海南省海口市某校学年高二上学期11月校考(期中)数学试题(解析版)-A4
展开
这是一份海南省海口市某校学年高二上学期11月校考(期中)数学试题(解析版)-A4,共22页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1. 已知集合或,则( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据给定条件,利用交集的定义直接求解即可.
【详解】集合或,所以.
故选:C
2. 已知复数满足,则复数的虚部是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据复数的除法运算化简可得,进而可得复数的虚部.
【详解】由已知,
则,
即复数的虚部为,
故选:C.
3. 国家射击运动员在某次训练中的8次射击成绩(单位:环)分别为10,7,8,10,,10,8,6,其中为整数,若这8次射击成绩的中位数为9,则( )
A. 6B. 7C. 9D. 10
【答案】D
【解析】
【分析】按中位数的定义结合选项逐一验证,即可求解.
【详解】将成绩(除了)从小到大排列为:6,7,8,8,10,10,10,
结合选项,只有时,这8次射击成绩中位数.
故选:D.
4. 袋子中有5个大小质地完全相同的球,其中2个红球、3个黄球,从中有放回地依次随机摸出2个球,那么这2个球同色的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】依题意设2个红球为,, 3个黄球为,,,考虑有放回地摸球,分别列出试验的样本空间和事件“这2个球同色”表示的集合,利用古典概型概率公式计算即可.
【详解】设2个红球为,,3个黄球为,,,从中有放回地依次随机摸出2个球,
样本空间为:,
,则,
设事件为“这2个球同色”,
则,则,
由古典概率公式,可得.
故选:D
5. 已知函数的定义域为,且满足,,则( )
A. 4B. 8C. 14D. 16
【答案】C
【解析】
【分析】依题意利用赋值法代入计算即可得出结果.
详解】根据题意令,则,可得,
再令,则,可得.
故选:C
6. 图中展示的是一座抛物线形拱桥,当水面在时,拱顶离水面,水面宽,水面下降后,水面宽度为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】建立直角坐标系,直线交抛物线于两点,抛物线方程为,代入抛物线,解得答案.
【详解】建立如图所示的平面直角坐标系,则点.设抛物线的方程为,
由点可得,解得,所以.
当时,,所以水面宽度为.
故选:C.
7. 圆与圆的公共弦长为( )
A. 6B. 8C. 9D. 10
【答案】B
【解析】
【分析】判断出两圆相交,两圆相减求得公共弦所在直线方程,再利用弦长公式求得公共弦长.
【详解】圆的圆心为,半径,
圆的圆心为,半径,
,
,所以两圆相交,
由两式相减并化简得,
到直线的距离为,
所以公共弦长为.
故选:B
8. 已知,,,则在方向上的投影向量的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据坐标写出对应向量坐标,再应用投影向量的定义求在方向上的投影向量即可.
【详解】由题设,,,
在方向上的投影向量为.
故选:D
二、多选题
9. 以下说法正确的是( )
A. 过直线外一点,可以作无数个平面与该直线平行
B 过直线外一点,可以作无数个平面与该直线垂直
C. 如果两个平面不相交,则它们就没有公共点
D. 若一条直线与一个平面不垂直,则这条直线与这个平面内的任何直线都不垂直
【答案】AC
【解析】
【分析】利用线面平行、垂直的意义判断AB;利用两个平面的位置关系判断C;举例说明判断D.
【详解】对于A,过直线外一点可作一条直线与这条直线平行,经过所作直线有无数个平面与该直线平行,A正确;
对于B,过直线外一点,有且只有一个平面与该直线垂直,B错误;
对于C,两个平面不相交,则它们平行,没有公共点,C正确;
对于D,正四面体的相对棱垂直,而任意棱都不垂直于对棱所在的平面,D错误.
故选:AC
10. 已知角的终边经过,则( )
A. B. C. D.
【答案】BC
【解析】
【分析】根据三角函数的定义即可求解,再结合诱导公式即可判断.
【详解】由于角的终边经过,故,
故,
,
故A,D错误,B,C正确,
故选:BC.
11. 在中,角,,的对边分别是,,,下列说法正确的是( )
A 若,则
B. 若,,,则有两解
C. 若,则为锐角三角形
D. 若,则为等腰三角形或直角三角形
【答案】ACD
【解析】
【分析】利用正、余弦定理对每项逐一判断即可得解.
【详解】对于A,,则,由正弦定理可得,
,故A正确;
对于B,由正弦定理,
,此时无解,故B错误;
对于C,,又且,
,可知,,均为锐角,故为锐角三角形,故C正确;
对于D:,,
,,
,或,若,,则,
所以为等腰三角形或直角三角形,故D正确.
故选:ACD.
三、填空题
12. 已知直线与直线,则它们之间的距离为___________
【答案】##
【解析】
【分析】利用平行线间的距离公式求解.
