2025--2026学年一年级数学下学期4月学情自测提升卷01（1-4单元）（北京版新教材）附答案

这是一份2025--2026学年一年级数学下学期4月学情自测提升卷01（1-4单元）（北京版新教材）附答案，共14页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.妈妈买了一些草莓，分给兄妹俩，两人分的同样多，哥哥吃了8个，妹妹吃了28个，（ ）剩的多，多（ ）个。

2.
里是一位数。计算54＋，如果和的十位上的数是5，里最大是( )；如果和的十位上的数是6，里最小是( )。

3.乐乐是个爱读书的好孩子，他读一本68页的《航天科技》从第1页开始，第一天看了17页，第二天看了20页，他两天一共看了（ ）页，第三天要从第（ ）页看起。

4.15＋＝10＋15，26－6＝30－。
＝( )，＝( )。

5.如果△＋7＝12，△＋○＝15，那么△＝( )，○＝( )。

6.可可和乐乐折纸飞机。可可需要折14个纸飞机，已经折了6个，还需要折( )个；乐乐需要折12个纸飞机，还需要再折3个，乐乐已经折了( )个纸飞机。

7.如果9＋＜15，那么有( )种填法，最大可以填( )。

8.用6、3、4三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是( )，最小的数是( )。

9.分一分。（填序号）
方法一：__________________________。
方法二：__________________________。

10.
（1）小明买了( )块饼干。
（2）小玉买的一袋饼干里，蓝莓味的有6块，草莓味的有( )块。
二、判断题

11.28颗草莓吃掉9颗，还剩下19颗。（ ）

12.图中学习用品有2个，玩具有3个。（ ）

13.一个数个位上是5，十位上是7，这个数是57。（ ）

14.有16个小朋友玩捉迷藏游戏（一人找，其他人藏），已经找到了8个，还剩8个没有找到。( )

15.已知12－3与6＋□的结果相同，那么□＝3。( )
三、选择题

16.姐姐买了26张画片，姐姐给妹妹3张画片后，两人的画片张数就同样多，妹妹原来有（ ）张画片。
A.20B.23C.29

17.下面（ ）组数可以组成两个加法算式和两个减法算式。
A.6，20，14B.7，15，9C.16，3，12

18.老师会奖励课堂上表现好的小朋友。张老师把奖励印章分到了2个盒子里，她是按（ ）分的。
A.颜色B.图案C.大小

19.小明有7支笔，又买来一些后，现在有15支，他买来（ ）支。
A.8B.9C.7

20.实验小学抽查古诗背诵情况，一年级一班抽查的学号是37～44号的同学，一共抽查了（ ）个同学。
A.7B.8C.9
四、计算题

21.列竖式计算。
70＋9＝ 30＋6＝ 49＋8＝ 56＋7＝

22.口算。
38－3＝ 6＋40＝ 17－8＝ 71＋8＝
24＋50＝ 99－30＝ 5＋9＝ 62－2＝
40－6＝ 13＋7＝ 54－5＝ 18＋9＝
五、作图题

23.请你把同一类的物品涂上相同的颜色。
六、解答题

24.一个两位数，它的个位上和十位上的数字之和是9，这个数可能是多少？请你写出来。

25.
（1）明明买一个足球和一副乒乓球拍，一共要花多少元？
（元）
（2）聪聪带了65元，买了两种体育用品。他可能买了什么？计算说明。

26.一共有15个水果。
（1）左面盘子里有7个水果，右面盘子里有多少个水果？
（个）
（2）有9个橘子，有多少个苹果？
（个）

27.学校举办书画作品展，展出的绘画作品有36幅，书法作品有30幅。
（1）绘画作品和书法作品一共有多少幅？
（2）书法作品和绘画作品相差多少幅？
（3）绘画作品中有20幅是老师创作的，其余是学生创作的，学生创作的绘画作品有多少幅？

28.课间跳绳比赛。
（1）小丽可能跳了几下？画“√”。
（2）小西再跳几下就和小冬跳的一样多？
（ ）
（3）小西和小田一共跳了多少下？
（ ）

29.先把下面的水果分一分，再涂一涂，填一填。
（1）根据你的分类，把各种水果数量填在下面的表格中。
（2）（ ）的数量最多。
（3）至少再添（ ）个西瓜，西瓜的数量就是最多的。

