程：800−235=565（米）青青跑了480米，565>480，所以乐乐跑得快。杰杰的解答对，他先求出青青离终点的距离320米，与乐乐离终点的235米比较，离终点近的跑得快；
笛笛错在把青青已跑的480米和乐乐未跑的235米直接比较，两者不是同一类量，不能相比。
【详解】根据分析可得：
答：杰杰的解答对。杰杰是先求出青青离终点还有多少米，再比较大小，离终点越近跑得越快。笛笛的解答不对，480米是青青已经跑的，235米是乐乐还没有跑的，两者不能相比。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答青藏铁路是通往西藏腹地的第一条铁路，全长1956千米，铁路穿越海拔4000米以上的地段达960千米，最高点海拔5072米，穿越多年连续冻土地段达550千米，被誉为“天路”。
读＝（ ）
好＝（ ）
书＝（ ）
第一种：
第二种：152＝100＋50＋2 149＝100＋40＋9 100＋100＝200 50＋40＝90 2＋9＝11 200＋90＋11＝301
第三种：
满400元
减50元
杰杰
800－480＝320（米）
320＞235
答：乐乐跑得快。
笛笛
480＞235
答：青青跑得快。