【详解】因为,
所以两直线之间的距离.
故答案为:
13. 椭圆的离心率为,则___________.
【答案】3或
【解析】
【分析】根据椭圆的离心率公式,分为和两种情况求解.
【详解】表示椭圆,且.
当时,则,
,解得;
当时,则,
,解得,
综上:或.
故答案为:3或.
14. 设实数满足:,则的取值范围是______.
【答案】
【解析】
【分析】利用不等式的性质计算即可.
【详解】因为,所以,
又因为,所以,即,
所以的取值范围是.
故答案为:
四、解答题
15. 已知点,.
(1)求直线MN的一般式方程;
(2)求以线段MN为直径的圆的标准方程;
(3)求(2)中的圆在点处的切线方程.
【答案】(1)
(2)
(3)
【解析】
【分析】(1)利用两点式求出直线斜率,然后利用点斜式方程求解即可;
(2)由中点坐标公式求出圆心坐标,再求出半径,即可得到圆的方程;
(3)先求得切线的斜率,代入点斜式直线方程,即可求解.
【小问1详解】
直线MN的斜率为,
则直线MN的方程为,即.
【小问2详解】
由题意可知圆心C为线段MN的中点,即,
半径,
故所求圆的标准方程为.
【小问3详解】
直线CP的斜率为,则所求切线的斜率为,
故所求的切线方程为,即.
16. 如图,在棱长为2的正方体中,,,分别是,,的中点.
(1)证明:平面.
(2)求点到平面的距离.
【答案】(1)答案见解析
(2)
【解析】
【分析】(1)连接,由于,分别是,的中点.则,得到四边形为平行四边形,再用平行四边形性质得到线线平行,进而得到线面平行;
(2)建立空间直角坐标,计算平面的法向量,以及,然后利用公式计算即可.
【小问1详解】
如图,连接,由于,分别是,的中点.
则,则四边形为平行四边形,
,平面,平面,
则平面.
【小问2详解】
如图,可建空间直角坐标系,则
,
,
设平面法向量为,则
,即,解得,故.
根据点面距离公式,则点到平面的距离.
17. 已知向量,设函数.
(1)当时,求函数的值域;
(2)已知在中,内角对边分别为,若,且,求面积的最大值.
【答案】(1)
(2)1
【解析】
【分析】(1)利用向量数量积公式和三角恒等变换得到,整体法求解函数的值域;
(2)在(1)基础上,结合得到,由勾股定理和基本不等式得到,进而得到三角形面积的最大值.
【小问1详解】
,
,
当时,,
,
所以函数的值域为.
【小问2详解】
由(1)可知,
又,所以,
因为,所以,故,
因为,由可知,,
由基本不等式得,
解得,当且仅当时,等号成立,
故三角形面积,
即面积最大值为1.
18. 已知双曲线的离心率为,为双曲线的右焦点,且点到直线的距离为.
(1)求双曲线的方程;
(2)若点,点为双曲线左支上一点,求的最小值.
【答案】(1)
(2)23
【解析】
【分析】(1)利用点到直线的距离公式和离心率列方程求出,,,即可得到双曲线的方程;
(2)根据双曲线的定义将的最小值转化为的最小值,然后根据两点之间线段最短求最小值即可.
【小问1详解】
由题意知,解得,
则,
所以双曲线的方程为.
【小问2详解】
设双曲线的左焦点为,则,
由双曲线的定义知:,则,
可得,
当,,三点共线时,最小,且最小值为.
故的最小值为.
19. 已知动点与定点的距离和M到定直线的距离的比是常数.
(1)求动点M的轨迹E;
(2)在E上是否存在一点使得它到直线的距离最小?若存在,请求出最小距离;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
(2)存在,
【解析】
【分析】(1)根据题意,结合两点间距离公式进行求解即可;
(2)根据平行线的性质,结合直线与椭圆的相切的性质、一元二次方程根的判别式进行求解即可.
【小问1详解】
设d是点M到直线的距离,
根据题意,动点M的轨迹E就是集合.
由此得.将此式两边平方,并化简,得,
所以M的轨迹E为.
【小问2详解】
由直线方程方程可知与坐标轴的交点为,
易知此直线与椭圆无公共点,
设直线m与该直线平行,则直线m的方程可以写成.
由方程组,消去y,得.
令其根的判别式,解得或,
当时,直线与椭圆的公共点到直线的距离最小,最小距离.
相关试卷
这是一份海南省海口市某校学年高二上学期11月校考(期中)数学试题(解析版)-A4,共22页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份海南省海口市某校学年高二上学期11月校考(期中)数学试题(原卷版)-A4,共8页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份海南省海口某校学年高一上学期期中考试数学试题(解析版)-A4,共22页。试卷主要包含了 已知集合,则集合, 已知,则, 下列说法正确的是等内容,欢迎下载使用。
相关试卷 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利