30.小力在计算一个数减20时，写成了加20，得到的结果是73。正确的结果是多少？

31.小白兔有10个萝卜，小灰兔有13个萝卜。兔妈妈又买来7个萝卜，怎样分，才能让两只小兔的萝卜个数同样多？
参考答案与试题解析
一年级数学下学期4月学情自测·提升卷01（1-4单元）（北京版·新教材）
一、填空题
1.
【答案】
哥哥,20
【解析】
已知兄妹俩草莓分的一样多，哥哥吃了8个，妹妹吃了28个，妹妹比哥哥吃的多，那么哥哥剩的多，用妹妹吃的个数减去哥哥吃的个数即可得出哥哥多多少个草莓。
【解答】
28−8=20（个）
所以，妈妈买了一些草莓，分给兄妹俩，两人分的同样多，哥哥吃了8个，妹妹吃了28个，哥哥剩的多，多20个。
2.
【答案】
5 6
【分析】如果和的十位上的数是5，不能进位，4加□里的数最大是9，则用9减4可以算出方框里的数最大是多少。
如果和的十位上的数是6，有进位，4加□里的数最小是10，用10减4可以算出□里最小是多少。
【详解】9-4=5
10-4=6
□里是一位数。计算54+□，如果和的十位上的数是5，□里最大是5；如果和的十位上的数是6，□里最小是6。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
37
38
【解析】
首先计算两天一共看的页数，将第一天和第二天看的页数相加即可。接着，第三天开始看的页数应为前两天已看页数之和加1，因为读书是连续的，需要从下一页开始。
【解答】
17+20=37（页）
37+1=38（页）
所以，他两天一共看了37页，第三天要从第38页看起。
4.
【答案】
10 10
【解析】
15+△=10+15：两侧结果相同，其中一个加数都为15，则另一个加数也相同，即另一个加数都为10。
6 - 6 = 30 - ：先计算出左侧算式的结果，再根据被减数-差=减数计算出代表的数即可。
【解答】
由分析得：
15+△=10+15即 15+10=10+15; △=10;
26-6=30- ，26-6=20，30-20=10，则26-6=30-10，
= 10。
5.
【答案】
5 10
【分析】根据加数 = 和 - 另一个加数，用12 - 7即可得出△表示多少。再根据15 - △即可得出○表示多少。
【详解】12 - 7 = 5，所以△ = 5。
15 - 5 = 10，所以○ = 10。
【解析】
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【解答】
此题暂无解答
6.
【答案】
8 9
【分析】根据减法的意义，可可需要折的总数量-已经折了的数量=还需要折的数量；乐乐需要折的总数量-还要再折的数量=已经折好的数量。
【详解】14-6=8（个）
12-3=9（个）
可可和乐乐折纸飞机。可可需要折14个纸飞机，已经折了6个，还需要折8个；乐乐需要折12个纸飞机，还需要再折3个，乐乐已经折了9个纸飞机。
【解析】
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【解答】
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7.
【答案】
6 5
【解析】
15−9=6 ，则 9+6=15 ，故，里填小于6的数，都会使得 9+ 46 > 43 > 36 > 34。
最大的是64，最小的是34。
【解析】
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【解答】
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9.
【答案】
①③④和②⑤⑥,①④⑤和②③⑥
【解析】
按图形形状分，分成三角形和长方形；按图形中有无笑脸分，分成有笑脸的和没有笑脸的。
【解答】
按图形形状分，
三角形有：①③④
长方形有：②⑤⑥
按图形中有无笑脸分，
有笑脸的有：①④⑤
没有笑脸的有：②③⑥
所以方法一：①③④和②⑤⑥
方法二：①④⑤和②③⑥
或方法一：①④⑤和②③⑥
方法二：①③④和②⑤⑥
10.
【答案】
40
14
【分析】（1）每袋的块数+每袋的块数=购买2袋的块数；
（2）每袋的块数-蓝莓味的块数=草莓味的块数；
【详解】(1) 20+20=40（块）
所以小明买了40块饼干。
(2) 20-6=14（块）
所以小玉买的一袋饼干里，蓝莓味的有6块，草莓味的有14块。
【解析】
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【解答】
此题暂无解答
二、判断题
11.
【答案】
​
【解析】
草莓总颗数减去吃掉的颗数即可得到剩余草莓的数量。
【解答】
28−9=19（颗）
所以还剩余19颗。
