高考语文二轮训练-文言文阅读+语言运用专训（04）（学生版）

这是一份高考语文二轮训练-文言文阅读+语言运用专训（04）（学生版），共5页。
（河南省三门峡市2026届上期末检测）阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
（节选自《韩非子·说林上》）
材料二：
秦始皇既灭韩、赵、魏，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郢破之于是引兵而西与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。
（节选自《史记·王翦白起列传》）
材料三：
神爵元年三月，诸降羌及归义羌侯杨玉，背畔犯塞，攻城邑，杀长吏。时赵充国年七十余，上老之，使丙吉问：“谁可将者？”充国对曰：“无逾于老臣者矣。”宣帝遣问焉：“将军度羌虏何如？当用几人？”充国曰：“兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。愿陛下以属老臣，勿以为忧。”上笑曰：“诺。”乃大发兵诣金城。遣充国将之，以击西羌。充国常以远斥候为务，行必为战备，止必坚营壁，尤能持重，爱士卒，先计而后战。遂西至西部都尉府，日飨军士，士皆欲为用。虏数挑战，充国坚守。捕得生口，言羌豪相数责曰：“语汝无反。今天子遣赵将军来，善为兵，今请欲壹斗而死，可得邪？”二年夏五月，充国振旅而还。秋，羌若零、儿库共斩先零大豪杨玉首。汉封若零、弟泽二人为帅众王，置金城属国，以处降羌。
（节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》）
1. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
信又攻鄢A郢B破之C于是D引兵E而西F与蒙恬G会城父
2. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 是，对，正确，成语有“自以为是”“一无是处”，其中“是”字意思与此相同。
B. 老，认为……老，意动用法，与《苏武传》中“因此时降武”中的“降”用法不同。
C. 属，委托，交付，与《屈原列传》中“屈平属草稿未定”中的“属”意思相同。
D. 壹，数词，与《大学之道》中“壹是皆以修身为本”中的“壹”意思不相同。
3. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 李信年轻而英勇，曾带着几千士兵追赶燕太子丹到衍水一带，最后将其打败，这也是后来秦始皇听信他的话的一个重要原因。
B. 李信和蒙恬带兵二十万攻打楚国，曾大破楚军，可后来楚军一路尾随秦军，连着三天三夜不宿营，最后大败李信军队。
C. 赵充国用兵打仗，会做好战斗准备，他派侦察兵到远处侦察，拟定作战计划，坚固部队营垒，他在敌人心中也很有威望。
D. 管仲用老马识途找到了返回的道路，宣帝排除顾虑让赵充国领兵，取得奇效，而秦始皇却因王翦年老而不用，导致兵败于楚。
4. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）秦始皇既灭韩、赵、魏，走燕王，而数破荆师。（4分）
译文：

（2）兵难遥度，臣愿驰至金城，图上方略。（4分）
译文：

5. 材料一中，“管仲寻道”运用了三段论推理，请模仿其推理过程，写出“隰朋找水”的逻辑推理过程。（5分）
例：管仲寻道
大前提：老马是认识道路的。
小前提：这几匹是老马。
结论：所以这几匹马是能认识道路的。
【答案】




二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
（2026届安徽省“皖南八校”高三一联）阅读下面的文字，完成下面小题。
语感是作家对文学语言的独特的敏感性，是语言风格的最重要的构成因素。我们说一位作家的语感很好，不是说作家善于遣词造句，辞藻华美，意象独特，而主要是指作者对分寸感和语言节奏的把握。
由于语感的产生因人而异，作家对语言的把握是一个极为复杂的过程，语感通常是不可言说的，我们在此只试图作一些尝试性的分析。首先，我们来谈谈语言的分寸感。对于分寸感的把握要求作家在叙述中做到收放自然，铺陈和收敛相得益彰，恰到好处，并且控制好必要的语言力度和速度。语言的表述如果不到位，那当然十分遗憾，但表述过分，那又会过犹不及，使语言像一根失去了弹性的弹簧一样，丧失了必要的张力。
①海明威的短篇小说对语言分寸感的把控上可谓是一个杰出的典例。②他通常使用简短的句式及必要的省略，③这不仅形成了海明威标志性的电报式文体，④其次是精准控制了叙述的分寸。这样的例子在海明威的作品中可谓随处可见：
城市被漂亮地攻克了，河水在我们身后流淌。
在这句典型的海明威式的句子之中，我们不难发现，语言本身所蕴藏的引而不发的心理势能与句子的简洁明快构成某种张力。即这短短的一句话，使士兵们攻克目标后的喜悦和骄傲心情惟妙惟肖地表现了出来，且这种喜悦和句子明快的节奏又和谐相宜。“河水在我们身后流淌”，这句话省略掉了一个前提，那就是，河水曾经横亘在我们身前，也许还包含士兵曾经屡攻不下的焦灼等等内容。
如果海明威采用叙述方法描述士兵们攻打河流对岸的城市的艰难以及攻克后的激动和喜悦，当然也能够将事情交代清楚，但语言本身的这种简洁、明快、恰到好处的分寸感也就失去了。
当然，这并不是语感产生的唯一途径……
（摘编自格非《 》，有删改）
6. 下列标题中，最适合作为原文标题的一项是（3分）（ ）
A. 什么是文章的分寸感B. 语感在“分寸”之间
C. 语感：分寸和节奏D. 海明威的语感
7. 文中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A. 因人而异B. 不可言说C. 过犹不及D. 惟妙惟肖
8. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
【答案】序号 ，修改为： 。
序号 ，修改为： 。
9. 请结合文章相关观点，评论下面的句子，不超过90个字。（4分）
“跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。”（《老人与海》）
【答案】




10. 文学评论类议论文聚焦议题，逻辑结构清晰严谨，引导认知。若请你续写论文后半部分，请结合本文列出写作思路要点。（4分）
首先， ①
；
接着， ②
；
最后， ③
。