统编版（2024）四年级下册文言文二则图文课件ppt

这是一份统编版（2024）四年级下册文言文二则图文课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了囊萤夜读，家贫不常得油等内容，欢迎下载使用。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
请同学们自由朗读课文，把课文读正确、流利，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。
恭 勤 焉 卒业
合理布局，避免拥挤。秃宝盖写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注意笔画的穿插避让。
左部略高，右部略低；左部最后一笔提与右部的竖撇要穿插避让。注意不要漏写第四笔的短横。
朗读两则文言文，思考主要内容分别是什么？
囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊 盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
选自“课前预学单”第4题
主要内容 1、《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事。2、《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。
请你按照节奏，朗读这则文言文。
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
任务1按照节奏，朗读文言文
理解文言文的方法有哪些？
任务2借助多种方式理解文意
齐读题目，谁来说说题目的意思？
题解：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。
胤恭勤不倦,博学多通。
译文：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。
家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
译文：由于家境贫寒,夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。
比一比：两个“囊”字的意思一样吗？
胤恭勤不倦，博学多通。
思考：文中是怎样评价车胤的人？
任务3概括人物形象、体会情感
思考：车胤囊萤夜读的原因是什么？
车胤在晚上是怎样读书的？
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤在如此艰苦的条件下都能勤奋学习，我也要学习这种勤奋刻苦的学习精神。
思考：车胤在晚上读书没有油灯的时候是怎样想的？看到萤火虫又会怎么想？怎么做？
车胤夏夜乘凉，看到萤火虫打着灯笼、闪着亮光，联想到可以用来照明。为了防止萤火虫乱飞，于是想到放入口袋里。又想到白色的薄绢口袋散光最好，还想到放几十只更亮了。还有“做袋……捉萤火虫……盛袋……照书……”
思考：课文第一句和第二句之间有什么关系？
请你用自己的话说一说这个故事。
车胤是一个肃静、勤勉的人。他家境贫寒，连灯油都买不起。他为了能够在夜晚继续读书，就用白色薄绢做的口袋装上萤火虫，利用萤火虫的光亮来照亮自己的求学之路。
《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？
《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。
车胤在如此艰苦的条件下都能勤奋学习，我也要学习这种勤奋刻苦的学习精神。下面我们李白幼时的一段经历，看看是什么改变了他的态度。
磨针溪，在象耳山下。世传/李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还/卒业。
任务1按照节奏，朗读古诗
译文： 有个地方有一座山，山有一个好听的名字，叫象耳山。山下有一条小溪，小溪叫磨针溪。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
在经过这条小溪的时候，他碰到一位老婆婆正在磨铁棒。
问之，曰：“欲作针。”
译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”
译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
只要功夫深，铁杵磨成针。
1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。
只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标。
2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能 获得成功。
文中提到李白的行为发生了哪些变化呢？请你从文中找出他如此变化的原因。
老婆婆把铁杵磨成针的锲而不舍的精神感动了他，让他意识到不能够半途而废。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
李白：____________________________________ 老媪：__________________________________________________________________________________ 李白：__________________________________________________________________________________ 于是，李白回去完成了学业。
铁棒怎么能磨成绣花针呢？
读“问之，曰：‘欲作针’”，发挥想象：李白怎么问，老媪怎么答？听了老媪的回答，李白是怎么想的，怎么做的？ 李白：____________________________________ 老媪：____________________________________
我想把铁棒磨成绣花针。
请你用自己的话讲一讲这篇故事。
李白小的时候在象耳山下求学，读书读到一半就放弃了，在离开书院的路上经过了象耳山下的磨针溪，看到一个老婆婆正在打磨一根铁棒，李白就问老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根针。”李白被老婆婆这种锲而不舍的精神感动了，于是就回到书院读书，直到完成学业。
思考：你认为文中的李白是一个怎样的人呢？
知错就改的李白。一开始不够坚定，想要放弃学业，后来又勤奋学习的李白。
读了这个故事，你联想到与之有关的哪则谚语？
你从“铁杵成针”的故事中明白了什么道理呢？
读了这个故事，我明白了学习不能半途而废，要坚持不懈才能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。
《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，就能成功。
积累与学习有关的成语故事，并说说自己从故事中得到的启示。