故答案为：√
12.
【答案】
​
【解析】
根据按照不同的标准分类知识，图中的物品学习用品有铅笔和三角尺，共2个，玩具有小布熊、小汽车和木马，共3个。据此解答即可。
【解答】
分析可知，图中学习用品有2个，玩具有3个。所以原题说法正确。
故答案为：√
13.
【答案】
×
【解析】
一个两位数，从右往左数第一位是个位，第二位是十位。根据数位的定义，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。题目中十位是7，个位是5，因此这个数应为70+5=75，而非57。
【解答】
十位上的7表示7个十，即70；个位上的5表示5个一，即5。将十位和个位的数值相加：70+5=75，这个数是75。
原题说法错误。
故答案为：×
14.
【答案】
×
【分析】用玩捉迷藏的总人数减去已经找到的人数，再减去找的人数，即可求出还有多少人没有找到。
【详解】 16−8−1
=8−1
=7 （人）
还剩7人没有找到，所以原题干说法错误。
故答案为： ×。
【点睛】本题主要考查了20以内减法的实际应用，注意要减去找的人数。
【解析】
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【解答】
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15.
【答案】
。【答案】 ​
【分析】计算12-3的结果，假设题目中 ▫=3 ， 6+▫=6+3=9 ，看结果是否相等，据此得出结论即可。
【详解】12−3=9 ， 6+▫=6+3=9 ，原题结论正确。
故答案为： ​
【解析】
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【解答】
此题暂无解答
三、选择题
16.
【答案】
A
【解析】
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【解答】
此题暂无解答
17.
【答案】
A
【解析】
将较小的两个数相加，看看是否等于最大的那个数，只要两个加数不同，就可以根据“和-加数＝另一个加数”写出两道减法算式。
【解答】
A．6+14=20，6和14不相同，可以；
B．7+9=16，不等于第三个数，不可以；
C．3+12=15，不等于第三个数，不可以。
“6，20，14”可以组成两个加法算式和两个减法算式。
故答案为：A
18.
【答案】
B
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
19.
【答案】
A
【解析】
用现有的减之前已有的，就是买来的。
【解答】
15-7=8（支）
他买来8支。
故答案为：A
20.
【答案】
B
【解析】
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【解答】
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四、计算题
21.
【答案】
```markdwn
【答案】79; 36; 57; 63
【分析】根据100以内加法的竖式计算方法：相同数位对齐，个位相加大于10时，应向前一位进1。
【详解】70 + 9 = 79
\frac{7 \ 0}{7 \ 9}30+6=36\frac{3 \ 0}{3 \ 6}49+8=57\frac{4 \ 9}{5 \ 7}56+7=63\frac{5 \ 6}{6 \ 3}
```
【解析】
此题暂无解析
【解答】
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22.
【答案】
35; 46; 9; 79
74; 69; 14; 60
34; 20; 49; 27
【详解】略
【解析】
此题暂无解析
【解答】
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五、作图题
23.
【答案】
见详解
【解析】
把这些物品分成三类，分别是水果、玩具和学习用品，然后涂上颜色。桃、香蕉、樱桃是水果。足球、玩具车、小熊、玩具小马是玩具。本子、削笔刀、尺子、铅笔是学习用品。
【解答】
六、解答题
24.
【答案】
81、72、63、54、45、36、27、18
【分析】根据题意，两位数的十位数字不能为0（只能是1到9），个位数字可以为0到9。十位数字与个位数字之和为9，因此十位数字从1到9依次确定，对应的个位数字为9减去十位数字，得到所有符合条件的两位数。
【详解】十位数字是1，9-1=8，则个位数字是8，两位数是18；
十位数字是2，9-2=7，则个位数字是7，两位数是27；
十位数字是3，9-3=6，则个位数字是6，两位数是36；
十位数字是4，9-4=5，则个位数字是5，两位数是45；
十位数字是5，9-5=4，则个位数字是4，两位数是54；
十位数字是6，9-6=3，则个位数字是3，两位数是63；
十位数字是7，9-7=2，则个位数字是2，两位数是72；
十位数字是8，9-8=1，则个位数字是1，两位数是81；
十位数字是9，9-9=0，则个位数字是0，两位数是90；
答：这个数可能是：90、81、72、63、54、45、36、27、18。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
25.
【答案】
65+30=95；95元
一个网球和一副乒乓球拍或一个网球和一个篮球；说明见详解
【分析】（1）一个足球的价钱加一副乒乓球拍的价钱等于一共要花的钱。
（2）哪两种物品的价钱相加小于等于65元，他买的可能就是这两种物品，可以先找钱数最少得，然后用钱数最少得去加另外的一个物品的价格，之后再找钱数第二少和第三少的价格相加，和65比较即可。
【详解】(1) 65+30=95（元）
答：一共要花95元。
(2) 25+30=55（元）
5565，不符合
答：他可能买了一个网球和一副乒乓球拍或一个网球和一个篮球。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
26.
【答案】
15−7=8；8个；
15−9=6；6个
【解析】
（1）根据减法的意义，水果的总数量-左边盘子里水果的数量＝右边盘子里水果的数量。
（2）根据减法的意义，水果的总数量-橘子的数量＝苹果的数量。
【解答】
（1）解：15−7=8（个）
答：右面盘子里有8个水果。
（2）15−9=6（个）
答：有6个苹果。
27.
【答案】
66幅；
6幅；
16幅。
【分析】（1）绘画作品数量加书法作品数量就是绘画作品和书法作品总共的数量；
（2）绘画作品数量减书法作品数量就是绘画作品和书法作品相差的数量；
（3）绘画作品的总数量减老师创作的数量就是学生创作的作品数量。
【详解】（1）36+30=66（幅）
答：绘画作品和书法作品一共有66幅；
（2）36-30=6（幅）
答：书法作品和绘画作品相差6幅；
（3）36-20=16（幅）
答：学生创作的绘画作品有16幅。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
28.
【答案】
答案见详解
34−30=4（下）；4下
30+9=39（下）；39下
【解析】
（1）找出比34大，而且大的不多的数，即是小丽可能跳的下数；
（2）用小冬跳的下数减去小西跳的，即是小西再跳几下就和小冬跳的一样多；
（3）把小西和小田跳的下数相加，即是他俩一共跳的下数。
【解答】
（1）解：26比34小，不符合题意；
38比34大，而且大的不多，符合题意；
67比34大，而且大的很多，不符合题意；
（2）34−30=4（下）
答：小西再跳4下就和小冬跳的一样多。
（3）30+9=39（下）
答：小西和小田一共跳了39下。
29.
【答案】
2；4；6；5
草莓
3
【解析】
（1）根据数出的数量填写表格；
（2）比较每种水果的数量，找出数量最多的即可；
（3）先用减法求出数量最多的比西瓜多几个，要想西瓜最多，求出的结果再加上1个即可。
【解答】
（1）解：
（2）6>5>4>2
草莓的数量最多。
（3）6−4=2（个）；2+1=3（个）
至少再添3个西瓜，西瓜的数量就是最多的。
30.
【答案】
33
【分析】先根据73 - 20 = 53，求出原来的被减数是53，再按正确的运算53 - 20 = 33计算出正确的结果即可。
【详解】73 - 20 = 53
53 - 20 = 33
答：正确的结果是33。
【点睛】对于低年级的学生而言，此题重点让他们初步感知加法、减法各部分之间的关系，继而为后面的学习打下良好的基础。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
31.
【答案】
小白兔分到5个萝卜，小灰兔分到2个萝卜。
【分析】把兔妈妈拿来萝卜的数量分成两部分，第一部分给小白兔（小灰兔比小白兔多的数量），第二部分分成相同的两份，分别给小灰兔和小白兔。据此解答。
【详解】13−10=3（个）
7−3=4（个）
2+2=4（个）
所以小白兔分到的萝卜数量是：3+2=5（个）
小灰兔分到的萝卜数量是：7−5=2（个）
答：小白兔分到5个萝卜，小灰兔分到2个萝卜。
【点睛】本题主要考查了100以内加法、减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答26
38
67
水果
数量
26
38
67
√
水果
数量
2
4
6
5